考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 一 二 三 四 五 总分 得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、雌蕊的组成是（ ）
A．柱头、花柱和子房 B．花药和花丝 C．花药、花丝和花柱 D．花柱和子房
2、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充( ) A．维生素 A
B．维生素 B
C．维生素 C
D．维生素 D
3、下列结构按“从大到小”的顺序排列（ ）。 ①细胞核；②基因；③染色体；④DNA;⑤细胞。 A．①②③④⑤
B．⑤①③②④
C．⑤①③④②
D．①④③②⑤
4、下列可以看成一个生态系统的是（ ） A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物
D．一个池塘
5、血红蛋白的特性是（ ） A．易与氧结合，也易与氧分离 B．不易与氧结合，也不易与氧分离 C．易与氧结合，不易与氧分离 D．不易与氧结合，易与氧分离 6、一个完整的生态系统包括（ ）
A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分 C．生产者、消费者和分解者 D．食物链和食物网
7、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（ ） A．光
B．湿度
C．温度
D．空气
8、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
A．食肉动物 B．生产者 C．消费者
D．分解者
9、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是（ ）
A．先体循环，接着肺循环，后体循环 B．只有肺循环 C．先肺循环，接着体循环，后肺循环 D．只有体循环 10、下列不是生物特征的是（ ）
A．能生长 B．能繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应 11、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ） A．能量输出
B．能量流动
C．能量交换
D．能量输入
12、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称
13、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ） A．所有的消化液都含有消化酶 B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 D．小肠是消化和吸收的主要部位
14、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（ ） A．为了便于“饮水” B．为了便于呼吸 C．为了便于取食
D．喜欢生活在潮湿地面
15、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ） A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收 B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象 C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用
1 / 5
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用 16、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（ ） A．我国实行无偿献血制度 B．任何人都可以参加献血
C．提倡公民自愿献血 D．健康人一次献血200—300毫升不会影响健康 17、下列物质属于细胞中有机物的是( )。
①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥ 蛋白质 ⑦氧 A．①②③④
B．③④⑤⑥
C．③④⑥⑦
D．①③⑤⑦
18、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的（ ） A．细胞
B．器官
C．组织
D．系统
19、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）
A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物 20、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）。 A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
21、人类和现代类人猿的共同祖先是（ ） A．长臂猿
B．北京猿人
C．森林古猿
D．类人猿
22、请你选出对相关植物正确的描述（ ） A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖
B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当做监测空气污染程度的指示植物 C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被 D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成 23、人体生命活动所需要的能量，主要是由（ ）提供的 A．糖类
B．脂肪
C．蛋白质
D．维生素
24、依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（ ）
A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活 B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物 D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
25、生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染造成赤潮 C．荒漠中生物种类稀少
D．鼠妇生活在阴暗的环境
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物。 2、细胞是生物体______________和_____________的基本单位。
3、生物体由小长大是与细胞的______________和_____________分不开的。
4、绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有______________。
5、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境。
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、请仔细观察如图，回忆肺的结构特点，回答下列问题．
（1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多_____。
2 / 5
（2）B图表示肺泡外包绕着丰富的_____。
（3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由_____层上皮细胞构成．所以，肺泡中____________，并释放_________________。
（2）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理的氧气进入毛细血管，只需经过_____层细胞．
（4）上述结构特点，适于在_____与_____之间进行气体交换。
2、如图图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图：图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：
（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的______。
（2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。
（3）要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的______（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。
（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是______。
（5）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二C步骤中的”滴清水“应该改成滴______。
3、下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。
（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的________，合成
活动是指____作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。
（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_________________作用。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、为探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员多次重复实验，测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径。实验装置、操作过程及数据如下表所示： 培养皿编号 A1 A2 B1 B2 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌 实验装置及 操作过程 37℃培养48小时 抑菌圈的 平均直径（cm） 1.14 0 1.30 0 ：已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸
：已灭菌且浸过无菌水的滤纸
（1）为了确保实验结果的可靠性，各培养基和菌种的量应____。
（2）对抑菌圈直径求平均值的目的是___。 （3）以洋葱汁液为变量的对照实验有___。 （4）根据实验现象，得出的结论是____。
（5）朋友圈中流传“洋葱能预防流感”，本实验能作为验证这种说法的依据吗？回答
3 / 5
并说明原因：_____。
2、如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管________,2号试管________。 (2)馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似,即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖。淀粉最终在小肠中分解成________。
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的________作用。实验装置为什么要放入37℃温水中处理? __________________________________________________。 (4)通过实验你得出的结论是______________________________________。 (5)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的________。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在________中。
五、资料分析题（共5分）
1、风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题：
(1)从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于________生态系统。 (2)根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的________类。
(3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是________(从阳光、温度和盐度中三选一)。
(4)退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够________环境。
(5)金丝燕的灭绝将会对________多样性造成影响。
(6)大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的________能力是有限的。
4 / 5
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A 2、D 3、C 4、D 5、A 6、B 7、A 8、B 9、A 10、C 11、B 12、C 13、A 14、B 15、A 16、B 17、B 18、B 19、A 20、D 21、C 22、A 23、A 24、D
25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、苔藓
2、结构 功能
3、分裂 生长 4、线粒体和叶绿体
5、适应 改变（或影响）
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、肺泡 毛细血管 一 两 肺泡 血液
2、液泡 cdba ① 为更好的观察细胞结构 生理盐水
3、二氧化碳 有机物（或“淀粉”） 氧气 蒸腾 成熟 呼吸
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、相同 避免偶然性，减小实验误差 2组 洋葱具有抑菌作用 不能，流感是由病毒引起的，洋葱只对细菌有抑制作用
2、变蓝 不变蓝 2 唾液淀粉酶 葡萄糖 舌的搅拌 37℃是唾液淀粉酶发挥催化(消化)作用的最适温度 唾液中含有的淀粉酶能消化馒头中的淀粉 唾液 0℃的冰水(或80℃左右的热水,温度要过高或过低)
五、资料分析题（共5分）
1、海洋 鸟 阳光 适应 生物(或生物种类、物种、遗传、基因) 自我调节
5 / 5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容