医学信息学杂志２０１１年第３２卷第１２期 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＥＤＩＣＡＬ ＩＮＦＯＭＡＴＩＣＳ ２０１１，Ｖｏ１．３２，Ｎｏ．１２ 高校图书馆开展信息素质教育创新研究 尹戎 杨错 （沈阳药科大学图书馆沈阳１ １００１６） ［摘要］ 以沈阳药科大学图书馆为例，分析高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性和优势，探讨高 校图书馆开展大学生信息素质教育的具体措施，包括合理配置馆藏资源、加强特色数据库建设、建立学科联 系人制度、开展系列活动与讲座等方面。 ［关键词］ 高校图书馆；信息素质教育；创新研究 Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ ａｎｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ Ｃａｒｒｙｉｎｇ ｏｕｔ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｌｉｔｅｒａｃｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＹｌＮ Ｒｏｎｇ．ＹＡＮＧ Ｃｕｏ。 Ｌｉｂｒａｒｙ ｏｆ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈｅｎｙａｎｇ １１００１６，Ｃｈｉｎａ ［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔａｋｉｎｇ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｕｎｉｖ￣・ｒｓｉｔｙ ａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ａｎｄ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ ｃａｒｒｙｉｎｇ ｏｕｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｒｅ— ｓｏｕｒｃｅｓ ａｌｌｏｃａｔｉｏｎ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｄａｔａｂａｓｅｓ ｃｏｎｓｔｕｒｃｔｉｏｎ，ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ ｓｕｂｊｅｃｔ ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｃａｒｒｙｉｎｇ ｏｕｔ ａ ｓｅｒｉｅｓ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｌｅｃｔｕｒｅｓ，ｅｔｃ． ［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ Ｃｏｌｌｅｇｅ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ；Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ ｓｔｕｄｙ １ 引言 中心，更是信息的提供者和查找信息的指导者，在 大学生的信息素质教育和培养中应发挥主导作用。 信息素质教育是指通过对信息用户的教育和培 近年来，沈阳药科大学图书馆进行特色药学馆藏文 训，启发信息意识，提高信息素养，帮助用户掌握 献资源建设，不断拓展图书馆的教育功能，尝试开 信息知识和技能的一种社会活动。随着现代信息技 展读者信息素质教育系列活动，并积累了一些可行 术的发展和文献信息资源数字化程度的提高，图书 经验。 馆服务功能、教育职能的进一步拓展与加强，如何 提高大学生信息素质，已成为近年来图书馆学术界 ２ 高校图书馆开展信息素质教育的必要性 研究的一个热点。