江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册 9《古诗四首》导学案1

9《古诗四首》导学案1

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第一课时

一、目标导学

1．有感情地诵读，默写四首古诗。2．体会诗人情怀，培养爱国情感。 3．品味诗歌语言，培养鉴赏古诗能力。

二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成： （1）给下列加点字的读音。

花溅泪（ ） 搔更短（ ） 不胜簪（ ） 夜阑（ ） 烟笼寒水（ ） 夜泊秦淮（ ） 干戈寥落四周星（ ）（ ） （2）文学常识及文体知识。

①《春望》作者是 朝代 ，字 ，诗人尝自称“少陵野老”，世 称 ，他是我国文学史上伟大的 诗人。

②《泊秦淮》作者是 朝代 ，字 ，著有 。

③律诗分 、 两体，简称 、 。律诗的一、二句叫 ，三、

四句叫 ，五、六句叫 ，七、八句叫 。律诗一般在 两联用对仗。

2．二读课文，初步理解前两首诗的诗句意思。

（1）理解《春望》的大意。 （2）理解《泊秦淮》的大意。

三、互动探究 （一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。 （二）学习《春望》。

1.了解作者和写作背景。 2.自由朗读全诗，理解诗意。 3.品味全诗。

⑴本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？ ⑵本诗主要写了哪些内容？

⑶本诗的情感是通过什么方法来抒发的？ （三）学习《泊秦淮》

1．简介作者和写作背景。 2．自由朗读全诗，小组合作理解诗意。 3．赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（1）这两句是写什么的？（写景）写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？ （2）试分析首句中两个“笼”字的妙处。

4. 赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 （1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”该怎样理解？作者是斥责歌女吗？为什么？ （2）“犹唱”一词有何深义？ 5. 这首诗表达了作者怎样的感情？ 四、课堂练习

（一）同步反馈训练 1. 选择题。

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（1）对《春望》的理解不正确的一项是（ ） A．“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。 C．“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，抵得上万两黄金。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。 （2）对《泊秦淮》分析不当的一项（ ）

A．首句写景，二句叙事写景连用。两个笼字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。

B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁和伤感。

C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人既批判了她的年幼无知，又抒发了自己的忧时伤世之感慨。

D．全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑，语言清新洗练，化用典故，是唐诗中的精品。 2.按要求填空。 （1）《春望》中，千古传诵的名句是：______ __，______ __。 （2）《泊秦淮》中，点明主旨的句子是：____ ____，___ ____。

（二）课内阅读 1.阅读《春望》，回答下列问题。 （1）“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么?

（2）从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情?

2.阅读《泊秦淮》，回答下列问题。 （1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

（2）真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

（3）仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”字好在什么地方。

3. 阅读杜甫《望岳》和《春望》，完成下面题目。 、 望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）下列对这两首诗的赏析有误的一项是（ ）

A．两首诗的题目都有一“望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。 B．《望岳》首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。 C．《春望》首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。

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D．由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。 （2）杜甫写诗追求“语不惊人死不休”，请从两首诗加点字（“钟”和“溅”） 任选一例加以赏析。

我选 ，赏析：

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