苏教版一年级下册数学计划

（2015—2016学年度第二学期）

任课教师： 曲梦 2016.02

学 情 分 析 教 学 内 容 教 学 目 的 和 要 求 数与代数 1.在实际情境中能正确的认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。 2.结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法，结合现实素材，初步学会估算。 3.在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时，认识元角分，了解他们之间的关系，会进行简单的计算。 空间与图形 1.通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。 2.体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米，能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 统计与概率:在统计活动中，学会初步简单数据的整理方法，完成简单的统计表，能根据提供的信息提出并解决简单的问题。 实践与综合应用 1.加深100以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。 2.初步了解收集、整理数学信息的途径与方法。 本册教材仍然从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域的阐述了教学内容。20以内数的退位减法，100以内数的认识，认识钟表，空间与图形领域，引导学生认识长方形、正方形、平行四边形三角形和圆形，统计与概率。 学期任教年级为一年级三班，学生共有35名，其中男生19人，女生16人。本班学生对数学有浓厚的学习兴趣，并且以掌握了一定的学习方法，但也有少数学生年龄偏小，理解力稍差，需要教师有足够的耐心，采取灵活多样的教学方法进行施教。所以，本学期，计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步。经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。

教学 重点 难点 教学重难点 教学重点 1.理解数的意义 2.两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算方法。 3.两位数加减两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的口算和笔算。 教学难点 1.两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算。 2.笔算两位数加减两位数（进位和退位）。 1.数的认识和数的运算让学生充分利用学具小棒和计数器，通过动手摆一摆，数一数，经历数概念的形成过程，理解数的组成，在此提高 基础上弄清算理，掌握算法。 2.量与计量，空间与 图形，可以采用同一种方法，利用实物和模教学 型，通过具体的操作活动，认真观察思考，形成长度观念，建立初步质量 的 措施 的空间观念。 3.统计，让学生联系生活实际，收集相关的数据并进行整理，体验收集数据方法的多样性，能用统计图表整理的数据，分析解决实际问题。 评价方式多元化。一年级的孩子年龄小，他们对数学的感受，对学生是否喜欢数学十分关键。因此，对孩子的评价采用教师评价，学生评价，家长评价相结合。 评价的方法

教 学 进 度

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教 学 内 容 20以内的退位减法 20以内的退位减法练习 认识钟表 认识钟表 100以内数的认识 认识图形 趣味拼摆 100以内的加法 100以内的加法 练习 100以内的减法 100以内的减法练习 100以内的加、减法练习 人民币的认识 100以内的加减法 100以内的加减法 100以内的加减法练习 智慧广场 厘米、米的认识 厘米、米的认识 我们身上的“小尺子” 统计 儿童乐园总复习 期末复习 期末复习、考试 所用课时 上课地点