2021-2022学年黑龙江省哈尔滨四十七中学七年级(下)期中语文试卷(含解析)

试卷

一、积累与运用（25分）

1．（3分）下面加点的字注音完全正确的一项是（　　）A．辟头（pī）

嗥鸣（háo）

山涧（jiān） 沥尽心血（lì）

潜心贯注（qiǎn）

B．疮疤（chāng） 恭喜（gōng） 呜咽（yè） C．掺水（chān）

黏性（nián） 瞬间（shùn） 慷慨淋漓（kǎi）

气冲斗牛（dòu）

D．惶恐（huáng） 攥着（zuàn） 骷髅（lóu） 2．（3分）下面词语的字形完全正确的一项是（　　）A．昆仑 背诵 秩序 一返即往B．烦燥 缘故 贴近 心不在焉C．吩咐 标直 闲暇 鞠躬尽瘁D．薪金 铰肉 校对 家喻户晓

3．（3分）对下面的病句修改不正确的一项是（　　）

A．这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。修改：删掉“最多”。B．东非蝗虫肆虐的原因，是因为那些国家没有重视生态平衡。修改：删掉“因为”C．在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。修改：在“成功”前面加上“能”。

D．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。修改：删掉“通过”。4．（3分）下列关于《骆驼祥子》的各项说法有误的一项是（　　）

A．《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”称号。B．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了三匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是他卖了骆驼之后才得来的。

C．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他先前老实，健壮，自尊好强，但经历了人生的三起三落后，最终走向堕落。

..

D．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。（《骆驼祥子》）

5．（3分）下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（　　）

A．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年

和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。

B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。

D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。

6．（3分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（　　）

这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， 三两个隐者，

……

；有时如漫天大雨，

；有时又如

①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈。A．③①②

B．①③②

C．②①③

D．①②③

7．（7分）按课文原文填空。（1）故园东望路漫漫，　 （2）　 （3）　 （4）　

　。（岑参《逢入京使》）

　，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

　。（《木兰诗》）

（5）不闻机杼声，　

（6）《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是：　 二、阅读（45分）

8．（10分）阅读《孙权劝学》，回答下列问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）（4分）解释文中加黑的字：①当涂：　 ②涉猎：　 ③更：　 ④见事：　 　　　　（2）（4分）翻译下列句子：

①孤岂欲卿治经为博士邪！②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（3）（2分）写出文中流传至今的两个成语。9．（10分）阅读《考试焦虑是怎么回事》回答问题。

①什么是考试焦虑呢？我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑，那么

②从社会层面来说，考生周围的人，都可能对考生的考试成绩抱有期待。这种周围人的期待，考生随之产生的心理压力越大。

③从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。对于个人来说，就会感到自身能力得到肯定；反之，就很容易陷入焦虑的情绪中。

④考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，考试焦虑为什么会影响记忆力呢？对此，英国研究者艾森克等人提出了一个加工效率理论。

⑤这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。人们需要完成一项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，可用来完成任务的心理资源大大减少。也就是考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考试。

⑥看到这里，也许你已经对考试焦虑可能带来的负面影响有了认识，那么考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？

⑦我国心理学家陈顺森等人对考试焦虑问题进行了实验研究，并发现了有趣的结果。过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反而会在一定程度上提高考生的记忆力。

⑧研究者们发现，中等程度的考试焦虑，反而使学生们产生了警觉，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆力例如寓言故事《龟兔赛跑》中，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，最后反而成为了赢家。综合以上的研究，我们可以得出这样的结论，即中等程度的（适度）

⑨因此，当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，在考场上与之化敌为友，借助其一臂之力

（1）（2分）第⑥段加点词语“绊脚石”在文中的意思是什么？（2）（2分）文中画线句使用了哪两种说明方法？

例如寓言故事《龟兔赛跑》中，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，最后反而成为了赢家。 　

（3）（4分）结合文章内容，说一说，人们为什么会产生考试焦虑呢？（4）（2分）下列对文章内容的理解，正确的一项是 　 　A．考试失败后有负面影响肯定会导致焦虑。B．考试焦虑程度和实际考试成绩会成正比。C．中等程度的考试焦虑能提高人们警觉性。D．焦虑成为一种习惯会增强自己的记忆力。10．（16分）阅读下文，完成下面小题。

