科 科Ｉ教｛文Ｉ化 “光电信息与技术实验”课程的改革与探索 谢嘉宁 陈国杰路洪周红仙 陈伟成 （佛山科学技术学院理学院，广东佛山５２８０００） 摘要：从教学体系、教学内容、教学方法和手段等方面介绍了佛山科学技术学院“光电信息与技术实验”课程的教学改革措施和取得的成效。 关键词：光电信息；教学改革；实验教学 ｌ概述 业生产接轨，为服务佛山光电子产业培养针对 手能力强、实验室装备也较先进。在同类型地方 光电信息产业是典型的高科技产业，它的 性的人才。 院校中具有示范和推广效应。经过７年的探索 最大特征是智力性和创新性，关键是人才 １。教 ２－３多层次的教学方法和现代教育技术手 和实践，我们取得了显著的成绩：所在实验室被 育部在１９９ｇ年的普通高等学校本科专业目录 段相结合 评为广东省实验教学示范中心，这门课程建设 上颁布了“光信息科学与技术”专业，体现了 根据不同的教学内容，针对不同的对象，采 成为校级重点课程，目前正申报校级精品课程。 高等教育与经济建设发展相适应的特点日。广东 用多层次的教学方法：ａ．对刚进人实验室的学 当然，我们还有不足之处，如：ａ．教材建设水平 省的光电子产业自２０００年以来已初具规模， 生，进行实验基础知识教学，主要采取教师在实 不够，只有自编讲义而没有正式出版的教材。ｂ． 不少光电子企业落户到珠三角的中心城市—— 验现场授课和指导实验的教学方式，以便学生 本课程的教学网站虽然已经具有有一定的特 佛山。在这样的背景下，我校于２００２年开设 理解教学内容和要求、熟悉了解仪器设备，迅速 色，但还有完善和提高的空间，要逐步增加各种 “光信息科学与技术”本科专业，完全与经济建 引导学生入门，便于教师了解学生的学习状况， 实验的视频，还可以通过网站介绍最新的科技 设对人才的需求相吻合。作为理科专业，实践教 有针对性地解决普遍性问题。ｂ．对于具备一定 进展。 学是培养技术人才非常关键的环节 。经过７ 实验知识，掌握了初步实验方法的学生，进行开 参考文献 年多的探索，我们把光信息科学与技术专业的 放式自主实验教学方式，引导、培养学生自己获 …１南方网讯．光电信息产业一２ｌ世纪高科技主 基础实验和专业实验整合为一门课程——《光 取知识的能力，让学生充分发挥主观能动性和 导产业．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｏｕｔｈｅｎ．ｃｏｍ／ｎｅｗｓ／ｇｄｎｅｗｓ／ｚｈｚｔ／ 电信息与技术实验》，并且逐步形成了较为系统 创造性。ｃ．在综合设计性实验教学和课外创新 ｇ，ｇ／ｑｊｙｃ／２００３１２０３１３６７．ｈｔｍ 的教学体系、先进的教学内容、切实有效的教学 活动中，采取研究和探索性实验方式。引导学生 ｌ２普通高等学校本科专业设置规定，１９９８年颁 ２１方法和手段。在这个探索过程中所取得的经验， 发挥个性，培养学生的知识应用能力、信息获取 布． 将为本课程下一步的建设打下了坚实基础。 和选择能力、动手实践能力、创新能力。 【３】陈国杰，谢嘉宁，黄义清等．构建集约式物理 ２改革措施 改变传统的单纯课堂教学的教学模式，拍 实验开放教学新模式明。实验室研究与探索， ２．１有机整合、独立开课，构建了模块化的 摄了部分“实验操作视频”，通过教师的实况操 ２ｏｏ７（４）． 实验教学体系 作录像和语音解说，帮助学生预习实验的操作 ｆ４】陈国杰，谢嘉宁，张潞英等．基于网络资源 本课程打破基础实验与专业基础实验、专 （如光学传递函数的测量与像质评价、半导体泵 利用的大学物理实验教学改革【Ｊ】．中国校外教 业实验独立分块，实验从属于理论课的传统实 浦固体激光器系统等）的操作方法、注意事项、 育（理论），２０ｏ８（８）． 