小班健康活动教案：小动物找家教案(附教学反思)

案例的小动物（带教学反思）

小班健康活动小动物寻找家庭教育案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，联系听力信号到指定方向去，跑步，跳跃，发展幼儿的基本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看小动物找一个家乡的教学计划。设计背景

这个主题活动主要是为了锻炼幼儿的身体协调能力。在生活中，他们可以按照指定的方向练习步行，跑步和跳跃的基本动作，培养孩子养成良好的活动习惯。

活动目标

1.接触听觉信号，沿指定方向行走，跑步和跳跃，以发展孩子的基本动作。

2.在活动培训过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯。 3.培养幼儿的合作意识，学会团结和谦虚。 4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.锻炼平衡和快速反应能力。 主要困难

1.发展幼儿的身体协调。

2.幼儿可以根据信号玩游戏。 活动准备

兔子，小猫，小狗，小鸭头饰，四个小房子。 2.节奏音乐 活动程序

首先，孩子们在音乐的指导下与老师一起进入教室。 （儿歌：小燕子）

第二，新游戏

孩子们，你好！今天，老师将和你一起玩一个非常有趣的游戏。我会模仿与小动物一起散步。你喜欢它吗？

老师首先模仿小白兔的行走方式。孩子们正在学习和老师一起走路。老师问：孩子和兔子看起来像什么？学生回答：徒劳无功，两只耳朵竖立起来。说儿歌，做动作：白兔，白色和白色，两只耳朵站起来。

然后老师用小猫的叫声引导小猫，让孩子猜猜谁在打电话？那你怎么模仿小猫？孩子们正和老师一起模仿小猫走路。说出这首歌，做动作：轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫舔。

老师展示小鸭子和小狗头饰，让孩子们模仿他们的动作和尖叫声。 老师和学生共同编辑了小鸭子和小花犬来模仿他们的动作。 三，活动延伸

孩子们，今天我们了解了这些小动物是如何进行的，如何称呼它们。让我们带上老师为我们准备回家的头盔，并将它展示给我的父亲和母亲。

教学反思

在这次教学活动中，我更加关注幼儿的活动，忽视幼儿纪律的发展。