“学习”能成为更好的自己

        2019暑期，很荣幸又一次加入兴成长计划班，机会是如此难得，在短短两个月内让自己的教育教学水平得到进一步提升。聆听专家、教授的讲座，就像一顿丰盛的大餐，精美的呈现在我们面前。真是“听君一席话，胜读十年书”，专家教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈！

        第一讲    何其钢老师的“基于移动微课的极简教育技术的实践研究”，王子老师的课使我对“教育信息技术与学科的融合”又有了更深层次的认识，王子老师,微课创始人,将信息技术与学科深度融合。并向我们介绍了很多实用的小程序,无论是学习工作生活都能够帮助我们解决很多问题,课后就迫不及待的想尝试一下,简单做了一个小视频,还给自己颁发了一个奖状!小技术大应用,小窗口大世界,小平台大舞台,小直播大素养!

        当前,互联网络迅猛发展,在学校的教育教学工作中,运用信息技术来检索收集、分析、处理所学学科的有关资料,促进学科教学已成常态。因此,信息技术与学科教学的融合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。未来社会主义事业的建设者和接班人都应该能全面适应突飞猛进的科学技术,能综合运用各种信息技术并有效地进行自主学习。

        第二讲    唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”，唐校长说“有了技术的支撑,互动式学习成为了可能”!唐校长的课,对我有很大的启发,他将他的教学经历分享给了我们,他经历了20年的技术支持变革,从关注课件的制作到带领团队使用博客,再到开发项目化课程关注跨学科的学习等,通过技术让学习有了更大的突破,足以看出学习技术是非常重要的。

        通过全球案例向我们展示了不同国家的教学技术和教学环境，这些案例让我们充分的认识到技术的重要性,技术支持下的学习变得更有深度了！

        技术正在变革学生的学习方式技术已成为学习方式变革的主要推动力量。学生开展基于资源的自主学习、协作学习与探究式学习,共同寻求、回顾、收集和共享有价值的网络资源,进行同步或异步的学习活动。学生不再单纯地作为倾听者,而是以各种形式积极、主动参与到教学活动中。

        在这种背景下,技术支撑的课堂教学可以促进学生使用更为多元化的学习策略,学生能够进行更多的尝试性探索和多元评价方式,可实现学生由外部调控下的学习向自律下高沉浸与反思性学习的转变,有利于将学习导向深入,促进深度学习的发生。

        与此同时我们要思考的,我们要培养什么样的人才?未来需要什么样的人才?我们要重新思考教育,重新设计教育,我们要不断摸索,创新。作为信息时代的我们,要用技术促进变革!技术赋予我们能力和改变世界的潜在可能性,行动就有收获,坚持才能改变!