服装设计与制作专业技师人才培养方案
一、专业名称
服装设计与制作专业
二、专业代码
1210
三、招生对象及学制
招生对象：相关专业高级工毕业生及同等学历，具有一定的理解、判断和计算能力，非色盲、色弱，手指、手臂灵活，并有一定的空间感和形体感者。
学制：三年
四、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业主要面向品牌服装企业、高级定制服装公司等类型的企业，培养在服装设计、制板、样衣制作等岗位（群），胜任品牌企业、高级定制企业制板和样衣制作、品牌策划、品牌企业技术管理等工作任务，能够进行制板、样衣制作工艺技术方法的开发，解决服装制板，样衣制作中的疑难问题，达到服装设计定制工或服装制作工二级职业资格证书职业要求的高技能人才。 （二）培养规格
本专业的人才培养模式体现工学结合一体化特征，突出学生综合职业能力培养。具体目标如下： 1.知识目标
（1） 了解服装消费心理学相关内容；
（2） 了解服装设计流行趋势并能够加以运用；
（3） 了解国内外与服装设计与制作相关的新技术、新工艺、新设备，并能够
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案加以应用；
（4） 掌握技术管理、成本控制知识； （5） 了解并执行国家相关质量标准；
（6） 掌握与服装制造、生产相关的法律法规。 2.能力目标
（1） 能运用沟通技巧了解客户的相关信息并准确记录；
（2） 能按照客户的需求进行设计并绘制服装、服饰效果图及款式图； （3） 能根据服装设计图进行结构设计并处理服装结构的平衡与曲面协调关
系；
（4） 能按加工产品的需要设计工艺流程； （5） 能运用服装CAD进行制板、放码、排料； （6） 能处理特殊体型在制作过程中的技术难题； （7） 能对高新及特殊面料进行工艺处理并运用； （8） 能根据工艺要求制作各种高档男女服装；
（9） 能对服装加工过程中出现的技术问题对相关人员 进行指导；并对初、
中、高级服装制作工进行技术培训；
（10） 能吸收国内外服装制作的先进技术，对现有的加工工艺进行改革与创
新；
（11） 能对服装制作中的疑难问题和新产品研发组织公关。 3.职业素养
（1） 具有良好的职业道德和团队协作精神，在学习和工作中能够与客户、同
事等进行有效沟通；
（2） 具有一定的逻辑思维及文字表述能力；
（3） 具有运用安全、成本、质量及环保的理念，对工作现场进行规范化管理
的能力；
（4） 具有服装审美鉴赏能力；
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案（5） 具有在学习工作过程中不断反思、总结、创新的能力。
五、就业方向
本专业主要面向服装品牌企业、高级定制服装企业，从事服装设计、制板和样衣制作，品牌策划、品牌企业技术管理等工作。
六、毕业要求
学生全部课程考核合格，经鉴定取得人力资源和社会保障部颁发的服装设计定制工和服装制作工二级职业资格证书，方准予毕业，取得毕业证书。
七、课程
(一)课程结构
课程类别 课程名称 语文 专业英语 公共基础课程 企业文化与职业道德 就业指导 服装艺术鉴赏 服装色彩与搭配 专业基础课程 服装结构设计 服装CAD 技术指导与创新 服饰设计与制作 高档女装设计与制作 高档男装设计与制作 专业核心课程 创意服装设计与制作 高级定制服装设计与制作 综合项目实施 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案(二)课程说明 1.公共基础课程 （1）语文（36学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周2学时，共18周，总计36学时。
主要内容：唱响人生、思想空间、职业境界、经典力量、天地方圆、说话艺术、
实用写作、时空绝唱
教学要求：通过“语文学习生活化、语文实践情境化、语文运用真实化”的教学
设计，学生能够在掌握听、说、读、写技能的过程中，学做人、学思考、学做事、学励志、学珍惜、学沟通、学写作、学继承，从而获得一个相对完整的关于职业的思想文化体系，并从中获得一定的职业情感熏陶。本课程适用于各专业的高级班。
参考教材：《语文》中国劳动社会保障出版社（第2版） （2）专业英语（72学时）
本课程为两个学期完成，在第一学年第一、二学期开设，共72课时。第一学期，每周2学时，共18周， 共计36学时；第二学期，18周，每周2学时，共计36学时。总计72学时。
