学会合作心理健康课

学 会 合 作

【设计理念】

“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，充分发挥学生主体作用，教师引导学生主动探究，让学生在合作中学会合作。 【辅导目的】

1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、通过活动总结分析有利于合作的行为与方法， 培养学生的合作能力。 【辅导重点】

通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性，并学习如何与人合作。 【辅导难点】

在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高学生与人合作的能力。 【辅导形式】

活动实践、讨论分析、交流体会 【辅导年级】 四年级

【辅导准备】

音频视频、ppt、气球、绑绳 【辅导步骤】 一．热身、导入 热身游戏1：强力胶（分组）个左n生：“强 力胶，粘什么？”师：“粘为单位顺势将班级分9手食指”等，最后以． 成6个小组，并围坐。 热身游戏2：歌曲竞猜 播放若干歌曲让学生猜歌名，用《三个和尚》导入主题——学会合作

二.展开：体会生活中的合作 1.播放运动会班级接力视频，让参与的学生 分享得到第一名的成功经验； 2.学生讲一讲生活中需要合作的事例。 3.划船漫画：合作的前提是“目标一致“ 三.深入：活动——“合力吹气球” 活动体验，学会合作。本环节是本次活动的 重点。在集体游戏中，各成员都分担到一定的角色，要求他们尽到自己的职责，相互协作，学习如何更好地与别人合作。 活动方法、步骤： 1. 其中6位同学只能在以下六个身体部位中选择一个来完成人任务：嘴巴、左手、右手、屁股、左脚、右脚。选择哪个器官的同学在活动中就只能用到那个器官。1名同学为观察者、1名同学到相邻组做监督者、剩下1名同学不分配任务。 2. 每组同学合力完成任务：将气球吹起来，并绑好后用脚夹紧后，屁股坐破气球，每个小组完成2个气球任务。 3. 学生活动 4. 小组讨论：（1）对活动有什么感想？成功的秘诀是什么？失败的原因？ 5. 小组代表发言、全班分享。 6. 师归纳总结要点：目标一致、分工明确、沟通良好、鼓励加油、宽容理解不抱怨、 听取意见等． 7. 可以请最后完成的小组再试一次。

四.总结、升华 让学生说说自己以前合作中做得不好的地 方，并谈谈以后你打算怎么做？通过今天的活动课我们知道了团队合作的重要性，同学之间要互相帮助、互相体谅，让我们用实际行动来证明我们是一个团结 合作凝聚力强的班集体。 附：板书设计 作 学会合 目标一致