资助自查报告

　　一、基本情况

　　自20__年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流动人口较多，幼儿家庭情况复杂，给贫困生认定带来了一定难度。

　　二、主要做法

　　(1)宣侠传资助政策。

　　及时下发补助宣传资料，校门外张贴，校园群里通知。

　　(2)成立资助贫困学生评审领导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益。学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

　　(3)确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:

　　1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无直接锌经济来源的学生。

　　2、父母一方已亡，生活十分困难的。

　　3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。

　　4、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。

　　5、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

　　6、残疾家庭子女、残疾学生。

　　7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

　　8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

　　（4）、资助对象认定程序。

　　1、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。

　　2、资助申请。贫困家庭学生家长填写《贫困家庭教育资助申请表》

　　3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程

　　度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。

　　4、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单填写好《教育资助汇总表》上报。

　　5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。

　　（5）、享受资助的.学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

　　三、存在的问题及改进办法

　　1、贫困学生认定中难度大。由于种种原因幼儿家长不能如实说明家庭情况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。

　　2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

　　资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满意、家长满意。