高校图书馆不仅是学校文献信息 《普通高等学校图书馆规程》规定“高等学校 ［收稿日期］２０１１—１１—０７ 图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和 ［作者简介］尹戎，硕士，副研究员，馆长，发表论文２０ 余篇。 信息服务职能”，“开展信息素质教育，培养读者的 ［基金项目］２０１１年度辽宁经济社会发展立项课题“辽宁 信息意识和获取、利用文献信息的能力”¨ 。多年 省大学生信息素养影响因素、发展策略及图 来，许多专家学者对大学开展信息素质教育的重要 书馆在大学生信息素养教育中的作用研究” 性和必要性进行了科学、详实的论证 ］，认为大学 （项目编号：２０１１ｌｓｌｋｔｇｘｌ一７２）。 生信息素质教育是高校素质教育、全面培养和造就 ・７７・ ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＥＤＩＣＡＬ ＩＮＦＯＭＡＴＩＣＳ ２０１１，Ｖｏ１．３２，Ｎｏ．１２ 医学信息学杂志２０１１年第３２卷第１２期 人才的重要组成部分。高校信息素质教育是高校文 化素质教育的一个有机组成部分，是培养与提高大 组织用户教育和培训等信息素质教育，帮助大学生 尽快提高获取所需信息的能力，促进大学生整体信 息素质的提高，为图书馆进行信息素质教育提供人 力支撑。 ３．３ 网络技术设备和环境优势 学生信息意识、信息能力、信息技巧、信息道德等 所展开的一系列教育活动的总称，旨在培养大学生 信息发现、采集和运用的能力，使大学生明白应该 以什么样的态度对待信息，以何种方式获取与本专 业有关的信息资源以及通过哪些手段与步骤才能使 各种有用的信息被创新成为更有价值的信息。担负 我国高校图书馆的用户教育经历了２０多年的发 展，为从单一的文献检索技能培训向信息素质教育 起大学生信息素质教育的重任，提高大学生采集、 处理和运用信息的能力，已成为以创新为标志的信 息社会高校图书馆所面临的紧迫任务。 ３ 高校图书馆开展信息素质教育的优势 ３．１ 文献信息资源优势 国内外高校图书馆在信息素质教育方面的实践 充分证明了图书馆在开展大学生信息素质教育方面 的绝对优势 。作为学校知识和文献信息资源中 心，高校图书馆为满足学校教学、科研需求，有计 划、系统地购置纸质文献、电子出版物及网络数据 库等文献信息资源，同时积极组织进行二次文献的 开发、纸质资源数字化及特色数据库建设等，多数 图书馆已形成具有学科特色、丰富的馆藏文献资源 收藏体系。利用先进的网络技术，不仅满足高校教 学、科研的需要，也为大学生进行信息素质教育奠 定了坚实的资源基础。更重要的是高校图书馆的经 费较有保障，信息来源渠道较为广泛，具有开展信 息素质教育的良好物质基础。 ３．２人才优势 高校图书馆拥有一批受过图书情报学、信息管 理、计算机、外语等专业教育的业务能力强、信息 素质高并熟悉信息业务的馆员队伍，是高校图书馆 开展大学生信息素质教育的人力保障。目前在高校 图书馆实施的学科联系人制度，是图书馆为了优化 馆藏资源、为学校的学科建设及教学科研提供更深 层次、更有针对性、更全面服务的一种新的业务工 作模式。学科联系人根据大学生不同的信息需求， 开展定题服务、个性化服务等不同层次的信息服务， ．７８． 转化奠定了良好的基础。目前全国各高校图书馆都 在进行数字化、网络化建设，电子阅览室、多媒体 室等设备齐全，为大学生信息素质教育提供技术支 撑和实习的环境。随着网络技术的进步，高校图书 馆借助丰富的知识存储和先进的计算机应用技术提 供主动的、多层次、多形式的文献信息服务，加快 了信息传递的速度，激发获取信息的欲望，使大学 生获取信息的能力和意识逐渐增强。另外高校图书 馆良好的阅览环境、浓厚的学习氛围和学术环境以 及人文化的管理方式，也为大学生的信息素质教育 创造了条件。 ４ 高校图书馆开展信息素质教育的具体措施 ４．１ 合理配置馆藏资源 作为传统的人们获取信息的主要来源，高校图 书馆的地位受到现代信息技术、用户信息需求改变 等诸多因素的挑战和威胁。网络环境下利用信息的 行为显示出许多新的特点，图书馆要充分利用自身 的人力资源、信息资源、环境资源等优势，充分研 究用户的信息行为，完善用户信息素质教育模式， 不断创新，充分发挥图书馆的教育职能和信息职能， 为培养更多复合型人才做出应有的贡献。