法制优质课教案

授课时间 章 节 课 题 教学目标 知识目标 2012年5月9日 第九课 授 课 班 级 课 的 类 型 杜绝不良行为 1.知道哪些行为是严重不良行为； 2.怎样杜绝不良行为。 技能目标 分辨不良行为，增强自我保护意识 德育目标 抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯； 11影视 讲 授 授课教师 课 时 教 具 黎 娟 1 多媒体 教学重点 教学难点 重、难点 解决措施 加强自我防范，杜绝不良行为 认清不良行为对未成年人的影响，做到防微杜渐 讲授法、讨论教师讲解﹑多媒体演示、学生讨论 教学方法 法、案例分析法。 教学过程 时间分配 1分钟 1分钟 2分钟 教师活动 学生活动 班长汇报出勤。 师生问好，观察学生考勤。 复习提问： 学生举手回答 大家现在回忆一下上节课我们所讲的违法行为是什么，请同学们举 手回答。 导入： 听歌曲，思考问请同学们仔细听歌曲，听完后告诉老师这是什么歌？大家注意听这题。 三首歌曲的音律给大家带来什么不一样的感觉。 课程内容： 一、全社会保护未成年人的健康成长 （一）、保护的方式 组织教学： 是指容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德，尚不够刑事处罚 的行为 。 同学回答教师1.一般不良行为. 设问，听讲解。 2.严重不良行为（违法） 3.犯罪 （三）、教师点拨 “冰冻三尺，非一日之寒” 二、严重不良行为危及未成年人健康成长 （一）、观看图片请同学们说出哪些行为属于是不良行为？ （二）、根据相关法律，不良行为还包括哪些类型呢？ 学生讨论、与教（三）根据预防未成年人犯罪法，一般违法行为有哪些，严重不良行为师互动 有哪些，这两者之间有什么关系？ （四）、教师点拨 严重不良行为是一般不良行为的升级版 （三）课堂活动 活动规则： 1、每组自选1种一般不良行为的类型，确定发言人。 2、各小组讨论商议，并按组依次发言。 3、发言时间：1-2分钟。 评分规则： 1、每组每1人次起立正式发言获红星1颗。 大家讨论、制定2、如某组某同学发言质量较好，则该组获红星2颗。 方案 3、评价标准（自信度、表达能力、幽默感能否举实例说明等）。 4、如主动参与其他组的交流发言获红星1颗。 5、每星1分。 6、团体分（1-3星）。 三、杜绝不良行为 （一）、法官提醒 （二）、不良行为 5分钟 4分钟 9分钟 ——易受外界侵害。 2、携带管制刀具-----易导致严重违法犯罪 3、打架斗殴、辱骂他人-----易产生违法行为 学生讨论、与教4、强拿硬要是犯罪的开端-----易发展成抢劫 师互动。 5、小偷小摸行为（偷拿家中钱财 ------也是不良行为 6、参与赌博或变相赌博-----易产生贪欲 7、观看、收听色情、淫秽音像制品-----易诱发性犯罪 8、吸烟、酗酒损害身体健康------ 易伤害健康、诱发犯罪 （二）、相关法律规定 1、根据《治安管理处罚法》第70条规定，参与赌博赌资较大的，处五 日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处十日以上十五日以下 拘留，并处五百元以上三千元以下罚款。 2、根据《刑法》规定：以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的， 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。开设赌场的，处三年听讲思考 以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上十 年以下有期徒刑，并处罚金。” 根据《治安管理处罚法》第六十六条 卖淫、嫖娼的，处十日以上 十五日以下拘留，可以并处五千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下 拘留或者五百元以下罚款。 在公共场所拉客招嫖的，处五日以下拘留，或者五百元以下罚款， 可能还要通知其家人。 （三）、案例分析、思考问题 李某原来是一个品学兼优的初中生，自从在溜冰场结识了一帮游手 好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时， 他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷窃学 校东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经 常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔 改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“兄弟”成员拦路抢劫， 在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑三年。 1、请你说说李某的哪些行为属于不良行为，那些属于严重不良行为？ 学生讨论回答问题 2、想一想，自己身上有没有类似行为？ 1、夜不归宿----使孩子处于危险的境地；旷课是孩子走下坡路的信号 3分钟 5分钟 5分钟 4、杜绝不良行为，我们应该怎么做呢？ 先分析第一问和第二问，做巩固练习，后分析第三问和第四问做课 堂小结。 课堂练习： 每人从家庭、学校、社会、自身四方角度之中，任选一个角度，用练习 最简要的一句话写下有操作性的一策。 该良策能够告诉别人通过“如何做” 有助于杜绝某种不良行为。 独立完成，不须讨论，写上姓名。 课堂小结： 通过案例分析中的第三问和第四问请同学们思考杜绝不良行为什 么才是最重要的，我们应该怎样构建内心的防线。 一个未成年人如果染上不良行为，固然有来自社会、学校、家庭三听讲思考 个方面的影响，但更重要的是要加强自我防范，筑起内心的防线。 教师点拨： 内因才是决定事物性质的根本原因。 3、李某的犯罪案例对你有什么启示？ 2分钟 2分钟 1分钟 作业布置： 检查自己最近的言行举止，在哪些方面需要改进？ 板书设计： 一、不良行为危及未成年人 1.一般不良行为 2.严重不良行为 3.犯罪 二、杜绝不良行为 1.不良行为的危害性 2.相应的法律法规 3.“怎样做” 教学后记：

《杜绝不良行为》教案

吉林轻工业学校

黎 娟