湛江2021-2022中学教师招聘考试真题及答
案解析
1：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 单项选择题
A、教学相长，相互尊重 B、乐教善教，讲究教法 C、严于律己，为人师表 D、有教元类，教书育人
2：课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（） 判断题 对 错
3：严谨治学的道德意义有（） 多项选择题
A、是党和人民对教师的业务要求 B、是教育事业改革和发展的要求 C、是培养创造性人才的迫切需要
D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 4：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。 单项选择题 A、集中思维 B、负迁移 C、功能固着 D、前摄抑制
5：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果
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把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。 单项选择题
A、两个“这”指代一样，都指变异的原因
B、两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法
C、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D、两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算：是正确的” 6：（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 单项选择题 A、奥苏贝尔 B、卡特尔 C、霍兰德 D、斯普兰格
7：作为一名教师，最基本的权利是（）。 单项选择题 A、教育教学权 B、科学研究权 C、指导评价权
D、获得报酬待遇权
8：学校德育韵基本方法是（） 单项选择题 A、说服教育法 B、榜样教育法 C、道德叙事法 D、交往实践法
9：迁移的图式理论的代表人物是（） 单项选择题 A、贾德 B、苛勒 C、里德
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D、罗斯
10：教必有法，教无定法，贵在得法。（） 判断题 对 错
11：对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。（） 判断题 对 错
12：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。 单项选择题 A、模像直观 B、实物直观 C、言语直观 D、感知直观
13：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。 多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程 B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D、它是针对学科课程而言的 E、可以取代学科课程
14：随着石油的不断涨价，一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精，替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点，用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料，大大减轻了大气污染。根据上文，理解正确的是（）。 单项选择题
A、燃油涨价影响汽车业 B、酒精完全可替代汽油 C、可以将植物制成酒精 D、巴西的污染非常严重
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15：在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。 单项选择题
A、杜甫、李白、贾岛 B、李白、杜甫、李贺 C、杜甫、李白、白居易 D、李白、杜甫、李商隐
16：车灯或路灯一般为（），这是因为它（）。 单项选择题
A、白中带黄色彩鲜艳 B、黄光穿透力强
C、黄中带白穿透力强 D、白光穿透力强
17：应对的特征有（） 多项选择题 A、情境性 B、过程性 C、策略性 D、反应性 E、中介调节性
18：在Excel中，有关图表的叙述，正确的是（） 单项选择题
A、图表的图例可以移动到图表之外
B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表 C、图表绘图区可以显示数据值
D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
19：我国现行学制属于【】 单项选择题 A、单轨学制 B、双轨学制 C、分支型学制 D、阶梯型学制
20：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二
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是情感技能目标；三是动作技能目标。（） 判断题 对 错
21：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（） 判断题 对 错
22：在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（） 单项选择题 A、葛雷制 B、昆西教学法 C、道尔顿制 D、设计教学法
23：教学计划的基本内容包括（） 多项选择题 A、课程目标 B、课时分配
C、学年编制和学周安排 D、学科设置 E、学科顺序
24：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。 单项选择题 A、目的和内容 B、共同语言 C、深厚友谊 D、约束力量
25：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（） 判断题 对 错
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26：综合课主要用于中学高年级各科教学。（） 判断题 对 错
27：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（） 判断题 对 错
28：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题
A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中
29：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。 单项选择题 A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练
30：教学工作的中心环节是（）。 单项选择题 A、备课 B、上课
C、布置批改作业 D、成绩考评
31：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。 单项选择题
A、不起决定作用
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B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用
32：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（） 单项选择题 A、道德意识 B、道德行为 C、道德面貌 D、道德情感
33：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 判断题 对 错
34：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）。 单项选择题
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
35：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（） 判断题 对 错
36：素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同 单项选择题 A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、①②③④⑤
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37：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（） 单项选择题 A、单一抑制 B、双重抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制
38：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过启发来进行。（） 判断题 对 错
39：要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。 单项选择题 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化
40：设计教学法的优点在于（）。 多项选择题
A、强调学科内容的科学性 B、有利于系统知识的掌握 C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性 E、对教学设施和条件要求不高
41：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。 单项选择题 A、抑郁质 B、黏液质 C、多血质 D、胆汁质
42：自我肯定行为主要表现在（）。 多项选择题 A、请求
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B、认可 C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感 E、自我欣赏
43：素质教育的实施对象是（）。 单项选择题 A、中小学教育
B、幼儿教育、中小学教育
C、幼儿教育、中小学教育、高等教育
D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
44：小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。 单项选择题 A、整体性 B、稳定性 C、独特性 D、功能性
45：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（） 单项选择题 A、专政型 B、指导型 C、民主型 D、溺爱型
46：应试教育的负效应包括（） 多项选择题
A、片面追求升学率 B、中小学课业负担过重 C、学校升学率高
D、学生基本知识掌握牢靠 E、修养的重要性
47：在甲班的班长选举中，有这样的情况存在：所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长，所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生。如果上
