◇科技创新◇ 科技嚣向导 ２０１４年１２期 对新形势下高职院校思政课实践性教学改革分析 宋喜荣 （内蒙古交通职业技术学院 内蒙古 赤峰０２４００５） 【摘要】随着时代的不断发展和进步，人们的步伐也随之不断加速，教育改革不断推进，最主要的是课堂改革，提高教学效率和效果。尤其 是高职院校思政教学，人们往往不重视，造成学生学习政治的积极性和热情明显不高，不利于思政教学的提高和发展。本文通过分析当前高职 院校思政教学中存在的问题，探索并提出提高思政教学效率的对策和方法，为提高思政教学效率提供一定的参考。 【关键词】思政教学；改革；现状；对策 些高职院校的思政课的内容比较枯燥．学生由于对思政课的兴 趣缺乏．很难用心地阅读和理解 鉴于这一点．教师可以通过以思政课 的内容为基础．创设出形象生动的图像画面．或者通过真人情景的演 绎，再附上符合意境的音乐．从而吸引学生的注意力 学生在图画和音 乐的渲染下全神贯注．达到了一种情景交融的场面 但这并不是一味 给学生们放松娱乐．而是通过这种新颖的情景教学模式．使学生们能 一积极主动地去投人学习当中．激发他们的学习乐趣 运用多种合理科 学的教学模式．受到了很多学生的喜爱和众多老师的青睐．是一种有 效的提高学生学习的方法和途径 １．当前高职院校思政教学的现状 １．１高职院校的思政课过于传统．缺乏教师与学生的互动 当今时代．不同于原来的传统教学模式．逐渐提倡素质教育理念． 全面提高学生的整体素质 在课堂教学中．各个学科教学都有必要进 行活动教学．不仅教授课本上的科学文化知识．还要通过开展各种活 动进行巩固和提高。如果教师一味地向学生灌输课本知识．而不重视 学生的课堂表现和参与，仅仅起到了教师的主导作用．而忽视了学生 的主体作用 因此．进行活动教学是调动学生学习热情和积极性的有 效措施之一．能有效提高学生的课堂参与度．让学生把学习理论与实 践结合起来．达到理论与实践的统一 １．２高职院校对思政教学重视不够．导致学生学习思政课的积极 性不够 有些高职院校对思政学科重视不够，认为那是死记硬背的学科． 无需投人大量的心血去阐述和讲解．在讲课时热情不高．学生对思政 课的内容学习也缺乏端正的学习态度．很难提高思政教学的效率和水 平。某些学校重理轻文，对理科的师资投入力度明显高于文科．造成了 文理不平衡的现象发生．不利于学生全面发展．同时也违背了素质教 育的理念 因此．学校为了促进学科之间的平衡．必须统筹全局．重视 各个学科之间的协调．从而有利于学生全面发展 思政教学往往受到 歧视和忽视．而且思政教师的工资待遇不高．造成严重的不平衡。对思 政的重视度一定要好好把握．通过大力宣传思政的好处．让大家对思 政的态度有明显好转．并心甘情愿去学习思政课。 成小组进行讨论 比如讲到政府的宏观调控这一话题时．老师指定四 人一组讨论．每人都要积极发言．阐述自己的观点．然后每组派出代表 陈述小组的综合观点．这样既能调动学生的学习兴趣．同时也增加了 同学之间的合作默契．可谓是一举两得。小组讨论是情景模式中的最 小的模式之一，在讨论过程中．可以发散学生的思维．拓展学生的思考 空间．在互动的模式下．争先恐后地对宏观调控发表自己的观点．对宏 观调控有了更加深入的了解 ２Ｉ３充分利用多媒体教学．提高学习的效率和效果 随着科技的发展和计算机网络技术的进步．教学手段也不断进 步，多媒体教学逐渐在课堂教学中普遍应用．可以直观地为学生展现 知识结构．同时调动学生学习的积极性 在思政教学中难免会遇到一 些问题需要解决．教师可以通过图表的形势展现给学生．让学生更直 观地理解和接受 此外，还可以通过音乐、图像、视频等多种形势进行 教学．不仅活跃课堂气氛．对于提高学习效率和效果有很大的促进作 用。比如．老师给学生讲社会焦点时．仅仅通过苍白无力的语言很难让 学生透彻明白和消化．