作者：肖远骑，北京市特级教师、正高级教师

当DeepSeek几乎无所不能，当人工智能可以一秒生成庞大数据集群的时候，我们的教育如何改变？今年的高考作文题，给我们很好的启示！我认为今年的高考作文题有以下三方面特点：

• 作文考题体现历史文脉的传承
• 作文考题关注现实问题的回应
• 作文考题更有未来发展的思考

先说第一点：作文命题体现历史文脉的传承。白居易有云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”为时事创作，是我国优秀的现实主义创作原则。今年的作文考题忠实地继承文化传统，弘扬中华民族文化精神。

如北京卷的微写作（10分）学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座，请你给社团公众号写一段关于讲座的宣传语，吸引更多同学来听。

要写好宣传语，首先要了解“古人的修身观”，如果学生没有中国一定的中国传统文化的根基，是写不出的，这就要我们语文教育弘扬中国文化传统！再看今年的全国一卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）。

还有天津卷的作文题：“车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。 你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。从车轮到轮毂，到滚滚向前，看起来是运动工具，说到底就是要培养学生从中华传统文化中汲取团结合作的中华文化基因。语文教学就是要培养学生的阅读鉴赏能力！要提高学生的审美素养，要写好这样的作文题，需要一定的文学素养积淀。这样的命题，有导向作用！

再说高考作文命题关注社会现实生活。教育是守正创新的事业，既要传承历史文化，更要引领学生立足脚下的大地，关注新生的事物，面向现实的生活。从而培养学生拥有家国情怀、世界眼光。

今年的全国一卷：假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

上海卷写作：（ 70分 ）有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。 由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

这样的命题，要求学生关注我们的国家，我们的社会、我们的身边事。应该是风声雨声读书声，声声入耳，我们培养的人才，20年后就是国家的中坚，他们应该对这个社会、国家、民族有责任感。在以大数据、人工智能等为核心技术的信息时代，乃至数据时代，单纯拥有数目庞杂的知识，而缺乏创新精神和实践能力的人，是走不远的，甚至无法立足。高考要以“立德树人、指导教学、服务选才”为导向，以核心素养为考查内容，尤其基于真实情境的问题解决能力。培养学生解决现实问题的能力！

最后说说高考作文命题更有对未来社会的思考。

全国二卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

文章表象是说梦，但本质是对科技发展和未来社会的思考。人工智能的崛起，正在倒逼教育从“知识传授”向“能力塑造”转型。当AI能瞬间生成论文、解答数学难题甚至模拟实验数据时，传统的记忆与重复训练价值被大幅削弱，而批判性思维、想象和创造能力、自主学习能力与终身学习素养则成为未来人才的核心竞争力。大数据时代，无疑对传统教育、家长都带来了巨大的冲击，AI可以压缩知识传递的时间，却无法加速生命的沉淀。

《易》曰：人文化成天下。萧统感叹：“文之时义远矣哉！”文章的时代意义深远啊！高考作文深受重视，不仅因其选拔功用，还在于它带给一届学子，乃至全社会对作文题目的思索与教化，影响远大，不可言尽。立德树人，行文化心，以正世风。借助高考语文作文命题，我们可以知道语文教育的走向！中国教育的走向！高中语文教育则必须把价值观的锻造，精神家园的构建放在首位。语文教学要利用自身的优势，培养学生的一些理性精神，独立地分析问题的能力，冷静地处理问题的能力，表达个人的一些成熟的看法，对世俗的现象有自己清醒的认识，透过现象分析本质，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，有一定的价值取向能力。

好的作文题要有一定的开放性，总是可以让学生思接千载心游万仞，搭上时代跳动的脉搏。将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义，引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。