一、教材分析 （一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文 27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在 精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表 2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。 （二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现 整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 二、全册教学重难点 教学重点： 1.随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2.加强词、句训练。 3.要重视朗读的指导和训练。 4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1.生字的认识与书写。 2.朗读能力的培养与提高。 3.习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 三、教学措施 1.精心钻研教材，让课堂有增量。 2.开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。 （2）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。 （3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事， 读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。 3.加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。除完成八 个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。 4.加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让 每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。 5.营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。 本 学 期 教 学 目 标 本 学 期 教 学 目 标
（一）认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （二）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （四）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （五）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （六）学习浏览，根据需要搜集信息。 （七）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 （八）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 （十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 学 情 分 析
班上共有16名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较 扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在 平时的学习中重点指导。 在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因 是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教 学的重点和难点。 在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会 去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。 教学进度表
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日 期 8.31-9.4 9.7-9.11 9.14-9.18 9.21-9.25 9.28-10.2 10.5-10.9 10.12-10.16 10.19-10.23 10.26-10.30 11.2-11.6 11.9-11.13 11.16-11.20 11.23-11.27 11.30-12.4 12.7-12.11 12.14-12.18 12.21-12.25 12.28-1.1 1.4-1.8 1.11-1.15 教学内容 开学第一课教育1.白鹭2.落花生 3.桂花雨4.珍珠鸟.口语交际和习作 语文园地一5.搭石6.将相和 7.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战习作二 9.猎人海力布10.牛郎织女(一) 11.牛郎织女(二) 口语交际与习作三、语文园地三12.古诗三首 13.少年中国说(节选)14.圆明园的毁灭 15.小岛、习作四、语文园四 期中复习 16.太阳17.松鼠.习作例文.习作五 18.慈母情深19.父爱之舟 20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际与习作六 语文园地六21.古诗词三首 22.四季之美23.鸟的天堂24.月迹 习作七语文园地七25.古人谈读书 26.忆读书27.我的“长生果” 口语交际与习作八语文园地八 期末复习 期末复习 备注
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