8.8 子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
原文解读：
孔子说：“从学习《诗》开始，把礼作为立身的根基，掌握音乐所学得以完成。”
个人感悟：
孔子提出了从事文化教育的基本程序和三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。
其中，“诗”有着强大的感染力，可以启迪心智、陶冶性情，使人懂得人生的真谛。
“礼”能使人行为规范，树立人格，卓然自立于社会群体之间。
“乐”则陶冶情操，使修身、治学得以完成。
8.8 子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
原文解读：
孔子说：“从学习《诗》开始，把礼作为立身的根基，掌握音乐所学得以完成。”
个人感悟：
孔子提出了从事文化教育的基本程序和三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。
其中，“诗”有着强大的感染力，可以启迪心智、陶冶性情，使人懂得人生的真谛。
“礼”能使人行为规范，树立人格，卓然自立于社会群体之间。
“乐”则陶冶情操，使修身、治学得以完成。
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