一年级数学上册 数一数教案 新人教版

教学目标

1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 教具准备

1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。 2、小黑板一块，内容是课本第4页1～10的各数实物图。 3、1～l0各数的数字卡片l 0张。 教学过程3。饶

一、引入谈话

师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，师：数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢！

二、新授

１、教学“学校开学图〞。 出示放大图。(指着挂图向学生讲解) 大家仔细观察，这幅图里都画了些什么?

(1)同桌之间互相说一说。 (2)指明学生说一说。

(3)问：图上有几座房子?有几面红旗? 师：一座房子，一面红旗都是1件东西。 问：找一找还有什么的数量是1的？ (板书“l〞，全班同学读两遍。)

(4)问：有几个同学向教师行礼?(2个同学)有几个同学跳绳?(2个同学) 问：图里还有什么数量是2?

小结：2个同学向教师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校……，它们的数量

都是2。

(板书“2”，全班跟读两遍。)

(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球? 问：图中还有哪些数量是3的?

小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请注意“3〞的

样子。

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. (板书“3”，全班读两遍)

(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个? (7)问：谁知道4数完以后该数几？(教师板书“5”) 问：图上还有什么数量是5的? (8)问：谁能说出数5以后是数几呢? (9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。 (板书“7”，跟读两遍)

(10)问：7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢？(板书“8”) (11)师：数完8后数什么数呢? 〔板书“9〞，跟读两遍〕

请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学) (12)问：请数一数图中有多少个男同学? (板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。)

小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页上，(翻开书)找一找课本的“2〞，“3〞在哪里?

2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚刚所学的1—10来表示。 3、10个数字与图形搭配。

(4)用同样的方法认识7、8、9、10与图形。

(5)小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。 (6)巩固认数

看图找数交朋友游戏。 三、课堂总结

今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，答复下列问题好吗？ 板书设计

教学反思：

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