《Welcome back to school》课件讲评稿

《Welcome back to school》课件讲评稿

各位老师、评委：

大家好！

近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐等，在我们教学过程中多媒体技术发挥了不可替代的作用。

下面我从几个方面来对我的课件进行讲评：

一、 选材

《Welcome back to school》是pep人教科版小学英语第二册第一单元的内容。本课主要围绕欢迎新同学而展开的对话。

设计理念：

充分利用《Welcome back to school》这一课的教学资源和学习网站这一平台，与课堂教学相结合，促进教师和学生更积极的互动；充分的发挥学生的主动性和积极性，以学生为中心，以网站为载体，与课堂教学相结合，共同促进学生的对知识的理解与掌握。

二、 课件结构：

1．单词——学习新知。

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2．对话——展现教材活动内容，帮助学生更好的了解单词，句型。

3．拓展资源——介绍与本课有关的国家及该国的国旗，并对相关知识进行练习，有助于教师、学生更好的理解课文。

4．知识操练——通过练习让学生更好的掌握知识。

三、 课件的创作过程：

1． 界面

本网站界面主要以教材颜色为主调，充分创设与本文相符的意境，让界面亲和力

本课件界面友好，操作简便灵活，有亲和力，无需安装，直接打开即可使用，在使用过程中只要使用者单击鼠标就能完成相应的操作。经过测试，本课件运行较稳定，无须等待、无死机现象。

本课件的出发点是让学生可以通过图片掌握单词，句型，以达到掌握知识的目的。

本课件注重语言的准确性，生动性和内容的科学性。在充分挖掘教材，从教材的需要出发，选用课文中的对话内容，根据教学的需要，制作能够帮助学生学习知识、掌握知识、运用知识的课件。

在针对重难点上，为了使不同层次的学生都能够掌握，本课件在单词和句型的练习上进行了精心的设计。为了让学生巩固本课知识，在课件中还设计了适量的练习。基于上述，本课件

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设计了四个部分：学习单词——朗读课文——操练句型——巩固练习。（展示四个环节）

三、开发技术方面：

1．需求分析及开发工具的选取：在制作一个课件时，一定要按照用户的需求进行设计，本课件是以调动学生的学习兴趣，营造一个好的学习氛围，能够让学生更好、更快、更轻松的掌握本课知识，抓住小学生好奇心理特点，通过视觉的感知，最终达到一个良好的教学效果。在开发工具的选取上，我本着这样一个原则：“自己熟知、满足设计需求”，所以我选用了Microsoft PowePoint办公软件。

2．素材的制作：

声音：利用WINDOWS系统自带功能，插入声音，力求声音清晰，有感染力。（演示声音）

文字：我利用了WORD系统自行编辑，同时可以出入艺术，以激发学生的学习兴趣，达到掌握知识的目的。（写文字） 3．幻灯片设计：（幻灯片版式，设计模版，设计效果 幻灯片切换 背景音乐——演示）

根据教学要求利用声音、图像等媒体的表现特点进行了设计，使课件与教材结合的更加紧密。在界面设计时，根据需要个人喜好，可以自选版式，和模版，设计效果和幻灯片切换（简单演示说明）。

在文字与图像方面：本课件中的文字足够大，足够清晰，用于页面装饰的图像是在网络中下载的以达到界面友好，符有亲和力。

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（在声音方面，配音清晰、有感染力，背景音乐（一首古典风格的曲乐）优美动听，与教学内容协调，足可以调动学生的学习兴趣，而且声音在播放过程中我运用了FLASH提供的强大的脚本语言功能实现了即时的控制（想在哪停就在哪停），这在课堂教学中有着十分重要的意义。

在朗读课文环节上，就是采用了拟真人的声音朗读，来营造学习氛围，主要是从培养学生的阅读能力出发，以阅读为主，让学生通过课件的演示与教师的辅导，掌握阅读古诗技巧。（演示朗读课文模块）） 4．激励兴趣的设计：

本着以引起学生注意，调动学生学习热情角度出发，利用了FLASH中的各控件及脚本语言结合课件中的图像、声音等媒体来实现课件的制作，这样就可以激发学生的学习兴趣。

5．交互与交流设计：

主要运用了FLASH脚本语言（gotoandplay()）及按钮来实现交互，保证了界面直观，交互性好.从而为我们在教学中提供了很直接的一个人机交流平台。在巩固练习环节上，就是运用人机交流的方式来实现（演示巩固练习模块）。

6．练习设计：

主要利用时间函数及影片剪辑控制函数，对此环节进行设计，以巩固本课知识出发，鼓励学生、培养学生自信心为情感目标，运用人机交流的方式来实现的，最终通过必要的练习，促进学生对本节知识的理解与巩固，同时，利用FLASH的函数和按钮、动态文本功能设计了一个评价系统，让机器给予正确和不正确的评价，并使用一些鼓励性的语言，增强学生的自信心。

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（演示巩固练习模块）。

7．重、难点方面的设计：

本课重难点在掌握单词和句型上，顾此我选择了直观图片的方式，在技术上来突破教学重难点。

在学习单词环节，以单词的拼写和汉语为主，让学生通过课件的演示，掌握本课的单词，这一环节的设计非常符合小学生的学习特点（演示生字学习模块）。

8．学习评价设计：

本课件可以给出相应的机器评价，给予学生鼓励。（巩固练习） 四、其它方面：

本课件可以实现共享，具有一定的使用价值。从开发者到使用者的角度来看性价比都很高，而且开发的周期短，时效性好。

这就是我讲评的课件，谢谢大家！希望各位老师给予指导！

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