《只怕不抵抗》教案

《只怕不抵抗》教学设计

【授课教师】泉

【教学目标】

1.认知目标：用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲；

2.能力目标：通过演唱和体验歌曲，唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。

3.情感目标：初步了解人民音乐家冼星海，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【教学重点】

1. 用坚定有力的声音有感情地演唱歌曲。 2.激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【教学难点】

唱好歌曲中的附点音符、八分休止符及延长音等节奏。

【教具准备】

平板电脑、 钢琴、多媒体课件。

【教学过程】

一、组织教学 师生问好！

二、创设情境（5分钟）

1.（上课前播放《歌唱二小放牛郎》歌曲 MTV动画。）

2.导入歌曲（5分钟）

同学们，假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是努力顽强去抵抗呢?

3、介绍作曲家冼星海

4、揭示课题《只怕不抵抗》

三、学唱歌曲（20分钟）

师：下面让我们一起欣赏一下这首歌曲吧！（播放《只怕不抵抗》MV）

游戏模式

A．集结号：

3 3 |3 2 1 |2 — | 6 3 6 3 | 2 — | 吹 起小 喇 叭 哒滴 哒滴 哒

1 2 |1 2 16 |5 — | 6 5 6 1 | 5 — | 打 起小 铜鼓 得龙 得龙 咚

听旋律准确演唱上面出现的乐句，就可以吹响集结号！

B．武器库

C.（来到了武器库，出现了密码）

X . X │X 0X │X - │ 3 . 5 │2 03 │5- │

3 3│3 . 5│2 03 │5 - │3 . 2 │1 -│1 0 │ 手 拿 小 刀 ， 冲 锋 到 战 场

引导学生解决附点四分音符和八分休止符节奏

C.（出示课件“出发”） 、（出示课件“机关”）

3 3 4 5 │3 0 │3 3 1 3 │2 0│

da da da da│ da 0│ da da da da│ da 0 │一 刀 斩 汉 奸 一 打 东 洋

D.（出示课件“战斗结束”）

E.最后的挑战

12 13|1 03| 5 — | 3 6． | 1 －| 1 0‖

12 13|1 —| 3 . 5 | 3 6 |1. 6 |12 3.2|1—‖

① 由师带领生训练歌曲两个乐段的结尾。（可以先进行对比，并挑难点练习） （出示课件“战斗胜利”，找回了歌谱。）

③ 出现完整歌谱

④播放《只怕不抵抗》

F不会唱的地方小组讨论或教师纠正

G歌曲处理(激昂、热血），休止符可换成“嘿”“哈”。

四、课堂小结

师：同学们，做为一个曾经打败日本帝国主义侵略国家的孩子，你们骄傲吗！你们自豪吗！如果有一天，要让你们奔赴前线，你们会退缩吗！好！真不愧是新时代的少年，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲，一起走向校园。