苏教版小学六年级语文试卷

小学六年级语文毕业模拟试卷

卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你， 愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！ 第一站：基础知识我能行

1、六年的小学生活中，你一定积累了不少好词，下面请借助拼音朋友把它们写下来。

今年初夏，我和同学们同游黄山。biàn huàn mò cè （ ）、qiān zī bǎi tài （ ）的云雾，犹如轻纱薄绡，liáo rào（ ）于险崖奇峰之中。黄山松pán ɡēn cuò jié （ ）地挺立在石缝里，枝干四射，团团如盖，随着yún hǎi wù liú（ ），忽而隐沉忽而显出，构成一幅qì shìfēi fán（ ）、mèi lì wú qiónɡ（ ）的图画，令人tàn wéi ɡuān zhǐ（ ）。8% 2、查字典填空。

（1）、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，整体认读的字是 。按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是 2%

（2）、“热泪盈眶”的“盈”第二笔的名称是( )，用部首查字法查，查（ ）部，再查（ ）画，“盈”在字典的意思有①充满。②多出来；多余。“热泪盈眶”的“盈”的意思应选( )。4% 3、选择恰当的序号填在横线上，把小诗补充完整。4%

A、真理与正义 B、羞愧腼腆 C、信心百倍 D、慷慨大方

嘲弄伴随孩子，他_______；鼓励伴随孩子，他_________________；分享伴随孩子，他____________；诚实与公正伴随孩子，他__________________。 4、活学活用：请在下面句子的横线上填上恰当的成语、名言或诗句。 （1）、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师_______________。2%

（2）、我的叔叔是一个____________（有学问）的人，他___________（读的书特别多），常常是_____________（速度特别快）。为了读书，有时他___________（忘记了吃饭和休息）。2%

（3）、你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“ ，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“ ，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞， 。”的和谐；冬，就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来， 。”的纯洁。一年四季就是这样充满

着诗情画意。4%

（4）、老师经常教育我们“少壮不努力， ”启发我们：“纸上得来终觉浅， ”。鼓励我们：“锲而不舍 。”3% （5）、写出与这些成语相关的人物2%

卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ） 入木三分（ ） 望梅止渴（ ） （6）、法律规定原产地是中国的商品从内地出口到是不用交关税的。一次，内地一批葡萄酒要出口到，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多

年

前

的

中

国

就

有

葡

萄

酒

了

。

这

两

句

诗

“ ， 。2%” 5、仿写句子，注意句式的表达方式相似。

（1）、例：小溪哗啦哗啦地流着。 小溪唱着欢快的歌往前跑。 风筝在天空中飞翔。 。1%

（2）、地震灾区的小朋友需要祝福，需要快乐。如果一滴水代表祝福，我想送他们一个东海；如果 代表一份快乐， 。2% 第二站：阅读理解我能行（29%） （一）课内阅读

按课文内容填空并完成相关练习。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 1、给这段话中没有标点的地方加上标点符号。3%

2、品读中你觉得这段话的结论是说水是 。为了得出这个结论，孔子从四个方面加以阐述：

① ② ③ ④ 。5%

3、孔子讲到水有志向，我会自然地联想到一些成语： 、 。2% 4.结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？ 你从中体会到了孔子的什么特点？ 2%

（二）课外阅读

星期日的校园

（1） 星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。 （2）这个星期日的上午，我领儿子到邻近的华东师范大学去踢球，大出我的意料的是校园里人来人往的，树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们，而教室里则坐满了学生， 大学生， 中小学生。

（3）儿子没有玩伴，我就充当了足球运动员，娘儿俩一脚来一脚去的，半个小时以后，我就顶不住了。恰恰这时，下课铃响了，一群大孩子从教室楼里涌了出来，我问一个男孩都上些什么课？他回答说，不知道！我想，他是烦透啦，我邀他跟我儿子踢球。他说，不行，我一踢，就很远的。可等球滚到他脚边时，他抬脚一踢，球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长运动，(另外又有几个男孩对我们的足球感到了兴趣,可大都有些羞涩,斯斯文文的,进入得很缓慢，一点没有男孩的骁勇。)我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。 （4）一会儿，上课铃又响了，孩子们又像潮水一样退得干干净净，儿子只好和两个刚刚会走路的双胞胎兄弟踢了。