丰富、高 质量的馆藏是图书馆实施大学生信息素质教育的必 要条件。沈阳药科大学图书馆为合理配置馆藏资源， 提高文献满足率，每年定期对学科带头人、博士生 导师的文献需求情况进行问卷调查和统计分析，并 组织部分专业教师通过订单选订图书和现场选购图 书，加强学校重点学科文献和外文专业数据库的采 购，现已订购ＳｃｉＦｉｎｄｅｒ Ｓｃｈｏｌａｒ，Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｄｉｒｅｃｔ， Ｓｐｒｉｎｇｅｒ，ＥＢＳＣＯ，ＡＣＳ，Ａｄｉｓ，Ｔｈｉｅｍｅ，ＲＳＣ，Ｉｎ— 医学信息学杂志２０１１年第３２卷第１２期 ｔｅｇｒｉｔｙ，Ｄｒｕｇ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｆｕｌｈｅｘｔ＋ＩＰＡ，Ｄｉｏｌｏｇｐｒｏ， Ｄｉｏｌｏｇ，Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｉｎｆｏｒｍａ Ｈｅａｌｔｈｃａｒｅ，Ｗｉｌｅｙ， ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＥＤＩＣＡＬ ＩＮＦＯＭＡＴＩＣＳ ２０１１，Ｖｏ１．３２，Ｎｏ．１２ 加的文献信息资源，积极宣传馆藏，开展数据库讲 座，培养师生掌握计算机网络检索技术。实践证明， 学科馆员在学科建设与信息服务上发挥了积极的作 用，拓宽了图书馆文献信息资源建设及服务的视野 和领域，大大提高了信息素质教育的效率和质量。 ４．４ 开展“图书馆资源与服务宣传周”系列活动 Ａｎｎｕａｌ Ｒｅｖｉｅｗｓ，维普，中国知网，万方，医药信息 网，米内网等３０余种中外数据库资源。形成了以药 学学科文献为主体，以化学和生物学两大基础学科 为支柱，与工程技术、企业管理、社会科学文献相 配合，以“药剂学”、 “药物化学”、 “药理学”、 “中药学”、“有机化学”、“分析化学”６个研究学 为提高师生的信息意识，积极宣传图书馆的资 科文献为重点的具有药学特色的文献收藏体系，已 成为我国东北地区药学文献的收藏中心。 ４．２加强自建特色数据库 特色化馆藏指一个图书馆所特有的、有别于其 他图书馆的馆藏文献资源，是为适应服务对象的特 点和本校学科建设的需要，对有关学科、专题文献 信息经系统收集组织后形成的有较高学术价值的馆 藏资源，特色化文献资源建设是图书馆生： 和发展 的根基。沈阳药科大学图书馆整合了网络信息资源， 编制“药界聚焦”、“中医药验方数据库”、“药大中 文著作数据库”、“硕、博论文检索系统”等药学特 色数据库，现正与中药学院联合，研究开发“中药 标本数据库”。特色数据库的建设，结合网络资源 与本馆信息服务的开展，为学校的教学、科研工作 提供充足的信息资源保障，也为区域甚至全国医药 企事业单位提供了解最新药学信息的平台。 ４．３建立学科联系人制度，提高服务效率和质量 沈阳药科大学图书馆于２００５年５月建： 学科联 系人制度，挑选医药情报、药物制剂、药物分析、 药理学、信息管理等专业毕业的青年骨干馆员共２５ 人（其中博士２人，硕士２０人），担任各院系学科 联系人，按学科专业设置，每２～３人为一个联系小 组，开展学科馆员工作。这些青年馆员既具有丰富 的图书情报及医药专业知识，同时也具有极高的工 作热情和工作能力。学科馆员走出图书馆，积极主 动地与对口学科师生、主管教学科研的院系领导、 学术带头人建立经常性的联系，深入了解对口院系 对文献信息资源的需求，征求对图书馆文献资源建 设和信息服务的意见和建议，定期推介图书馆新增 源与服务，沈阳药科大学每年５月份举办“图书馆 资源与服务宣传周”活动，现已成功举办６届。服 务周期间开展如下活动：（１）读者需求问卷调查和 现场座谈。在了解读者需求的基础上进一步就本馆 的文献资源建设状况、日常管理规范、图书馆服务 功能等问题开展咨询服务，面对面地解答读者提出 的问题。通过读者调查，收集读者对图书馆资源与 服务的意见和建议，为进一步开展有针对性的咨询 服务和其他服务提供依据。（２）举办数字资源使用 讲座。