北京槐

①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，有时竟羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中国成立七十周年的特殊年份，从而有缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致，皆因生在首都，长于街巷，又沾染烟火之气；既历经悠悠过往，从而修为了独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。

②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以言表的情结。这情结，更来自于槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述：“尤其槐树，不分大街小巷，到处都栽着。在五月里，你如果登上景山之巅，你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成…北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，又莫过于槐树。”可见，槐树在北京由来已久

③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树―模一样，高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，离家在外，望见这熟稔的槐树，我急忙上前，张开双臂，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友，便时常拜访，一年有期。

④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间，色彩明丽，构成北京五月标志性的绝美画面，令心一片静净。更可人的是，甜甜蜜蜜，偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，周身舒爽地轻快漫步。

⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐阴路，我都要紧行几步，大口呼吸着凉凉的风，如获重生，到槐树下避个雨，也是惬意得很，滴在发间、脖颈，倏地一凉

⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶

⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间，入照片入画作，入文入诗

⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情，挥手告别，期待有缘再会。槐与“怀”同音，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。

⑨我有时走在槐阴下就想，这些槐树像极了众多游子，扎根于此，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不由得对所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，最终滋养自己，站立成一株挺拔的槐，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去

⑩如今，我每天从古老的什刹海胡同出发，穿过现代的金融街到达工作地，北京在前行，中国在前行，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，向未来进发的速度与非凡。

（有删改）

（1）（2分）下列对本文的理解和分析不正解的一项是 　 　

A．我愿亲切地称之为“北京槐”，是因为北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致。B．文中第②段引用张恨水的记述是为了强调槐树在北京由来已久，且一直都在。C．极具生命力与忍耐力的北京槐，见证了北京的历史、现在与向未来进发的速度与非凡。D．本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，借物抒情。（2）（2分）文章以“北京槐”为题有哪些作用？（3）（4分）结合语境，赏析第⑦段中画线句子。

（4）（4分）一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。（5）（4分）作者在文中抒发了怎样的情感？

11．（9分）阅读《关起门，教育就安全了吗》，完成下面小题。

关起门，教育就安全了吗

①近读蔡元培先生的教育讲演集《蔡元培教育名篇》，有感于他对美育的特别重视。蔡元培认为，教育必须要“谋知识与感情之调和”，都属于美育”。实际上，美育在教育过程中占有重要地位

②今天的孩子多数喜欢与电子游戏、网络和电视为伴。作家三毛把那些热爱电子世界、“大自然对他们已经不存在了”的孩子称为“塑料儿童”。“他们不知道什么是萤火虫，分不清树的种类，认不得虫，也没有看过银河星系。”

③“塑料儿童”们应该也曾对大自然心存向往吧？他们之所以在自然面前表现得有点迟钝、麻木，也许只是在于太多的作业和考试、太多的电子玩具和网络游戏、太多来自师长

的看护乃至束缚……近段时间议论得沸沸扬扬的“重庆禁止中小学组织集体春游”事件，也许可以说明这个问题。据报道，重庆有关部门“为了保证学生的安全”，禁止学校组织中小学生春游。

④这番理由看似理直气壮、煞费苦心，但学生不是机器，除了肉体上的安全，教育需要培养学生成为能够自我发展的个体。如果没有深入地接触过自然，没有深刻地感悟过生命的轮回与复苏，单单生活在钢筋水泥的城市森林里，学生们何以有足够强健、平衡的精神和情感在未来的生活中栉风沐雨？由此而言，但实际上使他们更加不安全了。

⑤大自然以其博大雄浑和微妙精美，向我们昭示着无上且永恒的力量、美妙和真理。俯仰之间，万物一体，花开叶落，哲理奥妙，融入自然，这是多么完美的陶冶和教育！这种教育正是孔子所向往、推崇的“莫春者，冠者五六人，童子六七人，风乎舞雩，咏而归”。这种教育的成效是不言而喻的：如果鲁迅不曾捕过麻雀、耍过斑螫；如果沈从文不曾生长、浸润在“翠峰如簇、一水绕城”的小城凤凰，也就不会有诗一样的《边城》了。

⑥因为远离自然，“塑料儿童”们缺了一点生命本应有的韧性和灵气。只有大自然能够激活他们的这种潜质和天赋，给他们的精神以丰富和平衡，接受自然之美的陶养，在获取知识和技能的同时，蔡元培先生在他的时代就看到并提出了，难道今天致力于素质教育的人们可以忽略吗？

