午休时间
正在熟睡中的我被哭声吵醒。
大可躺在一边抱着自己的胳膊，小可坐在姐姐旁边一边揉眼睛嘴里一边嘟囔着“对不起，对不起，对不起……”犹如老和尚念经。
我坐起身来看着大可问：“究竟发生了什么？”
姐姐一边哭一边说：“她踢到我的胳膊了。我的胳膊现在好疼。”
我看了一眼妹妹，正想说：“是这样吗？”还没等我说出口，妹妹就带着哭腔委屈的说：“我都给她说对不起了，我都跟她说对不起了，呜……”，一发不可收拾。
到这里事实基本清楚了。妹妹不小心弄疼了姐姐，可是妹妹不知道怎么处理，只是说对不起，对不起。而姐姐此时正疼着呢，怎么能原谅妹妹。于是两个人都哭起来了。
为什么我跟你说对不起了你还不原谅我？于是我问姐姐，你为什么哭呢？
姐姐说：“妹妹把我弄疼了，说一句对不起也没有用，对不起不是止疼药”。
姐姐此时正在遭受着妹妹带来的疼痛，至少此时没法原谅妹妹”。
我又反过来问妹妹，“你为什么也这么伤心呢？”
妹妹说：“我已经跟姐姐说对不起了，我已经跟姐姐说对不起了！”接着又委屈的哭了。
我看了看姐姐，又看了看妹妹，心想：“这真是两个可爱的小家伙。我的机会来了。”
然后我看着妹妹说：“我知道你现在的心情也很委屈，也许你不想说什么，如果我现在说的话你认为对，请你点点头好吗？”
妹妹想了想，点点头。
于是我又接着说：“你是不是把姐姐弄疼了？”
妹妹没有看我，目光中有点游离。但是还是点了点头。
看到妹妹点了点头，我接着说：“你把姐姐弄疼了，姐姐现在是不是很疼？”我期待的眼神看着妹妹，妹妹想了想说：“嗯”。
“所以你要关心姐姐还疼不疼，而不是说一句对不起就了事了。你要关心姐姐的感受，好吗？”
还没等妹妹说什么，姐姐跟我抱怨了：“妹妹想说一个对不起就了事了，这是不负责任的表现。我没有感受到她道歉的诚意，并且我现在还疼着呢。”
看来我刚才说的话有点作用，窃喜。我觉得是该鼓励妹妹表达对姐姐疼痛感受的认同了。于是我对妹妹说我：“我知道你不是故意弄疼姐姐的，如果你有勇气给姐姐道歉，姐姐一定会原谅你的，你还是姐姐的好妹妹，还是妈妈的喜欢的小闺女。我们还可以一起玩积木，一起做饭，一起出去玩儿。”
沉默许久，妹妹看了看我，也看了看姐姐说：“姐姐，你还疼不疼？”语速缓慢，话音未落，眼泪先下。
姐妹拥抱，和好如初。
为什么我跟你说对不起了你还不原谅我？每一个妈妈都是孩子心灵的导航者。鲁道夫.德雷克斯说：“孩子的感受能力很强，表达能力很弱。”
所以，我们要做给孩子看，解释给孩子听，而不是不体会孩子感受的说教。
有时候，语言是孩子和大人沟通最大的障碍。孩子可能听不懂大人在说什么，但他们可以从我们的表情和语气中感觉到简单的好与坏，并据此做出回应。
所以请表达对孩子感受的理解，如果你能表达对孩子感受的理解，你跟孩子的沟通才真正开始。
然而没有一种技能不需要练习就能获得，做父母也一样。
我们一起来练习做更好的父母吧！
为什么我跟你说对不起了你还不原谅我？