第一学期鹤壁市育才高中政教工作总结

政教处工作总结

本学期高中部政教处工作在学校、学部的领导下，在学校各部门的配合下，在全体班主

任老师的辛勤工作和鼎力支持下，围绕学校工作计划，加大德育工作力度，狠抓学生行为习惯和学习习惯养成教育及校园的常规德育管理，切实加强德育队伍建设，探索更为科学的评价制度，寻求更有效的德育工作方法、途径，提高了德育工作实效性，进一步促进了优良班风、学风、校风的形成，工作取得了一定的成绩。现将本学期高中部政教处工作总结如下： 一、主要工作

（一）加强政教队伍建设，为学生教育管理护航。

1.强化班主任队伍建设，培养了一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。让能力强、工作踏实，乐于奉献的中青年骨干教师组成班主任队伍。定期对班主任进行业务培训，且绩效考核、评优评先等对班主任做尽可能的倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。

2.努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、校园巡查组，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。 3.加强老师的值班培训（尤其是宿舍午休、晚寝检查值班），明确任务，明确责任，引导到位，使老师真正参与到常规管理中来，评选出14名优秀值班老师，调动值班老师的工作积极性、主动性，强化值班老师的责任意思。 （二）狠抓常规管理，培养学生良好习惯。

1.以养成教育为切入点，认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《鹤壁市育才高中学生量化考核细则》，结合学生特点，坚持从小事抓起，抓仪容仪表，抓文明礼貌，抓乱丢垃圾，抓破坏公物等，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培养学生良好的文明、卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。

2.营造卫生、文明、有序的卫生环境，杜绝乱抛乱扔行为，杜绝高空倒水、撒纸屑等行为。

3.加强卫生工作的组织管理，实行高中部政教处主要抓，全体班主任、学生干部一齐抓的管理模式，实行环境卫生工作的分块负责制度，每天定期检查考核，确保学部卫生工作达标，创设良好的育人环境。

4．强化班级量化考核，以班级量化考核为抓手，倒逼班主任提升班级管理水平。本学期政教处，坚持班级量化考核每天一公布，每周一总结，每月一表彰，并在班主任绩效考核中，加大班级量化考核奖惩力度。充分调动班主任班级管理的积极性、主动性和创造性，提升学生管理的整体时效。

（三）夯实安全工作，创造安全育人环境。

1.抓好安全管理工作，保障学部师生安全。 责任重于泰山，稳定压倒一切，政教处贯彻“安全第一，预防为主”的方针，做到警钟长鸣，把学部安全工作放在各项工作的首位，依法落实各项安全措施，做到负责到人。本学期政教处组织了四次安全教育及安全大排查，及时发现解决安全隐患。

2.切实抓好安全教育。学校利用教师会、学生集体早会、班会等多种途径，开展形式多样的安全教育，使学部安全宣传和教育经常化，制度化，把安全基本常识融入日常的教育教学活动中，增强广大师生员工做好安全工作的法制观念，自我防范意识与自我保护能力。把防火、防电、防盗、防意外纳入教育议题，并且结合不同时期的安全教育重点，不准下河游泳等，本学期举行两次应急疏散演练，进行了四次清缴管制刀具等危险品活动。 （四） 以活动为载体，丰富教育形式，提升教育成效。

为了丰富校园文化，围绕学校、学部中心工作，不断改革创新，充分发挥校园文化宣传主阵地的作用，既丰富了学生的课余生活，开拓了学生视野，也促进了校园文化建设，起到了宣传人、鼓舞人、教育人和培养人的作用。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是班级、学部、学校及时反映教育、教学、管理、服务、建设等方面信息和成绩的窗口和阵地。政教处高度重视班级文化的育人功能，充分利用班级文化建设搭建校园文化建设平台，积极营造健康向上的文化氛围，使班级文化建设成为学部师生励志人生、陶冶情操的精神园地。本学期高中部班级文化建设在全校班级文化建设大评比中荣获一等奖。政教处还充分利用橱窗文化，本学期进行了两批次大型的“文明学生”评选活动，并对“文明学生”风采利用橱窗进行展示。政教处还组织开展了多种文体活动，譬如，“漏一腿”比赛、越野赛、才艺大赛、“两操”评比等活动。本学期政教处策划开展的各种文体活动，对学生养成良好的道德和行为习惯起到积极的作用。 二、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师尤其是班主任的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”“私自离校”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、学生常规管理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大。 3、学生的养成教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。 五、今后的工作设想：

1、结合学校、学部的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始，培养责任意识要从对自己负责开始，培养爱心要从爱自己、爱父母、爱老师开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，恒常化。各项管理有制度就有实施，善始善终，建立学生文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事

情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

鹤壁市育才高中政教处 2016年1月26日