（5）家长们仍在等待，站着聊天的，坐在草地上看书的，都有。我问坐在我身边的一位年轻的妇女，你的孩子多大了？她说，小学五年级。 （6）他来上什么课？ （7）语文、数学、英语。 （8）为什么都要学？ （9）想让他考重点中学。 （10）语文学什么？

（11）作文，从四年级起，他们就是隔天一篇作文。

（12）那比专业作家还写得密，他有时间去观察，去阅读，去思考吗？ （13）哪里有？一天的时间都是分分秒秒算好的。我们五年级的时候已经读《红楼梦》《三言二拍》，他呢，连童话也没有看过多少。 （14）下午能休息吗？

（15）不行，我们还要到老师家去学书法，每个星期天，我们都是早上七点出门，从西康路赶到这里，中午就在外面吃一点东西。他学书法也有两年多了，将来竞争激烈，总是多一样本事好啊。

（16）正说着，她指着我的儿子说，他也只有现在可以玩玩，明年四年级就要写作文了。

（17）若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊……

（18）正聊着，下课铃又响了，这位母亲立即中止谈话，忙着去找儿子了。

（19）我知道，星期天来这里上课的还有初中的学生，都是他们的父母为了将来而替他们做的未雨绸缪的安排。

（20）普通人对生活的郑重是令人感动的，天地日月的转动就是靠着这样的虔诚才保有了一种定力，只是，他们会不会因为过于朴实而变得[病急乱投医]呢?

1.（2）段中空缺处应填入的一组词语是：（ ）1%

a.不是……而是…… b.既是……又是…… c.是……而不是…… d.不但是……而且是…… 2.请用简洁的语言概括短文的主要内容。2%%

_____________________________ 。

3.“我问一个男孩都上些什么课？他回答说，不知道！”这样回答的原因是：（ ）1%

a.这个男孩不懂文明礼貌。 b.这个男孩见了陌生人不想回答。 c.这个男孩怕麻烦不愿回答。

d.星期日要上课，男孩心里烦透了，以不回答作无声反抗。

4.（3）段中加“( )”的句子如何理解？“有些羞涩、斯斯文文”“缓慢”“没有男孩的骁勇”的原因是什么？2%

答

_ _____________。

5.(16)段中加点的词“现在”指什么时间？“四年级就要写作文了”一句指的是什么？2%

答

__ ______________。 6.下列表述不符合本文内容的是：（ ）2% a.反映家长望子成龙的心态。

b.学生负担过重，连星期天也不能休息。

c.单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要因素。 d.为孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。

7.如果你是这位母亲的孩子，你经历了数个星期日后，你想对妈妈说些什么呢？把要说的话写下来。

。3% 8. 你认为短文的这个题目好吗？为什么？

。2% 如果结合短文最后两段话的内容想想，短文题目还可拟为：

。2% 第三站：笔下生花大家棒

1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）5%

敬爱的张老师： 您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2007年6月16日

学生：马小虎

2、生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全……在这许许多多转瞬即逝的镜头中，总有那么一些镜头让我们驻足、回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，写一篇作文，注意内容要具体、真实，中心要鲜明，语言要流畅，书写要整洁。400字以上。30% 要求：内容具体、真实，感情真挚，书写工整、规范，文中不出现真实姓名。

祝贺你们，你们已经长大了！

附：答案及评分标准 第一站：基础知识我能行 1、每空1分，错一字不得分

变幻莫测 千姿百态 缭绕 盘根错节 云海雾流 气势非凡 魅力无穷 叹为观止

2、（1）赤、 紫 蓝 （2）撇 皿 4 ① 3、B C D A

4、（1）（2）根据学生的答题情况酌情给分（3）草长莺飞二月天 稻花香里说丰年 秋水共长天一色 千树万树梨花开（4）老大徒伤悲 绝知此事要躬行 金石可镂 （5）勾践 项羽 王羲之 曹操（6）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