（1）（3分）第①段引用蔡元培先生的名言有何作用？（2）（2分）第③段中“这个问题”是指：　 （3）（4分）“塑料儿童”指的是哪一类儿童？三、作文（50分）12．作文。

亲爱的同学们，今天的你们朝气蓬勃，充满了青春活力，易动情，心灵深处经常不断地萌发无数的“渴望”：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容；渴望有一位能互倾心曲的好朋友；甚至渴望有一个完整的双休日；渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉……

请以“渴望”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限；（2）要有真情感

2021-2022学年黑龙江省哈尔滨四十七中七年级（下）期中语文

试卷

参与试题解析

一、积累与运用（25分）

1．（3分）下面加点的字注音完全正确的一项是（　　）A．辟头（pī）

嗥鸣（háo）

山涧（jiān） 沥尽心血（lì）

潜心贯注（qiǎn）

B．疮疤（chāng） 恭喜（gōng） 呜咽（yè） C．掺水（chān）

黏性（nián） 瞬间（shùn） 慷慨淋漓（kǎi）

气冲斗牛（dòu）

D．惶恐（huáng） 攥着（zuàn） 骷髅（lóu） 【答案】C

【分析】本题考查字音。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，培养语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A.有误，“山涧”中的“涧”读作“jiàn”。B.有误，“疮疤”中的“疮”读作“chuāng”。C.正确。

D.有误，“气冲斗牛”中的“斗”读作“dǒu”。故选：C。

2．（3分）下面词语的字形完全正确的一项是（　　）A．昆仑 背诵 秩序 一返即往B．烦燥 缘故 贴近 心不在焉C．吩咐 标直 闲暇 鞠躬尽瘁D．薪金 铰肉 校对 家喻户晓【答案】C

【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。

【解答】A．有误，“即”应为“既”；B．有误；C．正确；D．有误。

故选：C。

3．（3分）对下面的病句修改不正确的一项是（　　）

A．这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。修改：删掉“最多”。B．东非蝗虫肆虐的原因，是因为那些国家没有重视生态平衡。修改：删掉“因为”C．在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。修改：在“成功”前面加上“能”。

D．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。修改：删掉“通过”。【答案】C

【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。【解答】ABD.正确。

C.有误，“参与程度的高低”与“是成功的关键”两面对一面。故选：C。

4．（3分）下列关于《骆驼祥子》的各项说法有误的一项是（　　）

A．《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”称号。B．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了三匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是他卖了骆驼之后才得来的。

C．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他先前老实，健壮，自尊好强，但经历了人生的三起三落后，最终走向堕落。

D．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。（《骆驼祥子》）【答案】D

【分析】本题考查名著常识。【解答】ABC.正确；

D.有误，《骆驼祥子》中，买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了；故选：D。

5．（3分）下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（　　）

A．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。

B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。

D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。【答案】B

【分析】本题考查文学常识表述正误的辨析能力。根据平时的积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误。故选：B。

6．（3分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（　　）

这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， 三两个隐者，

……

；有时如漫天大雨，

；有时又如

①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈。A．③①②

B．①③②

C．②①③

D．①②③

【答案】见试题解答内容

【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合具体语境，及形式表达的需要辨析作答。

【解答】风之飘洒与②句的“流转”相对应，第一空中可填②；①中“淋浴”一词可与“漫天大雨”相对应；③“浅吟轻蹈”是隐者的特点。故选：C。

7．（7分）按课文原文填空。

（1）故园东望路漫漫，　双袖龙钟泪不干　。（岑参《逢入京使》）（2）　杨花榆荚无才思　，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）　独坐幽篁里　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（4）　此夜曲中闻折柳　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）不闻机杼声，　唯闻女叹息　。（《木兰诗》）

（6）《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是：　万里赴戎机，关山度若飞。　【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：

