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《猫》教学设计二

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《猫》第二种教学设计

教学活动:一读,二品,三写。

一、朗读斋。

1.默读课文,勾画文中写猫句子,以从……,我读到了一只……的猫句式说话,完成课后表格题。

2.小结,三只猫的写法上都是得猫、养猫、失猫,层层递进。前二只为第三只做铺垫、对比。

二、品味轩。

1.划出文中作者情感表达句,话题作者在这里的情感是……,通过……

2.小结。决不,永不区别。

三、写作坊。

1.假如,第一(二)只猫吃了芙蓉鸟,事情结局会是……

2.小结,生活中处理事情,往往会有很多主观因素。

四、寄语廊。

1.学完本文,你对生命有何感悟,请围绕“生命、平等、尊重”写一两句话。

2.其实在我们的生活当中,也会有与其他的小生命或弱势群体共同相处的时候,我们只有平等地对待他们,尊重他们,我们才能感受到生命之美,我们才能避免看到生命之悲。

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