16 赵州桥 【教材分析】 课文简说。 《赵州桥》是本单
元的起始课。它是
【】
1、 课文简说。
《赵州桥》是本单元的起始课。它是一篇状物的记叙文，具体介绍了在中外桥梁史上占
有突出地位的赵州桥。学生通过学习这篇课文，在感受赵州桥雄伟、坚固、美观的同时，定
能体会到我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
这篇课文结构严谨，全文分三段：第一段总的写赵州桥的地理位置、桥名、设计者、建
造年代；第二段分别从桥的独特设计和精美工艺两方面展开了具体描写，中间有一句极其简
要的过渡句起到承上启下的作用；第四段总结了赵州桥的历史地位——它体现了劳动人民的
智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。这样的课文结构，有利于学生运用抓过渡句的方法概
括主要内容，是训练学生归纳课文主要内容的一个很好的例子。
这篇课文语言优美，为了介绍赵州桥建筑工艺精美，用了生动工整的排比句：“有的„„
有的„„还有的„„”这样的句式，把栏板上雕刻的龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
而最后一节只有一句话，言简意赅地揭示了举世闻名的赵州桥的历史地位。这样的语言值得
学生反复诵读，背诵积累。
因此，学习本文不仅仅只是理解课文内容，还要通过《赵州桥》，掌握介绍著名建筑、
迷人风光的本领。综上所述，《赵州桥》这篇课文应该精读，指导学生深入研读，细细品味。
2、词句解析。 （1）对词语的理解。
?创举：首先提出或做出以前没有的东西。文中指赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没
有过的。
?精美：精致美好。
?遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。本文指历史上留下的物质财富
——赵州桥。
?缠绕：用带状或条状物盘绕在其他物体上。
?世界闻名：“闻名”是有名、著名的意思。文中指赵州桥这一建筑在世界上很有名。
?雕刻：一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图象。 （2）对句子的理解。 ?这座桥不但坚固，而且美观。
这是一句过渡句，起着承上启下的作用，极其简要地把赵州桥两方面的特点（坚固和美
观）概括介绍了。文章也是围绕这句话展开的，前文讲了“坚固”，后文则是讲美观。
?这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大
水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这句话从两方面说明了这种设计的特点：一是坚固，二是节省石料。赞扬这种设计在建
桥史上是一个创举。
?桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻
着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首
遥望；还有的刻着双龙戏珠。
此句运用排比和拟人的修辞手法，把栏板上雕刻的龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
从而感受到古代劳动人民的聪明与才干。 ?所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
“似乎”这个词是说“龙”好像在游动，像真龙一样，栩栩如生，由于作者用心领悟，
字里行间表达着他独特的感受，表现出龙的姿态美。 【】 【】
1、在阅读中自主识字，理解并积累“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、
智慧、遗产”。
2、能运用关联词“不但„„而且„„”或“既„„又„„”写句。 3、学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。
4、通过对文章内容的归纳，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。 【】
1、给下列加点的字注音。
洨（ ）河 隋（ ）朝 砌（ ）成 缠（ ）绕 抵（ ）着 2、辨字组词。 遗（ ） 史（ ） 既（ ） 绞（ ） 侧（ ） 抵（ ） 遣（ ） 吏（ ） 即（ ） 洨（ ） 测（ ） 低（ ） 3、给多音字注音再组词。
朝（ ） （ ） 创（ ） （ ） 爪（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、查词典理解词语：创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产 5、读了课文，你一定有不少问题想问吧？请把不懂的问题提出来。
6、收集世界闻名的建筑。
1、同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑？
（埃菲尔铁塔、埃及金字塔、比萨斜塔、英国的伦敦塔桥、巴黎 圣母院、天坛、故宫„„）
2、 谁能概括地说一说它们为什么而闻名？（年代久远；外形独 特；有与众不同的特点„„）
3、下面我们看看赵州桥为什么而闻名？板书课题。 （一）检查预习。 1、给下列加点的字注音。
洨（ ）河 隋（ ）朝 砌（ ）成 缠（ ）绕 抵（ ）着
2、辨字组词。 遗（ ）史（ ）既（ ）绞（ ）侧（ ）抵（ ） 遣（ ）吏（ ）即（ ）洨（ ）测（ ）低（ ） 3、给多音字注音再组词。
