“书香人生路”读书活动方案
为了认真贯彻市局工作会议精神，大力创建“书香校园”，切实有效开展好师生读书活动，根据中心校安排，结合我校实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
坚持以人为本，科学发展，紧紧围绕办“学生快乐，教师幸福，群众满意”的教育宗旨，以促进学生全面、可持续发展，促进教师专业素质提高为本，以深化课堂教学改革，推进素质教育为目标，进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和文化底蕴。
二、工作目标
通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养浓厚的文化底蕴，努力把教师队伍建设成为学科知识通、教育艺术精、人格魅力强、幸福指数高的一流队伍；把学生培养成为阅读习惯好、读书兴趣浓、视野开阔、思维活跃、情操高尚、可持续发展潜力大的素质型新型人才。
三、组织机构 组 长：郝桂田
职 责：全面负责学校读书工作 副组长：薛 强
职 责：具体指导学校读书工作 成 员：各班班主任、语文教师 职 责：具体组织本班学生读书活动 四、主题与口号 主题： 书香人生路 口号：
“让读书成为习惯，让书香伴我成长。”
“读书为精神打底，为人生奠基，书籍点亮人生，书香洋溢校园。”
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五、具体措施 1、保证书籍到位
①采取教师购置、学生购置、学校购置，争取社会捐助等多种途径，保证有书可读。
②开放学校图书室。教师个人，学生以班为单位到学校图书室借阅。 ③以班建立“图书角”，引导学生将家中优秀图书带到班级来成立图书角，每班图书不少于100册，配备1——2名学生作为图书管理员，负责班级图书的保管、借还等。
2、保证时间到位
①语文教师必须充分利用“阅读课”指导学生阅读。 ②全体师生每天要抽出至少30分钟的时间自主阅读。 3、保证指导到位
①语文教师要重视对学生阅读方法的指导，利用好阅读记录本。一是要和作业布置结合起来，不加重学生的课业负担；二是要做到有布置、有检查，每周至少批阅读书笔记一次；三是根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯；四是要让学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，会写读书笔记。
②教师读书笔记要认真规范，并能够结合教学实践写教学随笔、读书心得等。
4、保证质量到位。
①学生每月必读学校推荐书目一本，同时要根据实际每学期自主选读两本书，每学期课外阅读总量不少于45万字。
通过阅读能欣赏文字作品，理解科普作品，分析简单的议论文，浅易文言文，背诵一定数量的优秀诗词，能初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和应用中提高自己的欣赏品味和审美情趣，从中获得对自己、社会、人生的有益启示。
②教师要在阅读好继续教育读本的基础上，每学期至少阅读一本学科专业、教育专著、人生修养方面的书籍，写好学习笔记，每学期不少于1万字，每一篇学习笔记要在后面撰写自己的读书思考与体会。并有意识地将读到的知识应用到实践当中，提升综合素质。
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六、活动步骤
第一阶段：宣传、准备阶段
学校出台读书活动方案，在校园、教室内悬挂读书标语口号，以班建好图书角，努力营造浓厚的读书氛围。
第二阶段：读书阶段
1、根据选定书目，学校制定教师读书计划，以班制定学生读书计划，并组织认真落实。
2、必读书目要做到精读，选读书目要做到通读，方法上要集中学习与自主探究相结合，学习与活动相结合。
3、每节语文课上教师要安排5分钟的读书成功展示（介绍内容、讲情节、讲心得、评人物等），形成语文课堂堂展示读书成果的机制，每两周以班组织一次学生读书报告会，学校每两月组织一次教师、学生读书报告会（诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、故事擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流等）。
4、以班设立“阅读专栏”，报道阅读优秀学生，展示学生阅读习作。全体师生要积极向校刊或各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文比赛。
5、每年4月下旬、12月中旬学校组织读书节活动，对活动中表现突出的师生给予表彰奖励。
第三阶段：检查、考核阶段
1、读书活动领导小组对师生的读书活动采取平时抽查与学期终检查相结合的方式进行考核。
2、学校设置形式多样的各类读书奖项，对读书活动中表现突出的师生及时进行表彰奖励。
3、对读书活动进行总结，树立典型，推广先进，并做好资料的收集、整理工作。
第四阶段：评比、表彰阶段 1、进行读书笔记交流评比。
2、对读书活动中表现优秀班级进行表彰。
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