主要内容：本教材共11个单元。每单元（预备单元除外）涉及一个主题，分4
个部分安排内容。分别为: Learn by Doing（做中学），Do by Learning（学中做），Learn by Using（用中学），及 Chinese Culture Tips（中国文化小贴士）；并在各单元Do by Learning（学中做）后的My Dictionary中给出该单元涉及到的常用专业术语的综合归纳，便于学生拓展知识。
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案教学要求：本教材通过不少于72学时的学习，在进一步巩固基础知识的基础上，
使学生了解未来工作中所涉及的实用专业英语知识，掌握企业所需的常用专业英语词汇、术语；训练学生用英语进行简单工作交流的技能，逐步培养学生借助字典及现代化工具阅读工作中所需的基本服装专业资料并能参与行业活动的能力。
参考教材：中国劳动社会保障出版社《服装英语》2015年7月第1版 （3）邓小平理论（36学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周2学时，共18周，总计36学时。
教学内容：邓小平理论的九个主要内容：党的基本路线、社会主义的本质、任务
和三步走的发展战略及三个代表的科学内涵，我国现行的对内、对外基本政策等。
教学要求：了解和理解邓小平理论和三个代表产生的时代背景、条件。掌握邓小
平理论的主要内容、三个代表的科学内涵，掌握党的路线、方针政策的根本点，重点把握社会主义的本质、任务和发展目标。
参考教材：中国人民大学出版社《邓小平理论和三个代表重要思想概论》 （4）体育（36学时）
本课程为两个学期完成，在第一学年第一学期、第二学年第二学期开设，每周2学时，共18周，总计36学时。
教学内容：体育基础理论知识、排球、武术、体操、羽毛球等基本技术与技能训
练。
教学要求：了解更多更深运动生理、运动医学、运动营养等体育理论知识，掌握
排球基本技术，进一步拓展学习武术、体操、田径、羽毛球等技术，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的好习惯，全面锻炼学生身体。
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案参考教材：《体育与健康》 中国劳动社会保障出版社 （5）德育（36学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周2学时，共18周，总计36学时。
教学内容：中国特色社会主义理论的主要内容：党的基本路线、社会主义的本质、
任务；社会主义的本质；社会主义的改革开放及社会主义的政治、经济、文化等。 教学要求：了解和理解中国特色社会主义理论产生的时代背景、条件。掌握中国特色社会主义理论的主要内容，掌握党的路线、方针政策的根本点，重点把握社会主义的本质、任务和发展目标。
参考教材： 《中国特色社会主义理论读本》 中国劳动社会保障出
版社
2.专业基础课
（1）服装艺术鉴赏（36学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周2学时，共18周，总计36学时。
主要内容：本课程主要讲授中外民族服饰、名品服饰及影视、舞台服饰的发展及
艺术特点。
教学要求：通过本课程的学习，旨在使学生了解服装艺术的相关知识，丰富专业
修养，增加设计内涵，帮助学生更深刻的了解服装，理解服装设计的含义。
参考教材：1.《服装史》高等教育出版社 编著：陆广厦、孙丽 2003年8月第
1版。
2.《美育与艺术鉴赏》东南大学出版社 主编；赵道飞、陆阳秋 2007
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案年2月第1版。
3.《百年世界时装绘画》人民邮电出版社 【英】凯利 布莱克曼著 2013年3月第1版。
（2）服装色彩与搭配（72学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周4学时，共18周，总计72学时。
主要内容：本课程主要讲授服装色彩知识，以及与服装搭配的知识。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解并掌握色彩的体系以及色彩与服装的
搭配技巧，并在服装设计中加以应用。
参考教材：1．《服装设计基础》 中国劳动社会保障出版社 编著：安晓冬 2009