5根据学生的答题情况酌情给分 第二站：阅读理解我能行 （一）课内阅读

1、3分（一个0.3分），，。，，，，。，，，。

2、真君子 水好像有德行 水好像有情义 水好像有志向 水好像善施教化

3、水滴石穿 坚持不懈 （根据学生的答题情况酌情给分） 4、教育人学会做人 善于教育（根据学生的答题情况酌情给分） （二）课外阅读 1．a

2．文章记的是作家星期天陪儿子去华东师大踢球这样一件普通的生活琐事，揭示了当今社会孩子学业负担重，心理素质和身体素质差的社会现实。 3．D

4．这些男孩受升学教学影响，学业负担重，没有时间交往和锻炼，心理素质和身体素质差。

5．\"现在\"指\"我\"的儿子三年级这一年的星期日；\"四年级就要写作文了\"指\"隔天做一篇作文\"苦不堪言。 6．d

7．提示：从不要光关注成绩，也应关注心理素质和身体素质等方面回答。 8.提示：可从中心命题目。如：未雨绸缪的“安排” 第三站：笔下生花大家棒

1、错字：建（健） 标点：“感谢老师”后面的句号改为感叹号 格式：“敬爱的老师”应顶格写，“祝老师身体健康，一切顺利。”应另起一行空两格写 ，最后日期应在署名的下面 病句：“即将”“就要”删去一个 ，“永别”改为“离别”，“友谊的可贵我感到了”改为“我感受到了友谊的珍贵”，“朝夕相处”“生活在一起” 删去一个。

2、评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。 一类卷

（27-30分） 立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。 二类卷

（24-26.5分） 选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。 三类卷

（21-23.5分） 选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。 四类卷

（18-20.5分） 能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。 五类卷

（17分以下）材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。

试卷编写说明

一、命题指导思想

随着小学语文课程改革的不断深入,对语文课程提出了应致力于学生语文素养的形成与发展的要求。小学语文学科的命题，应当体现课程改革的理念，注意联系实际生活，对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查，并注重加强对学习习惯和学科创造力的考查。要体现基础性、创新性、整体性、综合性、实践性、开放性的考查原则，力求更真实地反映教和学的水平，引导师生转变教和学的方式，促使学生在课内外进行生动活泼的学科学习，使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。本次命题以新课程标准的精神为准则，并根据学生的实际情况为立足点，尽量体现以下精神：（1）重视基础。（2）注重语言积累与实际运用。（3）注意与其它学科教学的积极整合。（4）命题将根据学生实际情况，照顾到各个层面的学生。 二、试卷特点说明

1、内容结构稳中求变，稳中求新。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用不同的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、作文紧贴教材，以学生的亲身经历为基础，写熟悉的生活，给予了学生广阔的自由发挥空间。

3、注重创新精神与实践能力的考察，试卷中越来越富有人性化色彩，尊重学生个性化的思考和创造性的解答，试题体现出更大的开放性。

4、语文考察的纬度由知识与能力的单维，走向了三维，即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。 三、试卷总体情况分析 第一站：基础知识我能行

设计意图：本次试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，以检查学生的基础知识掌握情况和课内外知识的结合，着重于知识的延伸与应用；句子训练营是社会生活情景的再现，让学生运用学到的知识解决实际生活中的问题。

第二站：阅读理解我能行

设计意图：阅读理解分课内阅读和课外阅读。课内阅读着重检查学生课内课文的掌握情况，让学生能举一反三、触类旁通；课外阅读部分着重知识的延伸和应用，为学生设计了一些既能与课文相联系，又能扩展课内知识的精美短文，并设计与社会生活相结合的题目，让学生运用学到的知识去解决问题，以提高自己的语文素养 第三站：笔下生花大家棒

设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学

生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。