营造艺术的情趣和意境导学案

平凉十中 七 年级 美术 导学案 第一单元 美术是创造性劳动 二次备课 第2 课 营造艺术的情趣和意境 主备人：仇英 参与教师：宗疆平 授课教师： 授课时间：第3周 授课班级 审核：宗疆平 学习目标： 知识目标：体验和感受美术作品的意境，了解美术作品中情趣和意境的表现方法，能对相 关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。 能力目标：通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定的美术批评 方法。 情感目标：通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热 情，对美好生活的向往。 学习重难点：感受美术作品的情趣，理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。 课时设计：1课时 辅助教学：教学课件、图片。 学习环节： 一、导入新课。 长期以来，美术作品的趣味生动、情景交融是众多艺术家所追求的表现目标。今天让 我们充分调动自己的感知与经验，一起领略美术作品的情趣和意境吧！ 二、明确目标 课件出示本节课的学习目标。 三、自主学习： 1、欣赏《四羊图》、《春牧图》等，组织学生对作品进行探讨。 主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有何效果？ 2、提问什么是“意境”？ 3、教师对照资料图片，引导学生体验和感受美术作品的意境，了解美术作品中情趣和 意境的表现方法。 四、合作探究 1、感受与比较分析，教师讲解齐白石的《青蛙》，夏加尔的《散步》。 2、小组讨论其他几幅美术作品中表现的是怎样的意境，尝试对其他几幅美术作品进行 评述。学生讨论。回答。教师补充。 3、完成P9单元评价。 五、课堂小结 生活中美无处不在，但是你必须要有一双审美的眼睛才能感受到它的存在。生活中的 情趣也处处可见但你必须是一个用心生活的人才能体会。美不仅充实我们的生活，也使我 们的生命更用意义。 六、课堂练习 尝试创作自己假期生活的某个片段或者场景，用画笔表现出来。或临摹课本上的美术 作品。 课后反思：