项目教学法在中职英语教学中的应用探索

项目教学法在中职英语教学中的应用探索

作者：杨玉红

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第01期

[摘 要] 中职英语是中职学校开设的一门基础学科，由于中职院校是以培养技能型人才为目标的，因此，社会对中职英语的要求越来越高。随着新课改的不断实施和发展，中职英语也面临着一系列的改革，传统的以教师为课堂主导的教学模式已不能适应社会的发展，而项目教学法是新课改背景下的一种新的教学方法，从项目的设计、实施到最终项目的完成都是由学生完成，学生主动参与课堂，充分体现了学生的主体地位。就“项目教学法在中职英语教学中的应用”这个话题和大家共同探讨一下，希望能对教学有所帮助。 [关 键 词] 中职英语；项目教学法；教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0050-01 一、中职英语

中职英语是中职学校的一门基础学科，以培养学生运用语言的能力为目标。随着我国与国际的接轨，学好英语这门课程显得越来越重要，由于中职院校是培养技能型人才，因此，社会及教育界对中职英语提出了更高的要求。 二、中职院校英语教学现状

受应试教育及升学率的影响，中职院校的学生学习基础差，英语底子薄弱，没有养成良好的学习习惯。

教师教学理念落后。尽管新课改已经实施了一段时间，也取得了一定的效果，但是在课堂教学上，还是以教师讲课为主，教师占用课堂时间多，留给学生思考、练习的时间较少，学生的积极性调动不起来，教学效率不高。

学生两极分化现象严重。学生英语基础存在差异，学习好的学生越学越带劲，而基础差的学生，对英语兴趣不高，就会对英语产生厌学心理，久而久之，就变成了学困生。 针对以上问题，我们应该如何解决呢？今天我们就引入了“项目教学法”这个话题。 三、项目教学法

项目教学法是新课改背景下的一种新的教学方法，是指在教师的指导下，将一个相对的项目交由学生自己处理，即信息的收集、方案的设计、项目的实施以及最后的评价都由学生

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自己负责，通过这个项目既可以让学生了解并掌握课文的知识结构，又能让学生学会利用学过的知识解决项目中遇到的问题，从而拓展学生的思维，培养学生解决问题的能力。

项目教学法面向的是全体学生，它可以使每个学生都主动参与课堂，学生的积极性得到了有效提高。项目教学法采用小组合作的教学方式，可以起到帮扶作用，即学习好的带动学习落后的，提高后进生的学习兴趣，从而达到共同进步的目的；项目教学法主张先学后教，这样学生就能很清楚地分析出哪些知识已经掌握，而又有哪些知识还不太懂，要重点听，从而提高教学效率。

四、项目教学法在中职英语学困生中的应用

要想发挥项目教学法的作用，就要把它落实到具体的教学实践中，而项目教学法的实施都是按照一定的教学步骤来实施的，教师可以根据教材内容分阶段、分层次地一步步完成，现在我们就项目教学法在中职英语教学中的应用和大家讨论一下。 （一）项目的制定

教师可以根据教材的内容和教学目标，结合学生的实际情况抓住他们的兴趣点，并结合项目完成的时间计划等因素，给学生几个项目供学生自己选择，同时给出的项目要有相应的难度，便于最后阶段的考核。以“I can do it”为例，本单元的重点是让学生掌握与个人能力描述相关的词语和句型，这时教师可以根据学生的兴趣，提出“speak Chinese” “drive carsrepair” “computer”等项目话题供学生自己选择。 （二）项目的设计和实施

学生根据教师给出的项目要求，去搜集信息，然后再进行方案的设计，再根据设计方案一步步地实施，需要注意的是项目进行的过程中是以合作小组的形式进行的，这里面既要有学生好的，又要有学习相对落后的学生，这样可以以“优”带“差”，发挥各自的长处，激发学习兴趣。以“repair computer”为例，我们需要去了解顾客的computer出现了什么问题，需要得到什么样的帮助等，学习好的学生可以负责和顾客进行对话交流，而学困生呢，可以负责做记录，并可以为大家提供好的建议等，这样，每位学生都积极参与项目，提高了学生学习的积极性。 （三）项目的评价

项目的评价主要包含过程评价以及最终结果的评价，学生可以把自己小组在项目中遇到的问题以及是怎样解决的和其他同学进行交流，也可以对其他小组的项目进行评价，最后由教师作出客观公正的评价，当然，教师的评价要以鼓励表扬为主，尤其是学困生的进步，从而帮助他们树立自信心，激发他们学习英语的兴趣。

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总之，项目教学法是新课改背景下的一种新教学方法，强调了学生的主体地位，尤其是带动了学生学习的积极性，通过合作小组的形式，激发了学生的学习兴趣，使其主动地参与课堂中来，从而提高中职英语教学的质量。 参考文献：

[1]梁明辉.项目教学法在中职英语教学中的应用[J].当代职业教育，2013（8）. [2]张燕.项目教学法在中职英语教学中的实施策略研究[J].课程教育研究，2014（6）. [3]鲍梅.项目教学法在中职英语教学改革中的探索与应用[J].科学大众（科学教育），2012（5）.