2022小学一年级音乐教学方案

　　【教学内容】：

　　1， 欣赏《快乐的一天》

　　2， 复习《其多列》，《跳绳》

　　【教学过程】

　　一， 组织教学：听音乐拍手

　　二， 复习歌曲《其多列》，《跳绳》

　　三， 欣赏《快乐的一天》

　　1， 提问，听老师吹“小鸟”，敲三角铁五下，问：现在是早上几点钟?(五点)

　　2， 第一次听描写早晨的音乐。边听，教师边在黑板上加画，贴上鲜花，树木，草、鸟、太阳…第一遍音乐听完后点题：早晨(师生共同提出)

　　3， 第二次听赏，边听边贴小动物的图片，师生讨论：这是一个宁静的，还是欢快的早晨，为什么?为乐曲命名《快乐的早晨》

　　4，第三次听赏，边听边即兴表演。教师启发：清晨，太阳笑了，鸟儿飞了，草儿醒了，花儿开了，小动物都起来了，快乐的早晨我们欢迎你!在欣赏乐曲的同时学生自己扮演话、草、树、小动物，进行表演。

　　5， 在这样快乐的早晨小学生也高高兴兴地去上学了。

　　6， 听赏《上学去》“金色的阳光照耀着大地，路旁的鲜花张开了笑脸，树上的小鸟在向我们问好，我们心里多高兴呀!”

　　让学生谈谈上学的感受

　　听赏

　　边听边做动作

　　7， 听赏《来学习》

　　背着书包，高高兴兴上学去。来到学校，看图，他们在干什么?

　　讨论

　　听音乐，感受情绪。

　　下课了，小朋友做哪些游戏呢?

　　讨论

　　你会用动作表演吗?

　　请小朋友用动作表演(捉迷藏，跳绳，拍球动作)

　　边听音乐边表演

　　8， 听音乐《做游戏》

　　9， 欣赏《静静睡》

　　师：愉快的一天过去了，小朋友到了晚上累了，想睡觉了，你会用动作来表演静静地，安静地睡觉吗?

　　请小朋友表演

　　音乐师怎样来表现小朋友静静地睡觉地

　　听音乐

　　你能边听边做动作吗?

　　第五教时

　　【教学要求】：

　　1， 学唱《跳绳》第二段歌词

　　2， 两种情绪对比

　　【教学过程】：

　　一， 组织教学：

　　听音乐齐步走

　　二， 复习歌曲《其多列》

　　要求：有表情地唱一遍

　　边唱边表演

　　请个别小朋友表演

　　三， 新歌教学：

　　1， 复习第一段

　　按节奏朗读歌词

　　唱一边

　　边唱边表演

　　2， 学习第二段歌词

　　师：小朋友，你知道“跳绳为了什么?(教师可用肢体语言提示)，为了健康所以小朋友要每天锻炼

　　朗读第一段歌词

　　边说边拍手，采用模仿，接读方式

　　3， 学唱第二段歌词

　　采用听唱法

　　重点练唱

　　方法：1，听唱法

　　3， 采用教师和学生接唱，学生与学生接唱

　　4， 教师用动作提示

　　联唱

　　请个别小朋友唱

　　加对作表演，教师可提示

　　边唱边表演(学生动作可自由创编)

　　二段歌词连起来

　　边唱边表演

　　教师拿出绸带，请小朋友说说有什么特点?(连)

　　请小朋友边做甩带子动作，边唱歌曲。

　　请小朋友模拟打乒乓动作，边说说发出什么声音?与帅带子动作相比较是连，还是跳跃。

　　边模拟打乒乓边唱歌，用欢快，跳跃的情绪唱。

　　教师用连惯，欢快的情绪唱第一段，第一，二句，请小朋友选择哪一种更能表现跳绳的轻巧

　　同样，用连贯，欢快的情绪唱第三，四句。请小朋友选择。

　　按第一，二句用欢快跳跃的方法唱。第三，四乐句连贯的方法唱整首歌，体会歌曲情绪。