年7月第二版。
2．《服装设计与技术手册——设计分册》金盾出版社 编著：蒋金锐 2013年2月第一版。
3.《服饰搭配》中国纺织出版社 杨柳著 2011年6月第1版。
(3) 服装结构设计（98学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周14学时，共7周，总计98学时。
主要内容：各种男女时装的结构制板；立体裁剪；坯布样衣制作；样板的弊病修
正等。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解服装结构设计的专业理论知识，掌握
男女服装结构设计的基本方法，为完成男女服装从结构设计到样板制作的全过程服务。
参考教材：1．《服装结构设计》东华大学出版社 作者：王燕珍 2010年2月第
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案1版。
2.《男装结构设计》浙江大学出版社 编著：戴建国2013年6月第1版。
3．《服装工业制版》清华大学出版社 主编:白嘉良,王雪梅2011年10月第1 版。
（4）计算机辅助设计（64学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周16学时，共4周，总计64学时。
主要内容：本课程主要讲授服装设计（CorelDRAW软件、Photoshop软件等）、
制板（日升Nacpro软件）工具的使用与操作，并运用所学软件完成进行款式设计、制板及推板。
教学要求：通过本课程的学习使学生了解服装款式设计、制板、推板软件的特点
及要求，掌握设计、制板、推板工具的使用方法及操作步骤，达到能够利用所学软件进行综合实践的能力。
参考教材：1.《CorelDRAW12》教程 西安电子科技大学出版社。
2.《Photoshop》教程。
3.《服装CAD说明》 日升公司。
4.《服装CAD项目实战引导》中国纺织出版社 邢旭佳 著2012年6
月。
5.《服装CAD制板》人民邮电出版社编著：施亦东 2010年4月第1版。
（5）技术指导与创新（72学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周4学时，共18周，
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案总计72学时。
主要内容：本课程主要讲授技师层次人员对中高级技术等级员工进行指导，包括
指导计划的制定、讲义的编写及指导方案的实施。同时还要不断对技术进行创新，对不同品种服装的工艺流程进行梳理、优化工艺流程并改革、创新生产技术。
教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握指导计划制定、讲义编写的方法及指
导方案的开展与实施。使学生能够自主梳理不同品种服装的工艺流程，通过深入企业参观、实践，优化工艺流程并对生产技术进行改革与创新。
参考教材：1.《舌行天下—上台演讲及当众讲话技巧与方法》北京大学出版社 编
著：马克 2013年6月第1版。
2.《技术演讲的艺术》机械工业出版社 编著：（美）兹维克，（美）法伊弗 2013年6月。
3.《服装缝制工艺学》北京理工大学出版社 编著：涂艳萍、闵悦 2010年2月第一版。
3.专业核心课程
（1）服饰设计与制作（64学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周16学时，共4周，总计64学时。
主要内容：传统元素首饰设计与制作、现代元素首饰设计与制作。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够按照项目要求，综合客户的需要进行
传统元素首饰设计与制作。结合当下的流行元素与色彩、图案、材料、装饰手法等内容进行现代元素首饰设计与制作。
参考教材：1.《服饰品设计与制作》重庆大学出版社 编著：李晓蓉 2010年9
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案月第1版。
2.《服饰品创新设计》清华大学出版社 郭丽著2012年9月第1 版。
（2）高档女装设计与制作（80学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周16学时，共5周，总计80学时。
