活动目标：
1、学习按照顺序感受故事的情节，体验亲人的关怀。 2、能认识几种保暖物品。
活动准备：
1、引导幼儿关注冬天周围环境的变化，丰富关于冬天的经验。 2、请家长给幼儿提供保暖物品，如：手套、帽子、围巾、棉袄等。
3、幼儿用书第4册第2—5页、《北风吹》故事挂图。
活动过程：
1、组织幼儿进行有关冬天的生活经验讲述。
（1）冬天到了，我们周围发生了很多变化，请小朋友们看一看、想一想，冬天有什么变化啊？（教师引导 幼儿从人们的服饰、活动和植物的变化思考）
（2）小结：教师根据幼儿回答的情况简要小结。
2、教师对照挂图（或幼儿用书第4册第2—4页）讲述故事《北
风吹》，幼儿按顺序感受故事情节。
（1）北风姐姐也随着冬天来到了，她要去看望几位小朋友，北风姐姐会看望谁呢？教师讲述第一遍故事后
提问：北风姐姐看望了那几位小朋友？他们都是谁照顾的？
（2）对照幼儿用书，引导幼儿讲述第二遍故事，边讲边提问：
北风姐姐先看望了谁?看到了什么？ 又看望了谁？看到了什么？ 最后看望了谁？看到了什么？
（3）扩展提问，向幼儿进行亲情教育，体验亲人的关怀。
如果北风姐姐来看望你，你会对她说什么？
在寒冷的冬天里是谁照顾我们？他们是怎么照顾我们的？ 小结：
手套、帽子、围巾、棉袄等保暖物品可以保护小朋友的手、头、身体不被冻伤。爸爸、妈妈、（爷爷、奶奶、外公、外婆）非常关心我们，早早给我们准备了冬天的保暖物品。小朋友们也要关心爸爸、妈妈、
（爷爷、奶奶、外公、外婆哟）。
3、请幼儿找一找、说一说身边的取暖用品。
请小朋友找一找、说一说，我们的活动室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你还见过什么取暖用品？
4、引导幼儿用笔圈画取暖用品，见幼儿用书第4册第5页。
活动延伸：
1、组织幼儿到户外活动，加强户外锻炼，了解体育锻炼也是一种取暖方式。
2、下雪的时候，及时组织幼儿赏雪，观察、感知雪。
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