作为一名从教近30年的教师，对“教师”这一称呼十分珍惜，也感到作为教师无比自豪。我清楚“教师”一词的分量与担当，“师者，传道授业解惑”是韩愈对教师最贴切的定义，“学高为师，德高为范”是对老师最好的褒奖。
前天到郑州某大医院看病人，遇到了让我这个老师听了哭笑不得的“老师”称呼。
刚进病房，护士过来换水，问“你是二十床的xx老师吧，”开始我不太在意，也没有听清，停了不久，又来一位护士换水，依然是问“你是二十床的xx老师吧”，这次听清了，听清楚后，我这个货真价实的老师心里非常不舒服。
病人和陪护都欢喜的说“看看，就是大城市的医院，对病人特有礼貌，都称病人老师。”看着病人开心的样子，作为老师的我真是哭笑不得。
在许多场所，想不来合适称呼的，随口都会称“老师”，差不多见谁都可以叫“老师”，似乎已成惯例了。
不知道“老师”这个称呼是什么时候泛滥成灾的，据说是理发行业先开始，然后像病毒一样传染。
“老师”本是对教书人的称呼，是尊师重教的体现，但现在见谁都叫老师，称呼上不经大脑，算什么呢？在医院护士称病人为老师是对病人的尊重，那称病人“教授”“院士”“医生”岂不是对病人更尊重。
真不知道称病人为“老师”是对病人的尊重还是对“老师”的不尊重。不知道护士称呼病人为老师的目的是什么，按说称病人是老师，病人高兴有利于治病也是好事一桩，而我纠结一个小小的称呼是不是有点太小气了。
“老师”惹了谁？这个原先带着尊重的称呼已经在泛化的日常运用中完全被虚伪、庸俗和戏仿所滥用，含义被抽空，意义被曲解。
我总觉得在学校威严站在讲台上的老师，和在医院躺在病床上的成百上千的“老师”，是多么鲜明的对比，这不是教育出了毛病，就是医疗出了毛病，或者教育和医疗都出了毛病。
词意会发生变化，称呼也会随着时代的变化而变化。以前对大家闺秀都叫“小姐”，解放后，小姐一词逐渐演变，成了某个行业的专有名词，这时再叫“小姐”，就是对女孩的侮辱，谁还愿意当“小姐”呢。
还有“美女”一次，前些年也是大为流行，但她已经不再指漂亮女孩，仅成为性别的代指：噢，这是个女的。叫老师，是不是也仅仅意味着，噢，这是个人。
从社会学的意义来看，称呼表达着两者的关系与亲密程度。比如，称老师，体现着礼仪；称教授，体现着尊重；称领导，体现着从属；称亲爱的，体现着亲密；直呼其名名，体现着熟悉。
以前也听到过叫出租车司机叫“老师”，叫修鞋的为“老师”，叫超市营业员为“老师”，叫推销保险的叫“老师”，似乎已经习惯了与这些人共享“老师”一词了。
所以现在在学校学生不屑叫老师，在社会上老师不受尊重也顺理成章了，这不仅是老师的悲哀更是社会的悲哀。
“老师”本来是单一的称呼成了万能称呼，“老师”究竟惹了谁，让“老师”一词堕落如此，泛滥成灾。这一社会现象昭示着熟人社会向陌生人社会转换的失范，当人们不知道称呼什么时，就省事的叫老师，表现出人们思维的懒惰与语言的匮乏。
见人就叫老师，是个女人就称美女，称呼单一混乱，传统中那么多优雅的称呼又有几个人能叫出来呢，叫出来又有几个人能知道呢？
护士叫病人“老师”，看似尊重病人，但其中往往透着一种道貌岸然的虚伪，透着一种拒人千里的礼节，透着一种公事公办的态度，总是让人感觉怪怪的。
现代社会科技发现迅猛，语言的发展远远滞后，就称呼而言事虽小，但称呼乱，随口叫难免会贻笑大方的。