主要内容：国际会议女正装设计与制作；商务休闲女装设计与制作。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够根据客户需求进行高档女装的设计、
打制样板并进行样衣制作。
参考教材：1.《服装制版•提高篇》东华大学出版社 主编：张文斌 2014年3月
第1版。
2.《香港高级女装教程》中国纺织出版社主编：袁良 2007年10月第1版。
（3）高档男装设计与制作（80学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周16学时，共5周，总计80学时。
主要内容：国际会议男正装设计与制作；商务休闲男装设计与制作。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够根据客户需求利用现代化技术手段进
行高档男装设计、打制样板并进行样衣制作。
参考教材：1.《现代男装纸样设计原理与打板》中国纺织出版社 编著:刘凤霞、
韩斌颖 2014年3月第1版
2.《男装设计》东华大学出版社 刘凤霞、韩斌勇编：刘晓刚 2008年1月第1版
3.《男装结构设计与缝制工艺》东华大学出版社 编著: 李兴刚 2010
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案年1月第1版
（4）创意服装设计与制作（70学时）
本课程为一个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周14学时，共5周，总计70学时。
主要内容：以42届世界技能大赛时装技术项目赛题提取、转换为课程，包括“军
旅风格”女下装制作、“军旅风格”女上装设计与制作以及与上下装配套的“军旅风格”内衣的装饰设计与制作三部分。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够根据命题，按照规定的时间和具体工
艺要求进行系统、配套的创意服装设计、制作与装饰。
参考教材：1．《时装设计元素：面料与设计》中国纺织出版社[英] 阿黛尔 著；
朱方龙 译 2010年1月第1 版。
2．《服装设计：美国课堂教学实录》 中国纺织出版社 编著:张玲 2011年9月第1 版。
3.《服饰品创新设计》清华大学出版社 郭丽著2012年9月第1 版
（5）高级定制服装设计与制作（552学时）。
本课程为二个学期完成，在第一学年第二学期开设，每周14学时，共6周，合计84学时；第二学年第一学期开设，每周26学时，共18周，合计468学时，共计552学时。
主要内容：大型文艺晚会男主持人礼服设计与制作；大型文艺晚会女主持人礼服
设计与制作。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解高级定制服装的界定以及国内外著
名的服装定制企业和品牌，国内著名高级定服装企业的生产流程。使学生独立完成高级定制服装的设计、制板与制作。
参考教材： 1．《世界服装史》 中国青年出版社 编著:王受之 2002年9月第
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案1 版。
2．《礼服的设计与立体造型》 中国轻工业出版社 编著:吴丽华 2014年8月第1 版。
3．《绅士着装圣经》中国纺织出版社 主编: 刘瑞2015年1月第1 版。 4．《世界上最具影响力的服装设计师》 中国纺织出版社 [美] 诺埃尔·帕洛莫·乐文斯基 著；周梦，郑姗姗 译2014年1月第1 版。
（6）综合项目实施（432学时）
本课程为一个学期完成，在第二学年第二学期开设，每周24学时，共18周，总计432学时。
主要内容：本课程以“参加世赛中国代表队成员制服、礼宾服的设计方案”为任
务，体现工学交替、工学结合一体化特征，突出学生综合职业能力培养。
教学要求：通过本课程的实践，使学生熟悉从承接任务、制定设计方案、制板、
制作、质检，交付的全过程，学生学习完本课程后，可以胜任制服、礼服的设计与制作的工作。
参考教材：1．《时装·品牌·设计师：从服装设计到品牌运营》 中国纺织出版
社 [英] 迈德斯 著；杜冰冰 译 2010年3月第1 版。
2．《意大利立体裁剪》 中国纺织出版社 编著:尤珈2006年3月第1 版。
3.《成衣分解制板与缝制技艺》 中国纺织出版社 马嵩甜，许幼敏 著 2013年9月第1 版。
（7）顶岗实习（1200学时）
本课程为一个学期完成，在第三学年第一、二学期开设，每周30学时，共40
