数学《可爱的小青蛙》的教学设
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数学《可爱的小青蛙》的教学设计
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1.通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。
2.创设动物参与的活动情境，激发学生的学习的兴趣。 3.渗透爱护动物的教育。 活动准备： 头饰，小图片 教学过程：
活动一：小蝌蚪找妈妈。
1、播放《小蝌蚪找妈妈》的教学片段。 说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？
2、今天我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？ 师扮演青蛙妈妈，头饰写着12，几个学生扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的.得数要与12相同。 3集体交流：谁找到了妈妈，找到对了吗？ 4、互换角色，再次进行游戏。 活动二：比一比。
小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场比赛，看谁先游到对岸？
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1、活动规则：两个小组同时比赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。 2、比赛开始。 3、评选取优胜小组。 活动三：练一练。 1、青蛙最喜欢吃什么？
青蛙吃害虫的本领可大了，我们要爱护它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？ 2、独立完成。
3、集体交流。注意3X9=27与3X9=12的比较。 同桌讨论：这座大楼高多少米？ 主要解决共有几层你是怎么看出来的 作业：找一个生活中用乘法解决的问题。
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