2021年苏教版六年级语文下册期中试卷考点练习及答案

2021年苏教版六年级语文下册期中试卷考点练习及答案

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 读拼音，写词语。

dǐ yù tuí rán dǒu péng cì wei gē da

kāng kǎi péng pài làn yòng zhòu rán jǔ sàng

二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

ng nìng） 勺 sháo） 搀狞笑（ní子（shuó扶（chān cān） ．．．n） 淋n lún） 蜷n juǎn） 蹿升（cuān cuà雨（lí缩（quá．．．

三、 辨字组词。

揪（_________） 废 （_________） 溅（_________） 糟（_________） 锹（_________） 费 （_________） 贱（_________） 遭（_________）

四、 把词语补充完整选择填空。

美（__）美（__）（__）歌（__）舞 世外（__）（__） （__）（__）大吕 余音（__）（__）（__）云（__）水 （__）（__）之音 （__）（__）如生 这歌声____________，那舞____________，舞台____________，我们仿佛置身于____________。

五、 选词填空。

期望 希望 指望 欲望 1.你不要________他能帮的上你。

2.我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的________。

1 / 7

3.为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！ 4.我真________暑假能够去九寨沟旅游。

六、 根据要求，完成句子练习。

1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）改为肯定句：________________________________ （2）改为反问句：______________________________________ 2．桑娜补破帆。（扩句）

_______________________________________________ 3．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句） ________________________________________________ 4．下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 ．．．___________________________________________ 5．按照下面的提示，写一组排比句。

这里的山千奇百怪，形态万下。______________________

七、 根据课文内容填空。

1.《北京的春节》的作者是______________。本文按_________顺序介绍老北京春节的风俗。

2.《长歌行》中珍惜时间的名句是___________，_____________。我积累的有关珍惜时间的名句是______________，_____________。

3.《匆匆》是一篇 _____（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕“______”二字，细腻地刻画了___________ ，表达了作者对时光流逝的_______和______之情。他写过的同一体裁的作品有《_____》、《_____》。 4.《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是________；二是______________；三是_________________。

2 / 7

八、 阅读理解。

挪树

院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！

“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几

3 / 7

条新枝……腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1．把下面的词语补充完整。

( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美 2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。 ( )—( ) ( )—( )

3．诗句“零落成泥碾作尘”出自 《__________》，作者是___________。 4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。 ①像断裂的骨骼，白得骇人。（____） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（___）

5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。 ___________ 6．按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？ ___________

②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ ___________

九、 习作。

从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于400字。 题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享，_______ 为题，写一篇感情真挚的作文。

题目二：生活中有许多难忘的人或事，请以“______在我身边”为题目，写一

4 / 7

篇文章。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 / 7

参考答案

1、抵御 颓然 斗篷 刺猬 疙瘩 慷慨 澎湃 滥用 骤然 沮丧 2、níng sháo chān cuān lín quán

3、揪住 废物 溅起 糟糕 铁锹 浪费 贫贱 遭殃

4、轮 奂 轻 曼 桃 源 黄 钟 绕 梁 行 流 靡 靡 栩 栩 余音绕梁 栩栩如生 美轮美奂 世外桃源

5、指望 期望 欲望 希望 6、

1.（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须得这样做。 （2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是怎么能不这样做呢？

2.饥饿的桑娜认真地补破帆。

3.得把他们抱来，同死人待在一起不行。

4.不能。去掉之后表示火星上肯定存在生命，表达不准确。 5.有的像稳重的老人，有的像调皮的孩子，还有的像美丽的仙女。

7、老舍 时间 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈 惋惜 春 背影 树立正确的生死观 正确对待批评 克服困难，团结起来 8、

1．奄奄 逸 铮铮 满 2．漫—蔓 产—铲

3．卜算子•咏梅 陆游

4．使人害怕 达到饱满、充分的程度 5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6．老花匠把蜡梅移栽到新的地方。 文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。 9、范文：

感动在我身边

母爱，很伟大，母亲可以为了自己的孩子不受伤害，而做出许多惊奇的事情来，我的母亲也为我做过许多事情，每当我想起时，都令我非常感动。

有一次，下午放学回到家，便又开始了与作业的“对抗”，“筋疲力尽”的我走出房间，来到客厅，便闻到了一股香味，本来无精打采的我顿时精神了起来，原来是我最爱吃的炸鸡柳。顺着香味来到了厨房。只见许多金黄色的炸

6 / 7

鸡柳盛在雪白的盘子里，馋的我口水都快流下来了，就好像\"飞流直下三千尺”一样，这时，从美梦中回过神的我发现盘子没啦，刚想去找，却看见妈妈端着盘子站在我面前，看见了盘子在妈妈手里我这才放心了。妈妈说：“站在这里干什么，赶快去吃饭啊。”说着妈妈端着盘子走到餐桌前，我跟在妈妈后面。坐下后，我便夹起一个鸡柳放在嘴里，一咬，外酥里嫩，好长时间没吃到这么好吃的了。妈妈对我说；\"宝贝，慢点吃，又没人跟你抢。\"边说边给我加了一个鸡柳过来。我也给妈妈夹了一个鸡柳，我说：“妈妈，辛苦了，你也吃一个吧！”但是，刚放到碗里，就被妈妈给夹回来了，妈妈说：\"我不吃，宝贝吃就可以了。”我不同意，说\"不行，这是我给你夹的，你一定要吃！\"说着，那个鸡柳又被夹乐观预期也，那个鸡柳就被我和妈妈夹来夹去的，由于，我夹时，没夹稳，结果给掉在了地上了。妈妈便夹起来说：\"你不是让我吃吗？我现在就吃，但最后还是让妈妈吃了。我看着妈妈，眼泪顿时留了下来，我抱住了妈妈：“你真是我的好妈妈！”

虽然，是一件小事，但是却充满了母爱，每当我想是来时，我都会非常感动。

7 / 7