人教版七年级数学上册教案 多项式

义务教育基础课程初中教学资料多项式 教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能 掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念 过程与方法 让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与 通过数学探究活动，提高学生对数学学习的好奇心与价值观 求知欲。 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。 教学过程设计 教学过程 备 注 教学重点 教学难点 ［活动１］ 创设情景，引入新课 什么叫单项式？举例说明。1、 单项式 次数 系数 4x 6a2 2、什么叫单项式的系数和次数？填表： a3 -n vt 2πa πa2 3、列式表示下列问题： （1）长方形的长和宽分别为a和b，则长方形的周长是（ ）； （2）某班有男生X人，女生21人，则全班共有（ ）人； （3）鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头（ ）个，脚（ ）只；

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（4）一个数比数X的3倍小2，则这个数是（ ）。 由学生思考好后举手回答，锻炼他们的口答能力。 ［活动2］ 讲授新课 问题1：观察上面得出的四个式子：2a+2b,x+21,a+b,2a+4b,3x-2,它们与上节课学习的单项式有什么区别？你能试着用和的形式读一下吗？ 通过学生的观察、思考，对特征的描述，由学生自己说出多项式的定义，教师给予适当的补充。 板书多项式的概念：像这样，几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项。 注意：多项式的项要包含前面的符号。例如：3x-2中，共有2项，分别是3x与-2。 多项式里次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。例如，多项式3x-2就是一个一次二项式。 练习：1、判断下列式子哪些是单项式？哪些是多项式？ 3x922ab,,xx8,abc， 522、多项式2xy4xy的各项为（ ），项32 数为（ ），次数为（ ），它是一个（ ）次（ ）项式，其中三次项的系数为（ ），四次项的系数为（ ），常数项为（ ）。 3、一个关于X的二次三项式，二次项系数为2，常数项和一次项的系数都是-3，则这个二次三项式为（ ）。 应用举例： 例1：用多项式填空，并指出它们的项和次数： （1）温度由t℃下降5℃后是（ ）℃； 11（2）甲数x的与乙数y的的差可以表示为（ ）； 32

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（3）如课本图3，圆环的面积为（ ）； （4）如课本图4，钢管的面积为（ ）。 解：（略） 例2：一条河流的水流速度为2.5千米/时，如果已知船在静水中的速度为x千米/时，那么船在这条河流中顺水行驶和逆流行驶的速度分别怎样表示？如果甲、乙两条船在静水中的速度分别是20千米/时和35千米/时，则它们在这条河流中顺水行驶和逆流行驶的速度各是多少？ 分析：顺水行驶时船的速度=船在静水中的速度+水流速度 逆水行驶时船的速度=船在静水中的速度-水流速度 解：（略） 说明：用多项式表示实际问题中的数量关系，然后再将多项式中的字母表示的不同数带入计算，从而可求出相应的值。代入时，要将式子中省略掉的乘号添上。 整式：单项式与多项式统称整式。 ［活动3］ 练习： ［活动4］ 小结：

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