ō教育学苑浅析高中音乐教学存在的问题及对策【摘要】新课标不断的改革深入应试教育思想虽然仍然占据主导地位但是素质教育这种更为理性的方式越来越为人重视起来传统的教学方式早已经不适合高中音乐教学了音乐课堂教学的意义就在于为学生展现更为广阔的视野提高学生对于美的认识对美的追求并满。。、足了不同学生的音乐学习需求期提升音乐教学质量。。除此之外还可以让学生在繁重的学习中身心得到放松。这对于青年学生的身心发展极为有利。怎样让音乐课堂教学发挥其原有意义这就成为现在我们需要关注的问题对此本文就现有高中音乐教育中存在问题进行研究和分析并且提出解决方法以【关键词】高中音乐;音乐教学;音乐:[作者简介]石卓岩(1981)女内蒙古锡林郭勒盟西乌旗综合高中研究方向音乐教育教学一。众所周知中国传统六艺为礼乐射艺书数其中乐占据着重要地位为学生必须要掌握的一种基本才能到了现代社会虽然乐己经不是必须掌握的基“”、、、、、“”本才能却也是学生陶冶情操提高见识增强美的认识的一大途径然而音乐教学中存在的诸多问题无疑让音乐对于学生的教育作用大打折扣如何推动音乐教学的不断改革最大程度的发挥音乐教学对于学生的教育意义己经成为每个音乐教师不断深思的问题对此本文就现有高中音乐教育中存在问题进行研究和分析并且提出解决方法以期提升音乐教学质量在我执教的多年以来发现高中音乐教学中存在的问题主要为以下三点:1学生缺乏兴趣我们国家为应试教育音乐课并不影响升学考试高中学生为沉重的升学负担所累再加上教材内容的乏味使得他们对于音乐课的上课积极性并不高这并不是说他们对于音乐的积极性不高他们热衷于流行音乐课余时间挂上耳塞的学生比比皆是他们可以如数家珍的报出歌星及其曲目也可以神采飞扬的谈论新出的专辑…然而却对教材中老师反复教唱讲解的曲目记忆模糊…有些学生甚至己经将音乐课看成一堂自习课进行其他学科的学己习乐开际上早经形同音课的设实就虚设了2教学内容杂乱无序我国高中音乐教材存在老旧的现象教材内容程度过深学生对于乐理的基本认识尚未到位甚至识谱都是一件比较困难的事情这样的教材对于学生来说困难度比较高教材内容还存在着并不连续的现象繁杂也并没有突出音乐的艺术特点并且没有跟进时代推陈出新脱离生活实际学科之间的联系性很小3教师认识不到位备课不认真在教学过程中音乐教室也存在着很多的不足之处应试教育同样也影响着老师的心理状态音乐并不参与高考所以有些教师的上课积极性并不高音乐课的备课并不认真也没有困材施教对于学生的积极性不高存在着得过且过的态度还有一些教师照本宣科教学方法单一只是对于音乐教材所学曲目教学并未注意到大部分学生的基础以及兴趣所向所以教学效果并不好老师的态度问题以及方法问题势必会影响到师生之间的交流以及教学质量问题对此音乐教师势必应该不断进行反思。。。对于以上高中音乐教学中存在的问题通过在平时教学中的不断的探索我认为应该采取以下应对措施:1提高学生参与度增加学生兴趣困材施教高中生正处于一个求知欲及知识面较广的阶段老师应该依据学生的兴趣爱好或者通过问卷调查来确定学习的内容和方向在调查的过程中不仅可以提高学生们的参与度同时还能激发学生学习的兴趣比如说可以借助多媒体等设备让学生们了解传统音乐文化乐器及音乐史的发展变迁还可以策划举行小型的音乐比赛通过活动不仅可以让学生们参与其中也能够让学生学习到基本的乐理知识除此之外还能够缓解学生学习过程中的压力提高学生感受美欣赏美的能力促进学生的全面发。。、。。、展。。“”。。。、。。。。。规划教学内容与时俱进一般来讲教学与教材是紧密相连的但是也不能一味的依据教材不去考虑学生们的实际情况与需求教学内容应该是丰富多彩的应避免其单一性这样会使学生丧失学习的积极性在着重培养传统音乐方面的同时也要了解流行音乐的发展筷子兄弟的(I卜苹果》在15年可是火遍大江南北成都市温江寿安学校地理老师罗春改编(I卜苹果》作教学视频将中国地理知识编在其中不仅提高了学生们的学习兴趣还提高了学习效率作为音乐老师的我们在教学内容上更应该鼓励学生们的创新能力使音乐教学与其它学科息息相关相辅相成3提高教师意识着重全面发展随着课改的不断进步教师应该不断地提高意识抛弃以往应试教育的束缚培养学生德智体美劳的全面发展全面进步用音乐去影响其它学科一方面可以提高音乐课在其它学科中的地位另一方面也可以让学生在日益繁重的学习中减压同时教学方法应该多元化要困材施教了解学生们现在的需求多与学生进行沟通才能在促使他们在音乐中学习在学习中陶怡情操总的来说在日后的教学中我们应该顺应时代的发展抛弃原有的教学模式脱离以往应试教育的束缚让我们的教育观念真正的达到素质教育为目的做到与时俱进困地制宜困材施教提高教学质量增加孩子学习参与度促进学生们德智体美劳全面发展让音乐课堂发挥其原有意义提高孩子们欣赏美感受美的能力带领孩子们在美的殿堂尽情翱翔2。。。。。、、、、。。。、、、、、、。。25份