用执礼造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、今特托亚夫、亚飞二君执礼代行，以申我。

2、净空法师曾经说过，一个修行有成的修行人，他看每一个人都是佛，因此他对每一个人都是谦恭执礼，丝毫不敢怠慢。

3、五月十三日宫中的大队人马，执礼大臣，太监宫女浩浩荡荡执着仪仗来迎接我入宫。

4、两个外门弟子恭敬的弯腰执礼道，带着一丝的疑惑看着牵着驴绳的小男孩。

5、为此，他做人低调得不能再低调了，虽不刻意与教习们一起厮混，但逢人即称前辈老前辈，凡事执礼甚勤，首长训示更洗耳恭听，方方面面都按要求循规蹈矩。

6、别的不说，单说这迎亲的队伍，浩浩荡荡足有二里多长，前头已进了王府，后面还在大街上擂鼓吹箫;后头执礼相公方从王府出来，前面新娘的轿子已到了宁荣街上。

7、行经之地，侍卫军所属，无不俯首帖耳，恭恭敬敬作揖执礼，仿佛望风之草，一时间蔚为大观。

8、柳斌见茜茜如此诚心诚意，执礼如此恭敬，越发开心，摆出一副师长教导弟子姿态，又问道“我看你的时间很是特殊，不知道修行的是……”。

9、盖特利是一个言语不多、执礼甚恭的年轻人，他给人留下了很好的印象。

10、吕布执礼甚恭，心中却把王允骂了个臭死;尼玛的老东西，还惦记秀儿呢，老子不是看在秀儿跟老子时还是处子之身还跟你啰嗦，定然要你老命。

11、修身以明志，修德以执礼；修行以笃学，修善以自勉；修心以养神，修孝以报恩；修敬以尊师，修廉以正气；修谨以诚信，修志以律己。

12、负责暗中保护她的人由于不知道方有德的用意，加之方有德派来的人执礼甚恭，是以并未出面阻拦，只是将消息报回了楼里。

13、朱尔雅虽身着华服，却没有一丝膏梁子弟的气息，且对每一位长辈都称叔伯或爷爷，执礼甚恭;对同辈则和善亲近，全无骄气。

14、小羽你这是干嘛，叔叔又没损失啥，帮点小忙何以执礼，以后你就住在叔叔家，叔叔也很喜欢你这孝顺的孩子。

15、然后，他认认真真的整理了一下衣着，双手执礼握于胸前，低头弯腰，对着孤坟恭恭敬敬的拜了三拜。

16、周隐见他执礼甚恭，对临海一帮多有推崇，也自报了姓名，惊惧之意稍减几分，心中却嘿嘿冷笑，心想“我临海帮蛰伏沉默三十载，丝毫蛛丝马迹不露，鲜有人知。

17、不出片刻，只见从长安南门行来一队仪仗，皆是红衣花袍，喜气朝天，手执礼乐之器，余音环城，气派不凡。

18、执礼简单的介绍了此次的规则，就直接宣布试剑仪式开始了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。