《公鸡》幼儿园小班语言教案 1、幼儿愉快地参加活动。
2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容，感受儿歌的.韵律。 3、幼儿会背诵儿歌。
4、激发了幼儿对公鸡的好奇心和探究欲望。 5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 1、幼儿对颜色的认识。 2、 幼儿背诵儿歌。
1、“儿歌”：《公鸡》（幼儿用书）。 2、配套CD《公鸡》。 3、 电视机、投影仪。 1、画中你看到了什么？ 2、 这只公鸡长的怎么样？ 3、 现在是什么时候？
4、 公鸡的嘴里有什么？它为什么要吃个牡丹花？ 5、 在这幅画中你看到了哪些颜色？
1、请幼儿倾听儿歌。（老师完整地念一遍） 2、 提问：孩子们，你们觉得这首儿歌怎么样？ 3、 老师教幼儿念儿歌。（用动作辅助念） 4、 幼儿和老师一起念儿歌
老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。 五、跟着CD一起稳固儿歌。
老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。 红公鸡，
绿尾巴，
一天到晚不回家， 晚上回到家， 还要吃个牡丹花。
通过活动，幼儿能感受儿歌的韵律，诵读儿歌。能认识一些颜色：红色、黄色、白色、绿色、、、、、、个别幼儿还需反复诵读儿歌，认识颜色。 公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。
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