若说父亲的爱，他总是不会与母爱同时出现。他有自己独特的一套，世界上每个角落的每个父亲，总是在历练孩子中体现那种爱。它可以叫做保护，可以叫做锻炼，可以叫做关心……
一个周五的晚上，刚回到家，就听见手机qq响个不停，打开一看，发现是雯雯的爸爸发过来的消息：
“老师，在吗，请问你一件事?”
虽然隔着屏幕，我却感受到了这句话的凛冽。
发生了什么?今天直到放学前一切都安好啊，也没有哪个小宝贝磕了碰了的。
思忖着，我顺便回复了一句：“在呢，您说?”
没想到，他立刻回道：“请您帮忙通知伟伟的家长下周一上午十点之前到学校！”
“怎么了?！”我急忙问。
关于原因，这个家长始终不说，但感觉得到，他压着一股怒火。我安抚了一下他的情绪，并答应他会及时通知那个男孩子的家长。
聊完天，我想了半天也想不出这两个平时非常乖巧的小孩子之间会发生什么样的矛盾，弄得家长之间大动干戈，还摆出一种要“血拼”的姿态。猜不出来，只能明天到学校见分晓了，不过，我决定先不通知男孩的家长到校，先见了雯雯的爸爸再见机行事，不然两个冲动的大人走到一起，可能会把学校搞得鸡飞狗跳。
周一一大早到学校，我先向雯雯了解了一下情况，原来上周五的下午雯雯做作业时，叫伟伟的男孩子趁他不注意在背后打了他一下，本来是小孩子之间无意的打闹，却因为没有注意分寸，下手过重，雯雯当时没哭，回家就感觉背上很痛，告诉了爸爸，爱女心切的爸爸哪受得了，便决定周一到校“亲自处理”。
周一上午第二节课下课铃刚响，一个四十岁左右的中年男人就来到了我们教室门口，一件花色衬衣加上脸上的跋扈是他留给我的第一印象，完啦!我心里在打鼓，遇到过难搞的家长，但还没有遇到这种带着些许痞气和江湖气的人，以前只知道雯雯的爸爸和妈妈离婚了，今天见到雯雯爸爸本人，再看他的嚣张气焰，今天的这个“纠纷”估计不好解决。
我硬着头皮迎上去，礼貌地招呼了他，他似乎对我这个年轻的女老师不屑一顾，急躁地说：“那个家长呢?他儿子打我女儿，我要当面和他算账，怎么教孩子的，一个男生还打一个女孩子，不会教育孩子，我今天来教育教育……”因为知道事情的原委，我尽量心平气和地和他讲道理。“雯雯爸爸，我今天早上已经了解了事情的经过，首先，我要向你道歉，没有及时发现这件事，同时也想告诉你，这个事情并没有你想的那么严重，并不是男孩故意子欺负女孩子，四年级的孩子还没有那么成熟，他们只是小孩子之间的打闹……”我的话还没有说完，他又开始激动地说道：“不管是大事还是小事，今天我按时来解决了，他人呢，他家长怎么连人都不出现?”接下来，他揪着那位家长没来这件事大做文章。反复说了三次，在一旁的罗老师也看不下去了，过来和我一起劝他。晓之以情，动之以理，他终于有点缓和的意思，正好学生们做完了课间操，我悄悄叫班长去把两个“当事人”都叫了来。
奇怪的是，当两个孩子站在这位父亲面前时，这个愤怒的家长突然多了几分温情。
看此情势，我赶紧让做了错事的伟伟向雯雯道了歉，并说道：“雯雯爸爸，您看，这个孩子也是个懂事的孩子，知道自己犯了错误，一定会改的。如果您和一个小孩子这么较真，以后恐怕同学们都不敢和你家雯雯玩儿了，很多事情，你要放手让孩子学会自己去处理，这样她才会真正成长啊!”
“老师，这些我也知道，就是咽不下这口气，我不和小孩子置气，只希望打了人的那个家长也能站出来。”雯雯爸爸的语气已经没有那么生硬了。
接下来，我向雯雯爸爸解释了伟伟一家的情况：他们是河南过来打工的，爸爸妈妈每天在忙着种大棚、卖菜，非常辛苦，一定程度上，忽视了对孩子的管教，伟伟有错在先，确实应该先道歉，我保证会和伟伟的家长沟通，让他回电话。终于，雯雯爸爸同意了，离开了学校时他脸上的跋扈少了许多。
这一场“血拼”终于落下帷幕，我和罗老师都松了一口气。
父亲的爱，在小学生的成长过程中确实起着重要的作用，但是像雯雯爸爸这种“江湖义气”的父爱，动不动就为孩子强出头，会导致孩子养成退缩懦弱，但同时又自大封闭的性格，过多的“江湖义气”不利于孩子提高客观独立处理事情的能力，同时也阻碍了孩子与同龄人的沟通交流。所以家长们，在孩子的成长中，请少一些“江湖义气”的帮助，多一些平等真诚的交流和指导，让孩子学会自己生活。
四~六年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。随着孩子交往范围的扩展和认识能力的发展，孩子开始对很多事情形成自己的想法，但是他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往缺乏经验，经常会遇到许多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑，需要家长和老师正确的引导。在这样一个年龄段，家长的正确引导和关爱显得尤其重要。