因此通过播放一段视频．有关焦点访谈的节目 有利于让学生理解．并转化成自己的语言．然后对社会上的焦点进行 阐述．从而提高思政教学的实践性和有效性。 ２－４通过情景模式教学使思政教育更加深入人心 人们经常通过音乐来使自己放松．音乐不仅能给人们带来欢快的 节奏．而且可以使人们与歌曲联系起来．将自己的真实生活与歌曲相 比较，形成音乐和真实情景的共鸣。思想品德课上．老师可以通过播放 音乐来渲染气氛，使得学生情景交融，在轻松和谐的气氛下获取知识。 比如在讲述孝顺这一话题时，可以播放筷子兄弟的《父亲》和周杰伦的 《听妈妈的话》，通过音乐的渲染和歌词的有效说服力，展现父母的含 辛茹苦。学生通过音乐的情景模式教学，充分体会父母的不易，父母经 过精心养育和照顾，把我们养大成人，实在是不容易，我们应该在未来 的日子里善待父母．懂得孝顺父母．尽自己最大的努力去回报父母。 “谁言寸草心．报得三春晖”．父母的浓厚的爱需要儿女们一辈子去回 报也不能超越他们那种无私的爱．更多的是对后辈的爱抚和养育 ２．高职院校实践－眭教学分析 ２．１推进教学改革．彰显思政教学的重要性 当前课堂教学仍然存在很大的问题．传统教学方式深入人心．很 难转变教学思想。因此。需要加快推进教育教学改革．改变传统的教学 模式．改变教师讲学生听的固定模式 在教学中．尤其是思政教学．不 仅要体现教师的主导作用．同时也要注重学生的主体作用．教师和学 生共同组成课堂教学的重要组成部分．必须做到二者相互统一．共同 促进。才能提高学习的效率．达到预想的效果。通过思政学科的设立和 教学．不仅可以帮助学生深刻了解理论知识．同时培养学生树立正确 的人生观、价值观以及道德观．为以后的人生道路提供良好的思想前 提和基础 同时．对思政教学进行实践性的改革和创新是改善目前不 容乐观现象的有效措施．对教学方式和内容进行创新和完善．通过设 立各种教学活动．提高学生的学习积极性和热情．讲述和宣传思政的 重要性。从而促进思政教学的不断进步和发展。 ２．２思政课堂多与学生互动．提高学生学习的兴趣 无论是思政课堂还是其他学科．在课堂上都要重视与学生的互 动，通过开展各种活动晴景，巩固和学习思政课程。一些教师上课一味 地专注讲课，没有重视与学生的互动．很难调动学生的积极性。因此． 在政治课乃至其他学科中．要充分发挥学生的主观能动性．将学生分 ３．结语 加速推进教学改革．改变传统教学模式．有助于在教学中摆脱学 生被动消极的态度．原来教师一味灌输课本知识．使得学生感到枯燥 无比．不能有效地促进学生的学习和良好习惯的养成 通过设置一些 吸引学生注意力的活动项目．组织学生积极参加．逐渐培养他们的主 动学习兴趣．不再让老师再三督促。这样既有利于自身的学习，也有利 于老师的自我巩固．双方共同进步，共同努力，共同发展，形成一个良 ● 好的学习氛围，从而有效促进思政教学效率的提高和改善。 【参考文献】 ｆ １］朱振玉．高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策ＩＪ１扁等职业教育 （天津职业大学学报）．２００６ｆ０５）． 『２］陈桂香扃职院校思想政治理论课面ｌ临的挑战与对策ｆＪ１．黑龙江畜牧兽医职 业学院学报．２ｏｏ６（ｏ１）． 『３］马佩英．高职高专《思想道德修养与法律基础》课实践教学模式探析——以河 南商业高等专科学校为例ｌ Ｊ１．河南商业高等专科学校学报，２０１０（０５）． ｆ４］袁芳＿张瑜．侯解放．大学生思想政治理论课实践教学模式研究——以大学生 对思想政治理论课的观感调查为例『Ｊ］ｌ襄樊职业技术学院学报，２０１ １（０５）． 『５］李宗玲，钟来全谢国军．加强高职高专思想政治理论课的实践教学的思考ｆＪ１． 桂林航天工业高等专科学校学报．２００７（０２）．