（1）双袖龙钟泪不干（重点字：钟）（2）杨花榆荚无才思（重点字：荚）（3）独坐幽篁里（重点字：篁）（4）此夜曲中闻折柳

（5）唯闻女叹息（重点字：唯）（6）万里赴戎机，关山度若飞二、阅读（45分）

8．（10分）阅读《孙权劝学》，回答下列问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释文中加黑的字：①当涂：　当权。　②涉猎：　粗略地阅读。　③更：　另，另外。　④见事：　认清事物。　（2）翻译下列句子：①孤岂欲卿治经为博士邪！②卿今者才略，非复吴下阿蒙！（3）写出文中流传至今的两个成语。【答案】（1）①当权。②粗略地阅读。③另，另外。④认清事物。

（2）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

②你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（3）吴下阿蒙、刮目相待。【分析】译文：

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【解答】（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：你现在当权管事。当涂：当权。

②句意：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。③句意：就应该用新的眼光看待。更：另。

④句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢！见事：认清事物。

（3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。

①重点词：岂，难道；欲。句意：我难道想要你研究儒家经典？②重点词：今者，现在，才干和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（3）本题考查成语积累。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，找出相关的语句。根据“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可得：吴下阿蒙。根据“士别三日。比喻去掉旧日的看法。答案：（1）①当权。②粗略地阅读。③另，另外。④认清事物。

（2）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

②你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（3）吴下阿蒙、刮目相待。

9．（10分）阅读《考试焦虑是怎么回事》回答问题。

①什么是考试焦虑呢？我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑，那么

②从社会层面来说，考生周围的人，都可能对考生的考试成绩抱有期待。这种周围人的期待，考生随之产生的心理压力越大。

③从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。对于个人来说，就会感到自身能力得到肯定；反之，就很容易陷入焦虑的情绪中。

④考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，考试焦虑为什么会影响记忆力呢？对此，英国研究者艾森克等人提出了一个加工效率理论。

⑤这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。人们需要完成一项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，可用来完成任务的心理资源大大减少。也就是考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考试。

⑥看到这里，也许你已经对考试焦虑可能带来的负面影响有了认识，那么考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？

⑦我国心理学家陈顺森等人对考试焦虑问题进行了实验研究，并发现了有趣的结果。过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反而会在一定程度上提高考生的记忆力。

⑧研究者们发现，中等程度的考试焦虑，反而使学生们产生了警觉，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆力例如寓言故事《龟兔赛跑》中，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，最后反而成为了赢家。综合以上的研究，我们可以得出这样的结论，即中等程度的（适度）

⑨因此，当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，在考场上与之化敌为友，借助其一臂之力

（1）第⑥段加点词语“绊脚石”在文中的意思是什么？（2）文中画线句使用了哪两种说明方法？

例如寓言故事《龟兔赛跑》中，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，最后反而成为了赢家。 　举例子作比较　（3）结合文章内容，说一说，人们为什么会产生考试焦虑呢？（4）下列对文章内容的理解，正确的一项是 　C　

A．考试失败后有负面影响肯定会导致焦虑。B．考试焦虑程度和实际考试成绩会成正比。C．中等程度的考试焦虑能提高人们警觉性。D．焦虑成为一种习惯会增强自己的记忆力。【答案】（1）“绊脚石”影响考试发挥的障碍（2）举例子

作比较

（3）①从社会层面来说，考生周围的人对考生的考试成绩抱有期待，期望程度越高，考生随之产生的心理压力越大。②从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。担心考试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。（4）C

【分析】本文的说明内容为“考试焦虑会影响记忆力”。文章开篇以考场里的焦虑现状引出说明的对象，接着介绍了产生考试焦虑的原因和考试焦虑的影响，最后指出：考试焦虑并不只是考场上的绊脚石，中等程度的考试焦虑甚至可以帮生取得更好的成绩。【解答】（1）本题考查理解文章内容。根据上文第⑤段“考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考试”可知。

（2）本题考查说明方法的辨析。结合句子里的“例如”可知；结合句子里的“没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，全力以赴，这里将“没什么焦虑的兔子”和“相对比较焦虑的乌龟”进行对比。

（3）本题考查理解文章内容。结合第②段“从社会层面来说，都可能对考生的考试成绩抱有期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力，考生随之产生的心理压力越大”可知，是因为从社会层面来说，期望程度越高；结合第③段“从心理层面来说，自我意识也在逐渐增强，考试被看作一个衡量自身能力的过程，就会感到自身能力得到肯定，可能会怀疑自身能力，就很容易陷入焦虑的情绪中”可知，是因为从心理层面来说，自我意识也在逐渐增强，就很容易陷入焦虑的情绪中。（4）本题考查理解分析文章内容。

