课题 练习十四（2 ）第 课时教案（总第 课时）
教 学 使学生牢固掌握组合图形的面积的计算方法，能解答目 标 简单的实际问题。 重 点 培养学生正确解答实际问题的能力。 难 点 主要教学方法 练习课 练习法 操 作 过 程
板 书 设 计：
粉刷一面山墙，每平方米要用石灰0。6千克，一共要用石灰多少千克？ 2 4 6
教师活动：预计时间（ ）分钟 学生活动：预计时间（ ）分钟 一．基本练习。 1．填空： （1）用两根8米长的铁丝围城一个正 方形，它的边长是（ ）厘米，１．口答算式 面积是（ ）平方厘米。 ２．说说答案。 （２）一个梯形的上底是４米，下底 是上底的２倍，高比下底长１米，这 个梯形的面积是（ ）平方米。 二．练习。 １．出示５、６两题。让学生 自由解答。 １．说出解题思路 ２．列式计算。 ２． 示第９题：（略） １．读题 ２．分析数量关系 ３．分步列式计算 ３． 一块布长１００分米，宽２ 米，作成边长是２分米的正方形手帕，分步计算。注意单位。 如果每条手帕卖０。５６元，这些手 帕可以卖多少元？ ４． 练习书上７、８、９题。 三．思考题： 作图分析。讲解。 １．独立思考 ２．分析。讨论 ３．解答 四．总结 组合图形的面积有什么样的计算方 法？ 完成目标检测。 延伸练习 目标达成情况 反 馈 与 矫 正
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