001行为态度
孩子们的行为建立在自己生活经历的理解和决定上，建立在为了生存和成长而需要怎么做的信念上。他们的认定影响着他们的行为选择。
002出生顺序
孩子的出生顺序决定了他们在家庭中的地位和态度。通过与兄弟姐妹比较而选择自己的生存模式。
003排行老大
老大具有负责任、领导者的特质。他们错误地认为，必须自己是第一或者最好才能觉得自己重要。
004排行老小
老小的特征是娇惯。他们错误地认为，必须不断操纵别人，为他们服务，才能显得自己的重要。
004中间的孩子
排行中间的孩子没有老大特权，也没有老小的好处。他们错误地认为，只有与众不同才有价值。
005独生子
独生子可能像老大，也可能像老小。这完全取决于父母的态度和养育风格。
006一些例外
两个孩子的性别、相差四岁以上或家庭氛围都可能影响孩子的性格。
007鼓励孩子
通过鼓励可以帮助孩子在出生顺序上的错误认定，可以给孩子更多力量。
008出生顺序与婚姻
夫妻双方当时互相吸引的原因，有可能会成为以后生活不满意的理由。
009出生顺序与执教风格
排行老大的老师会比较负责，排行中间的老师更关注孩子的心理健康，排行老小的老师更具有创意。
010小结
通过出生顺序的认识更能走进孩子的内心世界，去理解他们的行为。同时，出生顺序有助于重新认识夫妻关系和教师教育风格。