幼儿园幼儿区域活动观察记录表日期
11.25观察者赵一鸣幼儿姓名
幼儿年龄6岁观察目标
观察生活区内是否会系鞋带
观察记录今天的生活区，让孩子练习系鞋带。
“老师，你过来一下，这个带子我不会系。”小泽一脸的求助的看着我。
“小泽你已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，你觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，小泽很棒。”小泽听了我的鼓励话，就接着做游戏，旁边的小美就问：“老师，你看我打的结对吗？”“你看上面的结打在了反面，而你的结打在了正面，你觉得对吗？”“不对，我不会改。”他一面看着手头的毛线发呆，一面说。“先把毛线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，学习下，模仿下，再来试试，好吗？”他点了点头。
分析评价纲要中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在活动中，很多幼儿由于精细动作发展的还不是很好，所以在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，特别是打结，串毛线等，都是细小的动作，靠的是小肌肉群。因此不但让孩子要学习一些制作的小技能，而且也要鼓励孩子大胆的去尝试制作。通
过自己的尝试，即使不成功，或者不完美，都没有关系，只要是通过自己的努力在完成制作，那便是最好的。
支持策略在幼儿制作的过程中，应该提供一块步骤图操作牌子，让幼儿按照牌子上的指示来进行活动，尽量减少语言的提示。
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