小班语言小熊开商店教案

小班语言小熊开商店教案

一、 情景表演，幼儿熟识儿歌内容

白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小熊在铺子里。） 小熊：小伴侣们好，我是小熊，今日

活动目标：

新开了一家铺子，欢迎大家光临。

1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式举行表演。

（师出场）：哇！小熊家开了铺子，张教师带大家去看一看，铺子里

2、能正确控制儿歌中浮现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，

有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多

练习完整讲解并描述。

少？（请幼儿回答，学习正确用法量词：三双袜子） (再指着一排瓶

3、能宁静地聆听别人的发言，并主动思量，体验文学活动的乐趣。

子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图

子） （老师转身对兔子）小熊，这桌子也卖吗？兔子：卖，固然卖咯！

片内容。

师：哎，我看这桌子挺好的，小伴侣们看看铺子里有几张桌子？（指

活动预备：

导幼儿正确运用量词：张）

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

（师拿起两把塑料的椅子）你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

然后告诉大家。（指导幼儿学习用\"把'这个量词）

3、儿歌录音磁带一份

师：还有些什么？（教师寻觅别的东西，骤然发觉） 瞧，这些帽子可

活动过程：

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真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！ （骤然来了五只小猴子）

到底编的对不对，我请小伴侣再认真听一遍。 2、 其次遍观赏儿歌 3、 理解儿歌内容

之一：小熊，我要买五顶帽子。 小熊：啊？是几顶？我没听清晰。 （1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲解并描述） 师：小伴侣，小猴子要买多少帽子，告诉小熊。 （幼儿齐答：五顶帽子）

之二：小熊，我要买四个瓶子。

之三：小熊，我要买一张桌子。（教师帮小猴抬下） 之四：小熊，我要买三双袜子。

之五：小熊，我要买二把椅子。 小熊：我的东西卖完了，明天再来开商店。（拉上帷幕） 二、 引出儿歌

1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。 （主要集中幼儿留意力） 师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他

（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词） （3） 东西被谁买完了？小熊怎么说的？ 三、 幼儿学念儿歌

1、 放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍。

2、 提醒要求，会的小伴侣念响点，不会的轻轻念。 3、 分组练习，加迅速度。 四、 嬉戏

1、 老师指导幼儿嬉戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用\"我要买XX的句式，并能正确用法量词来参与活动，在嬉戏的过程当中假如有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮忙他。

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师：\"小伴侣们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小熊的铺子又要开了， 假如你能像小猴子一样，说清晰你要买什么？小熊就会卖给你。'

2、 嬉戏扩展：开放幼儿的活动空间，增强互动。生意好极了，我的货这么快就卖光了 。

兔子：今日的第 3 页 共 3 页

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