A.有误，结合第①段“每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，第⑨段“当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，尝试与焦虑和解”可知，不是“考试失败后”；B.有误，结合第⑧段“即中等程度的（适度）考试焦虑可以帮生取得好成绩”可知；C.正确；

D.有误，结合第⑦段“考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，焦虑成为一种习

惯不一定会增强自己的记忆力；故选：C。答案：

（1）“绊脚石”影响考试发挥的障碍（2）举例子

作比较

（3）①从社会层面来说，考生周围的人对考生的考试成绩抱有期待，考生随之产生的心理压力越大，人在成长的过程中。担心考试失败后可能带来的负面影响时。（4）C

10．（16分）阅读下文，完成下面小题。

北京槐

①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，有时竟羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中国成立七十周年的特殊年份，从而有缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致，皆因生在首都，长于街巷，又沾染烟火之气；既历经悠悠过往，从而修为了独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。

②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以言表的情结。这情结，更来自于槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述：“尤其槐树，不分大街小巷，到处都栽着。在五月里，你如果登上景山之巅，你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成…北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，又莫过于槐树。”可见，槐树在北京由来已久

③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树―模一样，高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，离家在外，望见这熟稔的槐树，我急忙上前，张开双臂，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友，便时常拜访，一年有期。

④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间，色彩明丽，构成北京五月标志性的绝美画面，令心一片静净。更可人的是，甜甜蜜蜜，偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，周身舒爽地轻快漫步。

⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐阴路，我都要紧行几步，大口呼吸着凉凉的风，如获重生，到槐树下避个雨，也是惬意得很，滴在发间、脖颈，倏地一凉

⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶

⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间，入照片入画作，入文入诗

⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情，挥手告别，期待有缘再会。槐与“怀”同音，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。

⑨我有时走在槐阴下就想，这些槐树像极了众多游子，扎根于此，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不由得对所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，最终滋养自己，站立成一株挺拔的槐，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去

⑩如今，我每天从古老的什刹海胡同出发，穿过现代的金融街到达工作地，北京在前行，中国在前行，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，向未来进发的速度与非凡。

（有删改）

（1）下列对本文的理解和分析不正解的一项是 　A　

A．我愿亲切地称之为“北京槐”，是因为北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致。B．文中第②段引用张恨水的记述是为了强调槐树在北京由来已久，且一直都在。C．极具生命力与忍耐力的北京槐，见证了北京的历史、现在与向未来进发的速度与非凡。D．本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，借物抒情。（2）文章以“北京槐”为题有哪些作用？（3）结合语境，赏析第⑦段中画线句子。

（4）一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。（5）作者在文中抒发了怎样的情感？【答案】（1）A

（2）充当线索，贯穿全文；概括文章主要内容。写了不同季节槐树的特点；点明中心，暗示主旨，象征扎根北京并为之做出巨大贡献的众多游子。

（3）本句运用了拟人的修辞手法。生动形象地刻画了槐树迎风傲雪的英姿。赞美了槐树坚韧的品质。

（4）春天，槐花色彩明丽，花香馥郁；夏天，枝叶繁茂，亭亭如盖；秋天，落叶枯黄，蕴含着生命轮回的律动；冬天，虬枝苍劲，迎风傲雪。

（5）本文抒发了对北京槐质朴、坚韧、蓬勃等美好品质与无私奉献精神的赞美之情，借

此表达了对所有在北京漂泊或定居游子的敬意。

【分析】本文以“北京槐”为线索，描写了一年四季，北京槐的特点：春天，槐花色彩明丽，花香馥郁；夏天，枝叶繁茂，亭亭如盖；秋天，落叶枯黄，蕴含着生命轮回的律动；冬天，虬枝苍劲，迎风傲雪。抒发了对北京槐质朴、坚韧、蓬勃等美好品质与无私奉献精神的赞美之情，借此表达了对所有在北京漂泊或定居游子的敬意。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，结合第①段中“可不管古木还是新枝，长于街巷，又沾染烟火之气，更亲历火热时代。故而，作者之所以称北京的槐树为“北京槐”不仅仅是因为“北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致”。BCD.正确。故选：A。

