音乐教师三年发展规划

一、 基本情况

本人名叫XX,本科学历， _____ 年参加工作，先后担任音乐课的教学及班主 任工作，现职称是小学音乐一级教师。

二、 现状分析

1、 所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期

本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研，对教育教学有自己的 思考，积累了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有形成稳固的思想体系和 鲜明的课堂教学风格。

2、 专业发展的优势与不足 优势：

（1）、本人一直在一线从事音乐教学工作，对音乐有着深厚的感情。同时 自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。

（2）、本人的课堂教学能够有自己的风格，学生课堂气氛活跃，喜欢紧跟老 师的步伐进行音乐知识的学习，课堂中经常充满着喜悦与欢笑。

（3）、本人热爱教学、热爱学生，对学生有一种天生的好感，所以在我的 课堂上绝对不会有体罚和变相体罚之说，学生可以和老师积极沟通，沟通之路 畅通无阻。

不足： （1） （2） （3） 折。

、读书少，理论功底稍欠缺。

、钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升。

、与学生的关系更像是慈母而不是一位严师，当学生在课堂上把握

不 好尺度的时候不能及时纠正学生的随意行为，导致学生在课堂上的学习效率打

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3、阻碍专业发展的因素分析

(1) 、自身存在很大的惰性，容易受他人蛊惑，没有勤奋学习、持之以恒的 精神。

(2) 、理论学习的主动性不够，内驱力不足。 (3) 、没有长远的个人规划，随意性很大。

(4) 、家庭琐事的操劳，使得研究学习缺乏时间和空间。 三、三年发展规划 (一)成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富 的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学 心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质， 树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

(二)阶段目标：

1•发挥音乐教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中, 培养学生健全人格，加强学习，提高教育教学理论素养和专业技能。积极实践， 提高课堂教学有效性。致力于班主任工作的探索。

2•提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强 实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力， 使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。提高音乐专业 理论素养及其既能，深化课堂教学，形成自己的教学风格。

3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。 加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练。继续深化教学改革，在形成自我教 学风格的基础上不断创新，形成特色的音乐社团，力争做优秀的班主任。

达成措施：

1•认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水 准，

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争做一名优秀的教师。

2•在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生 表演歌曲的能力。

3•提高课堂教学能力，运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发 学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐 技能。

4•积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

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