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案周，总计1200学时。
主要内容：面向服装类行业企业，培养学生的综合职业素养，使其成为在服装样
衣师、板型师、设计师助理等岗位（群）中，从事样衣制作、工艺文件编写、制板设计、服装款式设计等工作的高级工层级的技能型操作人员。通过本课程使学生了解企业文化特征，各岗位的工作任务、工作过程和工作要素。
教学要求：1、按照《服装号型系列》国家标准知识，GB/T 1335.1、GB/T 1335.2、
纺织品和服装标识的国家强制性标准知识，GB 18401、《中华人民共和国国家标准¬——国家纺织标准》FZ/T81004-2003 连衣裙、裙套装、《中华人民共和国国家标准》GB/T 2666-2001 男、女西裤、《中华人民共和国国家标准》GB/T 2665-2009 女西服、大衣、《中华人民共和国国家标准》GB/T 2664-2009 男西服、大衣等国家标准及行业标准，完成服装板型、服装制板及工艺文件的制定工作。 2、具有良好的职业道德和礼仪规范；
3、具备心理承受能力、适应能力和应变能力，有健康的体魄； 4、有责任心、事业心和使命感，法制观念强，爱岗敬业。 5、具有良好的职业道德和团队合作精神。
参考教材：无
八、教学实施计划表
服装设计与制作专业课程设置及教学时间安排
按学期 各学期周课时安排 课程 类别 序课程名称 号 第一学年 第二学年 第三学年 试 查 学时 考考分配 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案一 1 公共2 基础3 课程 4 8% 5 6 专业7 基础8 课程 9 11% 10 11 12 专业13 核心14 课程高级定制服装设计与42% 15 制作 16 顶岗实习17 课程39% 授课周数（18周） 周课时 总学时 3072 18 26 468 顶岗实习 1200 综合项目实施 432 552 创意服装设计与制作 70 高档男装设计与制作 80 16/5 技术指导与创新 服饰设计与制作 高档女装设计与制作 72 64 80 16/4 16/5 计算机辅助设计 64 16/4 服装结构设计 98 服装色彩与搭配 72 4 德育 服装艺术鉴赏 36 36 2 体育 72 2 邓小平理论 36 专业英语 72 2 语文 36 二 2 2 2 2 14/7 4 14/5 一 二 2 一 二 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 14/6 26 ★ 24 ★ 30 30 ★ 18 26 468 18 26 468 20 26 468 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案九、考核与评价
多元评价与考核：实施过程性评价、终结性评价、综合评审相结合。 过程性评价：知识、技能目标评价占65%，素质目标评价占20%，企业评价占15%。其中在知识、技能目标评价与素质目标评价中学生自评占20%；互评占30%；教师评价占50%。每门课程均由学生、教师、企业三方按照设定分值组织实施。
过程性评价样表 姓名： 班级： 任课教师： 学习任务： 日期： 知识、技能目标评价表 评价占65% 评价指标 分值 学生自评20% 小组互评30% 教师评价50% 教师评语 获取任务信息与制定计划 能识读设计任务书，明确任务要求，叙述工作流程，合理地制定经费计划、时间等计划 10 调研与制作创意板 能就相关问题设计调研问卷，调研内容充分、客观；能按照主题设计创意板，内容与本季流行趋势吻合 10 设计图稿（效果图、款式图、设计思路说明） 能做到设计方案内容完备，表达清晰，有创新意识 10 工艺流程与产品质量 能自主设计工艺流程，并实施，过程及成品符合国家质量标准 15 工作效率（任务完成情况） 能合理安排时间并在规定的时间内完成任务 10 规范操作与现场管理 能熟练使用各种工具材料，执行安全操作规程，做到5S管理标准 5 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案作品展示与设计方案陈述 能进行（动、静态）展示方案设计，并予以实施 5 素质目标评价表 20% 学习能力 能自主查找资料，准备材料、工具；积极思考解决问题的办法；勤学好问 5 合作能力 能通过团队协作、小组讨论等方式进行交流与客观评价 5 5 分析能力 表达能力 能客观分析问题，正确表达见解 环保与节约 5 能在整个流程中贯彻环保、节约意识 企业评价 15% 评价指标 主题、风格契合度 色彩、面料、图案运用合理 分值 5 评分 评语 工艺合理，制作精良 与设计方案吻合，工艺设计合理，有创新者适当加分 5 市场认可度 合 计 加分项 具有较强的执行能力，整个流程贯彻创新意识，作品具有转化为商品的可能性 5 100 加分说明 20 总 分 *任课教师可以根据实际情况进行内容与分值的调整