（2）本题考查标题作用。

结合文章具体内容可知，这篇文章写的就是“我”与“北京槐”的故事，它是将文章串联起来的线索；由第九段“我有时走在槐阴下就想，扎根于此，耐得了寒暑，在北京开枝散叶，“北京槐”正象征着扎根北京并为之做出巨大贡献的众多游子，落了生，站立成一株挺拔的槐”可知、坚韧，也赞美了那些在北京扎根的游子们无私奉献的精神。（3）本题考查语句的赏析。

由“抖落一身枯叶”和“昂首挺胸”可知，这里是运用拟人的修辞手法，能够生动形象地刻画出槐树在风雪中傲寒挺立的姿态、无惧风寒品质的赞美之情。（4）本题考查概括文章内容。

由第④段“粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间，色彩明丽，那满胡同弥散的馥郁的槐花香，春天的槐花色彩明丽；由第⑤段“槐树高大，自然长成大伞模样。每每骑车或散步走过槐阴路，如获救星般地躲到浓阴之下休息片刻”可知、高大如伞，仰面接几片落叶，秋天槐树的树叶枯黄；由第⑦段“那风骨外露的黑色枝干，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临”可知、迎风傲雪。

（5）本题考查文章主旨的概括。

根据结尾⑩段“我们在前行，北京在前行，唯有这些极具生命力与忍耐力的北京槐，见证这座古城从历史走来，向未来进发的速度与非凡”可知、坚韧的特征，这些槐树像极了众多游子，耐得了孤寂，耐得了贫瘠，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡”可知；由第⑨段“太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，最终滋养

自己，文章既赞美北京槐质朴、蓬勃发展的美好品质，作者借此表达了对所有在北京漂泊或定居的游子的敬意。答案：（1）A

（2）充当线索，贯穿全文。写了不同季节槐树的特点，暗示主旨。（3）本句运用了拟人的修辞手法。生动形象地刻画了槐树迎风傲雪的英姿。（4）春天，槐花色彩明丽；夏天，亭亭如盖，落叶枯黄；冬天，迎风傲雪。

（5）本文抒发了对北京槐质朴、坚韧，借此表达了对所有在北京漂泊或定居游子的敬意。11．（9分）阅读《关起门，教育就安全了吗》，完成下面小题。

关起门，教育就安全了吗

①近读蔡元培先生的教育讲演集《蔡元培教育名篇》，有感于他对美育的特别重视。蔡元培认为，教育必须要“谋知识与感情之调和”，都属于美育”。实际上，美育在教育过程中占有重要地位

②今天的孩子多数喜欢与电子游戏、网络和电视为伴。作家三毛把那些热爱电子世界、“大自然对他们已经不存在了”的孩子称为“塑料儿童”。“他们不知道什么是萤火虫，分不清树的种类，认不得虫，也没有看过银河星系。”

③“塑料儿童”们应该也曾对大自然心存向往吧？他们之所以在自然面前表现得有点迟钝、麻木，也许只是在于太多的作业和考试、太多的电子玩具和网络游戏、太多来自师长的看护乃至束缚……近段时间议论得沸沸扬扬的“重庆禁止中小学组织集体春游”事件，也许可以说明这个问题。据报道，重庆有关部门“为了保证学生的安全”，禁止学校组织中小学生春游。

④这番理由看似理直气壮、煞费苦心，但学生不是机器，除了肉体上的安全，教育需要培养学生成为能够自我发展的个体。如果没有深入地接触过自然，没有深刻地感悟过生命的轮回与复苏，单单生活在钢筋水泥的城市森林里，学生们何以有足够强健、平衡的精神和情感在未来的生活中栉风沐雨？由此而言，但实际上使他们更加不安全了。

⑤大自然以其博大雄浑和微妙精美，向我们昭示着无上且永恒的力量、美妙和真理。俯仰之间，万物一体，花开叶落，哲理奥妙，融入自然，这是多么完美的陶冶和教育！这种教育正是孔子所向往、推崇的“莫春者，冠者五六人，童子六七人，风乎舞雩，咏而归”。这种教育的成效是不言而喻的：如果鲁迅不曾捕过麻雀、耍过斑螫；如果沈从文不曾生长、浸润在“翠峰如簇、一水绕城”的小城凤凰，也就不会有诗一样的《边城》了。

