初中数学教学课例《因式分解——提公因式法》教学设计及总结反思

初中数学教学课例《因式分解——提公因式法》教学设计及

总结反思

学科 教学课例名称 （教学重点：引导学生观察出多项式的公因式，能教材分析 根据已学习过的乘法分配律逆应用把公因式提出来。 教学难点：识别多项式的公因式。 了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分教学目标 解因式。 1、大部分学生基础较差，学习自觉性差。2、上课学生学习能不注意力不够集中，不注重知识点归纳总结。3、不会力分析 自主学习，无学习目的，上课贪玩开小差。4、练习不能按时完成，照抄现象严重。 出示学习目标 1.能够找到多项式的公因式。 2.引导学生寻找整式乘法和分解因式之间的关系，教学策略选充分让学生动手练习体会、自主探索、合作交流。 择与设计 出示自学指导 1.以练习形式复习整式乘法 2.练习整式乘法的逆运算，找到提公因式法与整式乘法之间存在什么关系？

初中数学 《因式分解——提公因式法》

补充内容 1.补充将单项式变换为多项式的形式，从而提高学生辨别公因式的能力，也有助于养成勤于思考的习惯。 2.明确提出要求是必要的,让学生知道做些什么怎么做 课外作业，查漏补缺。 出示学习目标 1.能够识别公因式。 2.引导学生经历整式乘法运算和逆运算的过程，找到因式分解和整式乘法之间的关系，充分让学生动手练习、自主探索、合作交流。 出示自学指导 1.通过练习找规律 2.找到因式分解和整式乘法之间的关系？ 教学过程 议课补充内容 1.在实际操作之前，首先要学会观察，从而提高学生的观察能力，也有助于养成勤于思考的习惯。 2.明确提出要求是必要的,让学生知道做些什么怎么做 课外作业，查漏补缺。

培养学生学习习惯，教会学生学习、归纳。先示范，课例研究综再模仿，通过练习展示自己，分析答案，提出疑惑，共述 同解决。通过模仿解题，掌握基本方法步骤。并给学生板书解题过程。