1. 终结性评价：学生完成学业后，参加由北京市技校委员会组织的鉴定，理论
与实操各占50%。
2. 综合评审：执行《北京市学制技师考评细则》，参加由北京市技校委员会组
织实施的院校化技师培养考评鉴定。
页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案十、实施保障
（一）师资保障 校内师资一览表：
序姓名 号 年月 学位 高档男装设计高级实习指导教师 服装技师教育管理 (二级) 高级定制服装设计与制作 高档女装设计一级实习2 白鹭 1983.12 大本 指导教师 服装技师(二级) 服装设计与制作 与工程 服装结构设计 服装纺织协会会员 服装技师3 郑惠群 1973．7 硕士 高级讲师 (二级) 服装设计与工程 服装艺术鉴赏 服装色彩设计 北京市职业技能裁判员 一体化教师 北京市技工院校一服装技师4 朱庆真 1971．5 大本 高级讲师 服装设计 (二级) 制作 北京市职业技能裁判员 人社部一体化课程高档女装设计改革培训师 高级实习5 赵华英 1978．8 大本 指导教师 服装技师(二级) 服装设计与工程 与制作 考评员 高档男装设计 北京市职业技能裁与制作 判员 6 关雅洁 1967．5 大本 高级讲师 服装技师服装设计 创意服装设计 服装纺织协会会员 服饰设计与 体化课程负责人 一体化教师 与制作 一体化教师 出生 学历／职称 技术等级 所学专业 任课名称 备注 1 邓秀霞 1966.3 大本 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案(二级) 与制作 高级定制服装设计与制作 高档男装设计 北京市职业技能裁判员 一体化教师 高级考评员 服装设计定制工杨春鹏首席技师工作室负责人 一体化教师 人社部一体化课程改革培训师 北京市职业技能裁判员 服装纺织协会会员 高级实习7 杨春鹏 1963．4 大本 指导教师 服装高级技师(一级) 与制作 服装工程 技术指导与创新 综合项目实施 高档女装设计高级实习8 张文秀 1961．1 大本 指导教师 服装技师教育管理 (二级) 与制作 高档男装设计与制作 服装CAD 高级实习9 朱保光 1961．12 大本 指导教师 服装技师(二级) 服装设计技术指导与创与工程 新 一体化教师 高档女装设计高级实习10 胡芳 1973.1 大本 指导教师 服装技师政法 (二级) 高档男装设计与制作 创意服装设计服装高级11 曹影 1971.5 大本 高级讲师 工(三级) 服装设计 高级定制服装设计与制作 高级实习指导教师 服装设计与工程 高档女装设计 一体化教师 与制作 与制作 一体化教师 与制作 一体化教师 判员 北京市职业技能裁12 李辉 1971.1 大本 服装技师 页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案综合项目实施 第43届世界技能大赛时装技术项目中国高档女装设计高级实习13 李玉君 1963.1 大专 指导教师 服装技师服装设计 (二级) 服装结构设计 判员 一体化教师 高档男装设计高级实习指导教师 服装技师(二级) 与制作 计算机 技术指导与创新 服装技师(二级) 服装高级工(三级) 服装艺术设计 综合项目实施 一体化教师 服装结构设计 创意服装设计服装设计 与制作 一体化教师 一体化教师 与制作 北京市职业技能裁教练 14 王建 1961.8 大本 15 李平平 1977.10 大本 讲师 16 钟媛媛 1987.4 硕士 -- 校外专家团队一览表:
