用美育展开学生想象的翅膀——以高中英语教学课堂实例为例

新课程

NEWCURRICULUM

用美育展开学生想象的翅膀

———以高中英语教学课堂实例为例

杨钧惠

（广西防城港市实验高中）

摘

要：我国的教育事业目前正在进行着新课程改革，新的一轮教育改革提出，在我国的高中英语课堂中应当提高人文素养与科

也能促进情感、人生价值观以及学素养，将二者有效地融为一体，将美育思想融入高中的英语课堂中，使学生在掌握英语知识的同时，人文素养的综合提高，实现教育的全面推进。就美育在高中英语中推行的意义以及结合在教学中的具体实现方法做简要探讨和研究。

美育思想；人文素养；高中英语教学关键词：新课程改革；

womanoftenfallsinlovewithsomeonewhomakesherfeelgoodaboutherself.

在这节课中，我觉得美育所创设的情境功不可没，如果没有

美术，是一种极具感染力的艺术形式，它具有形象生动的特点，在英语课堂中引入美术，对塑造课堂气氛，激发学生的想象力，调动学生的积极性，有良好的作用。下面分别以高中人教版英语选修七Satisfactionguaranteed、必修一JourneydowntheMekong为例谈谈美育在英语教学中的作用。爱上机器人Tony的故事，我的思路如下：

Satisfactionguaranteed这一课，讲述的是一个家庭主妇Claire

这两幅画，学生就不能直观地看到Claire在tony到来前后的变化，虽然文章不容易理解，但通过与多媒体和美术的结合，创造了直观的视觉教学效果，同时也渗透了情感教育。学生反应热烈。

我想跟大家分享的第二篇文章，是人教版必修一Unit3Journey个小伙伴一起沿湄公河骑行的经历。

downtheMekong。在JourneydowntheMekong这一课中，描述了4

在处理JourneydowntheMekongPart2AnightintheMountains这篇文章时，这篇旅游日志的第一段比较难，主人公到过什么地由于这是一篇旅游日记，所以我以乐观的情绪，带动学生讲travel这个好玩的话题。那么怎么样才能让学生感到好玩呢？必须让学

首先，我借用了几个经典的卡通人物形象和电影来引起学生机器猫和《我，这部对机器人的兴趣，他们分别是阿童木、机器人》电影。

《我，的一个视频，其次，观看一个截选自机器人》因为视频中边看边思考：Whatcanrobotsdo？学生迅速找出：Robotscanhelpus:deliverthemail，cleanthegarbage，walkthedog.接下来在PPT

com.cn. All Rights Reserved.在那里看到了什么，有什么感受，也是需要弄清的一个难点。有机器人清理垃圾、递送邮件、遛狗的画面，看之前就提醒学生，方，

上，我展示出一张女机器人的照片，然后我问学生：Isitarealgirl？生感同身受，所以我让学生从WangKun和WangWei两个人的按时间顺序，每到一个地方找出一个keyword，然后给学生说：No.我接着问：Doyouthinksheisbeautiful？学生回答：视角出发，Whatdoyousee？Howdoyoufeel？引导学生找出文章Yes.我：Willyoufallinlovewitharobotasbeautifulasher？Today，出两个问题：——Satisfactionguaranteed.文章—幅画来让学生选：

wearegoingtolearnalovestorybetweenawomanandarobot.导入

贯穿文章的是Tony对claire的改变，我会趁热打铁，通过两

每个地方的所见所闻。我根据黑中的两个主人公在每个时间段、

学生基本上都能根据提示将板上的板书引导学生复述这篇文章。

文章大意复述出来，那么学生读完整篇文章之后，能否让学生用简笔画将脑海里面的场景画出来呢？我决定大胆尝试一下，于是我向学生布置了这个任务。果不其然，一说到要将它画出来，学生像砸开了锅，个个摩肩接踵，认真地画了起来。我观察了他们，画画的过程中有的学生凝神回想，有的学生三三两两相互合作，七达到了寓教于乐嘴八舌地讨论着，大家都能发挥自己的想象力，课后，的效果，涌现出很多优秀的作品。我将这些作品粘贴到教室学生对这样的活动反响都后面，办了个小型画展，大家都很高兴。

WhatisClairelikebeforeTonyarrived？

非常好，既加深了学生对文章的印象，又发挥了学生的想象力。

总而言之，新一轮的教育改革更重视培养富有人文精神的人，重视将美育思想引入高中的教学课堂中，高中英语作为我国语言学习的重要科目，加强美育思想在课堂中的渗透作用，有利今后我将继续探索这条于塑造中学生的审美观和培养人文素养。路子，用心地将美育加入到教学中。

根据文章的信息，学生会很快选出是左边的那幅。

再通过WhatdidTonydotomakeClairefeelgoodaboutherself？

让学生根据文章信息找出helpherhaveanewhaircut，change

hermakeup等信息。接下来我通过一幅图来进行情感教育：A-228-

誗编辑谢尾合