朝（ ） （ ） 创（ ） （ ） 爪（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、理解词语：创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、 智慧、遗产
（二）整体进入，理清脉络。
1、轻读课文，边读边思考：为了了解赵州桥，你觉得文中哪些 内容是必须介绍的？
教师整理板书：赵州桥在哪里？ 也就是——桥的位置 赵州桥建于什么时候？ ——建造年代 赵州桥是谁设计的？ ——设计者 赵州桥别名叫什么？ ——桥的别名 赵州桥有哪些主要特点？ ——主要特点 赵州桥在我国历史上所处的地位——历史地位 „„
2、默读课文，找出文中能直接概括出赵州桥主要特点的句子， 并圈出关键词语。
（1）学生交流。 出示句子：赵州桥非常雄伟。
这座桥不但坚固，而且美观。 （2）你能把这两句话合成一句话说吗？如果变换一下顺序呢？ （如：赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。/雄伟的赵州桥不但坚
固，而且美观。）
3、分层朗读，理清课文的脉络结构。
（1）全班齐读第1、4节；指名分读第2、3节。 （2）想想：为什么要这样读？
（三）深入学习，学习概括主要内容。
1、研读描写赵州桥“雄伟”、“坚固”的语句，练习概括主要 内容。 （1）默读第2节，找出描写赵州桥“雄伟”、“坚固”的语句； 然后有感情朗读，读出自己的感受。
重点研读：
A、桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。 桥很长很宽，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。 ?指读这两句句子，比较它们有什么不同之处，
?联系生活，体会“50多米”有多长，“9米多”有多宽。
?引导学生质疑，才50多米长，9米多宽的桥怎么能说是雄伟 的？（其实与现在的大桥相比，赵州桥远远算不上雄伟。但它年代久 远，距今1300多年。在当时的建筑条件下，靠人力建造的这座桥， 应该说是相当雄伟的。）
?朗读该句，读出自己的感受。
B、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从4个小桥洞流过。
? 出示赵州桥图片，通过多种形式的朗读，了解“单孔石拱 桥”的构造，并读出句子的条理性。（赵州桥是一座单孔石拱桥，它 没有——；只有——；大桥洞顶上的左右两边，还各有——。）
?看着图片，说说这座“单孔石拱桥”的构造，注意说话的条理 性。 C、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ?“创举”一词是什么意思？为什么说赵州桥是一个“创举”？ ? 出示赵州桥简易示范图片，结合课文有关内容谈谈自己的理 解。
?引导学生用上下列词语，把原因说清楚。 出示：没有„„只有„„各有；既„„又„„
2、研读描写赵州桥美观的语句，积累排比句，练习概括主要 内容。 （1）出示栏板上的精美图案。
（2）请学生细读课文第三节，根据课文中的顺序，先用直线划出 课文中的有关句子，再将这些栏板重新排列。
（3）理解“相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠”的意思。 （4）运用各种形式的朗读，体会石刻图案的美感。
（5）看着栏板上的图案，抓住句式“有的„„有的„„还有的„ „”背诵排比句。 （6）根据提示，准备介绍赵州桥美观的特点： 赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着（ ）的龙的图案。 ：
（一）请学生当一回导游，设计一段关于赵州桥的解说词，向大 家介绍赵州桥。
1、归纳、交流赵州桥有关信息。 桥的位置 桥的别名 设计者 建造年代 主要特点 历史地位
2、结合表格中的所有要点，设计解说词。所有的要点可以自由组 合，这里有多种不同说法，鼓励学生用好关联词“不但„„而且„„” 和“既„„又„„”。（学生设计完毕后，先小组交流；在充分讨论的 基础上，推荐代表上台汇报。）
：
3、以“我所喜爱的建筑”为题，向大家介绍一座自己了解的建筑。 可以用图片和文字，介绍这一建筑的特点。这里所用到的可以是我们归 纳课文主要内容的方法。
：
（一）基础题： 1、抄写词语。 2、按要求积累词语。
形容“名声很大”的词语：（ ）（ ）（ ）（ ） 形容雕刻的图案的词语： （ ）（ ）（ ）（ ） 3、用关联词将句子补充完整： （1）一个人只要骄傲自大了， 。 （2）奶奶虽然七十多岁了， 。 （3）因为小亮上课不认真听讲， 。
（4）赵州桥不但雄伟， 。 （5）他的字写得既端正， 。 4、课文第3、4节熟读成诵。
（二）选择题。 1、把句子写具体。
这棵树非常高大。 。 2、学习《赵州桥》第三节“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上
雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，．．．．前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一．．．
样。”的写法，用上加点的词语写一段话，描写一下你的学校。 （三）课外拓展：请你阅读《知识园地——宏伟的工程》
中华民族的象征——万里长城 贯通南北的“动脉”——京航大运河 古人治水的杰作——都江堰 古代桥梁建筑的奇迹——赵州桥 中国建筑的典型——故宫 板书设计 赵州桥
赵州桥在哪里？ 也就是——桥的位置 赵州桥建于什么时候？ ——建造年代 赵州桥是谁设计的？ ——设计者 赵州桥别名叫什么？ ——桥的别名 赵州桥有哪些主要特点？ ——主要特点 赵州桥在我国历史上所处的地位 ——历史地位
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