⑥因为远离自然，“塑料儿童”们缺了一点生命本应有的韧性和灵气。只有大自然能够激活他们的这种潜质和天赋，给他们的精神以丰富和平衡，接受自然之美的陶养，在获取知识和技能的同时，蔡元培先生在他的时代就看到并提出了，难道今天致力于素质教育的人们可以忽略吗？

（1）第①段引用蔡元培先生的名言有何作用？

（2）第③段中“这个问题”是指：　孩子们在自然面前表现得有点迟钝、麻木的原因在于学校师长的看护、束缚太多。　（3）“塑料儿童”指的是哪一类儿童？

【答案】（1）引用名言作论据，说明美育在教育过程中占有重要地位。

（2）孩子们在自然面前表现得有点迟钝、麻木的原因在于学校师长的看护、束缚太多。（3）指热爱电子世界，大自然对他们已经不存在了的儿童。

【分析】本文是一篇议论文，开篇引用蔡元培先生的名言，说明美育在教育过程中占有重要地位。接着论述了今天的孩子多数喜欢与电子游戏、网络和电视为伴，作家三毛把他们称作“塑料儿童”；只有大自然能够激活塑料儿童的潜质和天赋，给他们的精神以丰富和平衡，使他们感觉敏锐、精神强健。

【解答】（1）本题考查句段作用。首段引用蔡元培名言“谋知识与感情之调和”“凡合于美学的条件而足以感人的，联系首段中的“实际上，这两处引用证明了“美育在教育过程中占有重要地位”的观点，不仅激发了读者的阅读兴趣。

（2）本题考查词句理解。根据前句“他们之所以在自然面前表现得有点迟钝，也许只是在于太多的作业和考试、太多来自师长的看护乃至束缚”可知、麻木的原因在于学校师长的看护。

（3）本题考查词句理解。根据第②段中的“作家三毛把那些热爱电子世界，“塑料儿童”指热爱电子世界。答案：

（1）引用名言作论据，说明美育在教育过程中占有重要地位。

（2）孩子们在自然面前表现得有点迟钝、麻木的原因在于学校师长的看护。（3）指热爱电子世界，大自然对他们已经不存在了的儿童。三、作文（50分）12．（50分）作文。

亲爱的同学们，今天的你们朝气蓬勃，充满了青春活力，易动情，心灵深处经常不断地

萌发无数的“渴望”：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容；渴望有一位能互倾心曲的好朋友；甚至渴望有一个完整的双休日；渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉……

请以“渴望”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限；（2）要有真情感【答案】见解答

【分析】本题考查全命题作文。

首先，审题立意。由提示语“渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容；渴望得到家长的理解、支持和鼓励；渴望有一位能互倾心曲的好朋友；甚至渴望有一个完整的双休日；渴望少一点作业；渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡―觉”可知，文章可以写表示自己“渴望”实现的目标、愿景等。如成熟、成长、进步、父爱、飞翔、阅读等等。“渴望”，表示现实中得不到的一种强烈欲望，希望愿望得到满足。它提示我们，要写自己现实中不能满足，或不能轻易实现的目标、愿望，因不能轻易实现才显得弥足珍贵。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材上，可截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。主题上表现渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。虽然失望，但对未来充满信心；也可以把自己当作留守孩子，如每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。主题上由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望；成长中的人，由于经验，阅历不足总是做一些遭人笑话的丑事。成为亲戚朋友谈话的笑料，可以以“渴望成熟，更渴望以后不再成为人们的谈资”为选材，主题上表现自己渴望成熟的理想愿望。在叙写的过程中，可适当地运用议论抒情的表达方式，点明文章的主旨。【解答】

渴望

暑假就这样悄悄地走了。

梦想。梦想？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦。在我的眼中，是未来前进的方向，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；每次生病了，就想做一名“白衣天使……但是，我渴望我能当一名老师，在我的心中扎下了根。

假如我当了老师，让同学们拥有更多的知识，开发他们的智力，向孩子们传授知识；我

会把我的学生当作我的孩子，教育他们；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，但余钟磬音”的寂静，感受到语言的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，爱上学习，我会告诉他们“不要骄傲，在以后的道路上继续努力。当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，阳光总在风雨后。我会像当时老师教育我们一样，有责任心，长大后成为一个对社会有用的人才。

我一直在为这个理想而不懈地努力，一步一个脚印朝这个目标攀登。梦想就如同一双翅膀，让我的人生更有意义。