验教学体系，将光信息科学与技术专业教学计 常见问题解答等，可以帮助教师省去课堂上的 作者简介：谢嘉宁，工作单位：佛山科学技 划中的实验组成一个有机整体，独立开课，构建 多次重复，同时也让学生可以在网络上进行学 术学院理学院。光电子与物理学系；职称、学 了模块化的实验教学新体系。具体做法就是将 习，有效提高了教学效率和教学效果。 位：副教授、硕士。 光电子学、信息光学、激光原理、光纤通信原理、 结束语 本文受到“广东裳物理实验教学示范中 光电检测技术、光电子学、光度学原理、光电显 本课程与国内同类型的地方院校相比，在 心”立项建设经费和“佛山科学技术学院重点课 示技术等ｌＯ门课需要开设的实验进行有机组 课程内容体系、实验教学改革、现代化教学方法 程”建设经费的资助。 合，使之成为一门独立开设的实验课程《光电信 和手段等方面能紧跟当前教学改革的主流，我 息与技术实验》。其优点是既克服了实验教学附 们的师资队伍年轻、有干劲，创新意识和实践动 属于理论教学的弊端，又有利于实验教学的规 范化、标准化，提高学生对实验的重视度；而且 多学科知识相互交叉融合，可以开设高质量的 综合性、设计性和研究性实验，开放教学，突出 培养学生利用实验观察现象、发现问题、探索规 律、解决工程实际问题的能力。 （上接３８页） 气温Ｔ≤１６℃，Ｔｄ≤２￣Ｃ可作 省时，因位置偏南，我区省受高压北部控制，地 ２．２注重实验的基础性和先进性，经典与 为霜冻的预报指标。当１４时的气温和露点温度 面转偏南风，对降温不利，这时只有高空平流降 现代的关系，改革实验教学内容 虽达到上述范围，但夜间地面为槽区或低压控 温明显才可能出现霜冻。 光电信息与技术本身是一个比较新的领 制时，天空多云，则次日的最低气温一般不低于 ５预报着眼点 域，但它也牵涉到不少物理的基本原理和内容。 ６—７℃，不出现霜冻。当１４时的气温、露点温度 ５．１要特别注意高空锋区的波动，锋区中的 将计算机技术、光通信技术、光谱技术、传感器 较高时（２ＯｏＣ≤Ｔ≤２３ｑＣ，２￣Ｃ≤Ｔｄ≤５℃），而夜 槽脊在运行过程中常常不是有规律的前进，时 技术、半导体电光源技术等现代科技成果转化 间地面为高压控制，辐射条件好，次日最低气温 快时慢，甚至停滞少动。因此，预报好高空槽、脊 为实验的手段，从物理实验的设计思想、实验方 仍可达２－３℃，有霜冻。３．２霜冻与７００ｈｐａ温度 的移速和变化规律尤为重要。５．２冷槽落后于高 法、仪器原理及其应用等方面拓宽学生的知识 的关系。一般情况下，７００ｈｐａ图一８℃线进人黑 度槽，一般情况下，在平流零线附近为降温幅度 面，培养他们的实验兴趣和实验创新能力。 龙江省范围即为出霜范围，但当地面为北来高 最大区。５３整个黑龙江省若处于７００ｈｐａ大槽 实验项目与科研、工程、社会应用实践密 压控制时，夜问辐射冷却条件好，７００ｈｐａ的温 后的西北气流控制，一般情况下，地面高压移动 切联系，把科研成果引入教学，形成良性互动。 度虽比一８℃高，同样可以出现霜冻。 速度快，因此霜冻不易持续。若高空为东北风， 通过修订“人才培养计划”和“教学大纲”，将本 ４霜冻与地面高压的关系 冷空气不能很快移出，这时霜冻容易维持，且霜 实验课程的３６个实验项目划分为三大模块：光 正确预报高压位置是霜冻预报的关键，一 冻范围大。 信息处理与光电检测技术模块、光电子器件技 般情况下，雅库茨克、赤塔、贝加尔湖等北来高 作者简介：周国军（１９６６～），男，黑龙江省 术模块、电光源技术模块。瞄准佛山地区光电子 压控制黑龙江省时，夜间辐射降温条件好，容易 肇源县人，成都信息工程学院，本科生，工程师。 企业的生产、研发领域，让学生的实验技能与企 出现霜冻，霜冻范围也大。蒙古高压进入黑龙江 一１９２—