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述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真（） 单项选择题
A、有的男生反对刘伟当班长 B、有的男生不是广西籍 C、刘伟是北京籍学生 D、有的女生是广西籍 48：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。 单项选择题 A、强化法 B、代币奖励法 C、行为塑造法 D、示范法
49：中国古代内发论的代表是老子。（） 判断题 对 错
50：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题
A、对象具有观念性 B、执行具有内潜性 C、内容具有复杂性 D、方式具有多样性 E、结构具有简缩性
51：下列不属于四大名旦的是（）。 单项选择题 A、尚小云 B、荀慧生 C、周信芳 D、程砚秋
52：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
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单项选择题 A、形式训练说 B、关系转换说 C、共同要素说 D、经验类化说
53：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。 单项选择题
A、陈述的是难以观察的内部变化 B、陈述含糊不清
C、陈述的是教师的行为 D、陈述的是外显行为变化
54：教学工作的中心环节是上课。（） 判断题 对 错
55：教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（） 单项选择题
A、操纵学生的能力 B、教育过程的控制能力 C、与学生沟通交往的能力 D、驾驭教材的能力
56：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（） 单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B、书本知识的教学要注重联系实际 C、重视培养学生运用知识的能力 D、补充必要的乡土教材
57：根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。 多项选择题 A、相对性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价
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D、绝对性评价 E、总结性评价
58：下列不属于新课程结构特点的是 单项选择题 A、均衡性 B、综合性 C、单一性 D、选择性
59：教学评价的主要功能是鉴别功能。（） 判断题 对 错
60：王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（）。【2012年上中学真题】 单项选择题
A、郑某和其监护人 B、王某和学校 C、郑某和学校
D、王某和其监护人
1：答案A 解析 2：答案正确 解析
3：答案A,B,C,D 解析 4：答案C
解析 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做功能固着。 5：答案D
解析 要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置，指示代词“这”一般指代与其距离最近的内容，因此第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。
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故选D。 6：答案B
解析 卡特尔提出人格特质理论，并将人格分为表面特质和根源特质。 7：答案A
解析 教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 8：答案A 解析 9：答案C 解析
10：答案正确
解析 教学有法，教无定法，贵在得法。所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习一定的内容，面对一定的学生，为了实现一定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也正体现在这里；所谓“贵在得法”，就是说教学方法运用得恰到好处，这就是教学艺术。教学艺术取决于教师的创造精神。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 11：答案错误
解析 ×教育目的具有时代性、社会性和历史性，受制于特定的社会政治、经济、文化背景。 12：答案B 解析
13：答案A,B,C,D
解析 综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。 14：答案C
解析 A、D两项文中并未提及，排除。B项“完全”一词过于绝对，文中只是提到一些国家利用微生物将一些植物制成酒精，以替代石油，但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。C项符合文中表述。 15：答案B
解析 李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”；李贺，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”；贾岛，字浪(阆)仙，唐代诗人，人称“诗囚”，又被称为“诗奴”；李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。 16：答案B
解析 【参考答案】B【名师点睛】不同的波长给人眼造成不同的颜色感觉是不
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一样的，眼睛的敏感度随波长的变化而强烈变化。在同样的照明条件下，眼睛对黄光的敏感程度比对红光或蓝光的敏感程度要高很多。这也是为什么大部分车的雾灯和马路的路灯采用黄光的一个重要原因。因此本题选B。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案D
解析 在Exce1中，图表的图例不可以放到图表外，A项错误。选中图表后再键人文字，文字会以文本框的形式显示在图表的上面，B项错误。图表绘图区只显示图表和图例，C项错误。 19：答案C 解析
20：答案正确
解析 系统暂无解析 21：答案错误
解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 22：答案D 解析
23：答案B,C,D,E
解析 教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。 24：答案A
解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 25：答案错误 解析
26：答案错误 解析
27：答案错误
解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 28：答案D 解析 29：答案C
解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 30：答案B
解析 教学工作的中心环节是上课。
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31：答案A
解析 个体身心发展水平受到各种因素的影响，包括遗传素质、成熟、环境等，遗传素质只是为个体的身心发展提供了可能性。 32：答案C 解析
33：答案错误
解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 34：答案D
解析 【答案解析】:《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，A错误。捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊，C错误。杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。 35：答案错误 解析 36：答案D
解析 素质教育与应试教育的区别具体表现在：(1)从教育目的上看：素质教育着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会；而应试教育只追求学生的学习分数的提高以应付眼前的升学.(2)从教育对象上看：应试教育是面向少教人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”,是一利不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发 37：答案D 解析
38：答案错误 解析 39：答案D 解析
40：答案C,D
解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 41：答案A 解析
42：答案A,C,D
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解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 43：答案D
解析 素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。 44：答案B
解析 人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。 45：答案C 解析
46：答案A,B 解析 47：答案A
解析 所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。其他三项均不能推出。 48：答案A
解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法、消退法等。强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，如果一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。 49：答案错误 解析
50：答案A,B,E 解析 51：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为中国四大名旦，是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。 52：答案B 解析 53：答案C
解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 54：答案正确 解析 55：答案B
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解析 教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。
56：答案A
解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。 57：答案A,D
解析 AD【解析】根据评价所用的方法和标准，教学评价可以分为绝对性评价和相对性评价。 58：答案C 解析
59：答案错误
解析 教学评价的主要功能是改进提高功能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 60：答案B 解析 略
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