校外自然和社会资源开发计划
为丰富学生的课外生活，积极开展素质教育，丰富学生的知识，开拓学生的视野，增强学生了解家乡，热爱家乡的情感，特别定计划如下：
1、积极组织学生深入乡村、田野、了解自然对当地校外资源有进一步的认识，并将其开发利用。义务教育阶段的每门课程都具有促进学生品德形成和社会性发展的功能，但与其他学科相比，课外资源的开发和利用汇集了有关学生品德形成和社会性发展的基础知识，具体指导学生的社会技能训练。
2、学生品德形成和社会性发展是学生成长过程中的两个重要方面，二者必须协调发展，才能让学生学会做人、做事，丰富校外资源有利于学生全面发展，使学生获得丰富的、不断深入和扩展的社会生活的体验和经验，并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导学生多角度，多层次地认识社会生活，使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技能，为学生成长为一个主动适应社会生活，参与社会实践，推进社会文明进步，具备参与现代社会生活能力的文明公民奠定基础。
3、尊重学生对生活的认识，体验和感悟，并从学生对生活的认识，体验和感悟开始，使学生在丰富的课外生活、课外资源的开发和利用中丰富自己，努力使学生得到全面发展。
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