序姓名 号 年月 职务 中山装高级技师 1 闫瑞环 1957．10 技艺传高级考评员 承人 服装高级工北京市职业2 金丽 1963．7 总经理 技能裁判员 服装工程 第43届世界技能大赛页脚内容出生 职称/ 技术等级 所学专任课名称 业 工作单位 高档男装设计与制作 服装设计 技术指导与创新 北京一商红都服装服饰有限公司 服装结构设计 北京金典今服装高档女装设计与制作 中心 高档男装设计与制作 ‖咕噜日记‖网店策划方案时装技术项目中国技术指导专家 服饰设计与制作 执行 3 易晓燕 1961．6 总监 计定制工 综合项目实施 服装结构设计 高级实4 刘美华 1964．12 验师 综合项目实施 高级定制服装设计与制作 5 李宁 1970．4 副教授 服装技师 服装设计 服装艺术鉴赏 中央美术学院 服装技师 服装工程 高级定制服装设计与制作 北京服装学院 高级服装设服装设计 高级定制服装设计与制作 定制有限公司 北京玫瑰坊时装 （二）场地设备保障
面积序号 实训场地名称 （m） 第一实训室 421.92 单针自动割线缝纫机50台；高速五线包缝机2台；服装制板、裁剪、缝制、熨发生器1台/套；抽湿烫台4台；蒸汽熨斗4套；1 吊瓶电蒸汽熨斗32套；实操用工作台9套；多媒体教学系统2套； 第二实训室 (一体化教室) 2 187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网发生器1台/套；抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；查阅资料、服装设计图绘烫等 2主要仪器及数量 功能 吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数制、结构图的输入与输出、字化仪1台；绘图机1台；多媒体教学系统1套；服装制板、缝制、熨烫等 计算机6台 第三实训室187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数字化仪1台；绘图页脚内容3 (一体化教室) 查阅资料、服装设计图绘制、结构图的输入与输出、‖咕噜日记‖网店策划方案机1台；多媒体教学系统1套；计算机6台 第四实训室(一体化教室) 服装制板、缝制、熨烫等 187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数字化仪1台；绘图机1台；多媒体教学系统1套；计算机6台 查阅资料、服装设计图绘制、结构图的输入与输出、服装制板、缝制、熨烫等 4 第五实训室(一体化教室) 5 187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数字化仪1台；绘图机1台；多媒体教学系统1套；计算机6台 查阅资料、服装设计图绘制、结构图的输入与输出、服装制板、缝制、熨烫等 第六实训室(一体化教室) 6 187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网发生器1台/套；抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；查阅资料、服装设计图绘吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数制、结构图的输入与输出、字化仪1台；绘图机1台；多媒体教学系统1套；服装制板、缝制、熨烫等 计算机6台 第七实训室(一体化教室) 187.48 单针自动割线缝纫机26台；高速五线包缝机2台；理论学习、专业研讨、上网抽湿烫台2台；蒸汽熨斗2套；吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；数字化仪1台；绘图机1台；多媒体教学系统1套；计算机6台 第八实训室 211.2 查阅资料、服装设计图绘制、结构图的输入与输出、服装制板、缝制、熨烫等 7 单针自动割线缝纫机32台；高速五线包缝机1台；理论学习、专业研讨、服装抽湿烫台1台；吊瓶电蒸汽熨斗13套；实操用工作台13套；多媒体教学系统1套 制板、缝制、熨烫等 8 9 刺绣（订单班）47.42 实训室 绣花架9套；多媒体教学系统1套 刺绣实训 10 压胶机房 19.47 压胶机1台/套 服装压胶专用 世赛实训基地 281.2 11 单针自动割线缝纫机5台；高速五线包缝机5台；上网查阅资料、计算机辅助发生器1台/套；抽湿烫台5台；蒸汽熨斗5套；教学、服装结构制图、裁剪页脚内容‖咕噜日记‖网店策划方案吊瓶电蒸汽熨斗5套；实操用工作台5套；数字多媒体教学系统1套；计算机5台 CAD机房 12 121.5 缝制、熨烫等 计算机47台；计算机交换器1台；切割机1台；服装款式设计、CAD服装输入输出设备3台 制板、推板、服装大图绘制与输出 合计：实训教室12间;实训面积2227.59㎡
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