请数据库商或组织本馆优秀学科馆员开展数 字资源，尤其是重要外文专业数据库的使用讲座及 培训，为广大读者利用数字资源提供指导。（３）举 办特色讲座。在活动周中为大学生举办心理健康讲 座，如“大学是人生的关键时期”、“大一新生如何 做职业生涯设计”等专题讲座，为迷茫的大学新生 指明发展方向，为规划大学生活和职业生涯提出很 好的建议，这些讲座受到了新生的普遍欢迎。（４） 开展破损图书展暨爱书倡议签名活动、设立图书馆 资源介绍及新书通报展板、赠书倡议活动、做一天 图书馆员、图书馆志愿者招募等系列活动。通过以 上各项活动的开展，增进了图书馆与读者的交流与 互动，提高了读者的信息资源使用技能，使图书馆 服务模式变被动为主动，尽可能地满足了读者多样 化的需求。 ４．５开办灵活多样的专题讲座 除了加强文献检索课教学之外，沈阳药科大学 图书馆还开办多种形式的数字资源利用专题讲座。 讲座以介绍本馆拥有的或可以利用的各种数据库为 主要内容，包括数据库所涵盖的学科范围、检索方 法和检索技巧等。讲座的形式主要（下转第８７页） ・７９・ 医学信息学杂志２０１１年第３２卷第１２期 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＥＤＩＣＡＬ ＩＮＦＯＭＡＴＩＣＳ ２０１１，Ｖｏ１．３２，Ｎｏ．１２ 教学的效率。随着网络技术的不断发展和医药信息 ７ 结语 本课程教学内容的构建是一项系统工程。课程 建设中应注意以下方面：首先，本课程教学内容应 建立在一个动态基础上，即教学内容与现实学科的 量的增加，检索理论技术和检索资源必然会有新的 变化。因此课程应不断调整内容，构建科学、规范 的药学信息检索课程内容体系，使课程内容满足学 生的需求，进而提高学生的研究与创新能力，增强 综合运用信息资源解决实际问题的能力。 参考文献 ｌ ｈｔｔｐ：／／ｊｃｂ．ｃｐｕ．ｅｄｕ．ｃｎ／／ａｒｔｉｃｌｅ／２００７—４—１／１６２０一１．ｈｔｍ 进展保持基本同步的态势，如技术方面近期的云计 算问题，资源方面Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ平台的功能与内 容的升级等。其次是教学人员的学术专业水平与综 合能力的提高，教师应关注本学科相关学术研究的 最新进展，营造良好的学术研究氛围。与科研相结 合，参与药学专业教师的检索课题研究，：如开题报 告、查新报告的撰写等。另外，在教学过程中还可 ［ＥＢ／ＯＬ￣．［２０１１—０７—２８］． ２叶继元．信息检索导论［Ｍ］．北京：电子工业出版社， ２００３：１４． ３余致力．医药信息检索技术与资源应用（Ｍ］．南京：南 京大学出版社，２００９：１． 以增加一些案例，通过真实的科研案例教学，提高 （上接第７９页） 高校图书馆是大学生信息素质教育的重要基地， 是开展大学生信息素质教育的中心，担负着增强师 生信息意识、提高信息利用水平、规范信息行为的 重要使命。只有开展面向师生用户需求的信息素质 教育，合理引导用户信息行为，才能真正有利于充 为３种： （１）图书馆常设数字资源讲座，每周１ 次，由馆内优秀学科馆员担任主讲，内容根据读者 网上预约需求确定。（２）院系实验室（课题组）讲 座，由学科馆员小组负责，讲座频率及内容根据学 校各学科带头人、专业教师或课题组向图＝抒馆提出 申请确定。（３）图书馆不定期讲座，请数据库商担 分开发新信息环境下的图书馆资源与服务，从而达 到用户受益最大化和图书馆效益最大化的双赢。 参考文献 １ 赵明惠．加强大学生信息素质教育［Ｊ］．科技情报开发 与经济，２００８，１８（１０）：１８１—１８２． 任主讲，图书馆根据读者数据库使用反馈，不定期 组织或服务周期间集中组织，为全校师生答疑解惑， 更好地利用数据库资源。各种形式专题讲座让全校 师生充分了解和利用本馆可用的数字资源，既达到 宣传馆藏的目的，提高数字资源的利用率，又加强 了读者的信息素质教育。 ２吴漂生．对我国信息素质教育研究文献的定量分析［Ｊ］． 现代情报，２００８，（１）：１９８—２００． ３吴芳．高校图书馆与大学生的信息素质教育［Ｊ］．科技 ５ 结语 情报开发与经济，２００８，１８（１５）：３６—３７． ・８７・
