教 学 评 估 实 施 细 则
学校工作必须体现“德育为首，教学为主”。德育是关键，教学是中心。以我校原有的《教学常规管理条例与评估细则》为蓝本，对全体教师进行“德、勤、能、绩”四个方面的全面考核。并以此作为评先、评优及年度考核的唯一依据，直接与奖金挂钩。为了激励先进，鞭策后进，体现能者多劳而多劳多得，以检查为手段，以实现班主任管理制度化、教学管理规范化和提高教学质量为目的，仍然实行量化考核等级制，各项考核内容的具体要求如下：
一、政治思想、师德表现：(40分)
具体要求
1、参加政治学习和业务进修。(3分)
2、积极参加教育教学改革，努力更新教育观念，努力掌握现代化的教育方法和教学手段。(4分)
3、认真备课，精心设计教案。(5分)
4、鼓励学生创造性思维，培养学生创造能力。(3分)
5、以发展的眼光看学生，对学生的评价公正、客观、全面。(3分)
6、严格遵守学校管理制度。(3分)
7、不歧视学生，对学习困难学生能耐心帮助，不作有偿带生。补课。(4分)
8、在教学工作中使用规范的职业用语，不侮辱学生人的人格，严禁体罚学生。(4分)
9、对学校各项活动态度积极，认真组织班级，积极参与。(2分)
10、积极家访。(3分)
11、注意仪表，举止文明。(3分)
12、积极配合学校的中心工作。(分)
二、教育教学工作量（10分）
具体要求：
1、认真完成所任教学科的教学任务，做到无事不缺课，有事先请假。(4分)
2、.严格按照教务处安排的功课表上课，不得随意更改课程和课时。(4分)
3、无条件服从教务处的临时代课安排（确有特殊情况经教务处同意外），不得私自调课。(2分)
三、出勤（10分）
具体要求：
1、积极参加学校组织的各项教育教学活动，如会议、评卷，研讨课、各种竞赛。(4分)
2、无事不缺席，有事先请假。未经校长室或教务处同意作旷课处理。(3分)
3、事假超出一周（以周课时计算）作考核降档处理。公事、婚丧事的国家规定假期除外。(3分)
4、以校长考勤名册、教务日记、校务日记为准。
四、教书育人，班主任工作能力及实绩（5分）
参照教导处考核，折5分算。
五、被辅导学生获奖情况（5分）
1、积极鼓励学生参加上级或学校组织的各种竞赛并获奖。
六、教学工作及其效果（60分）
（一）教学工作方面（40分）
1、作业批改（10分）
（1）作业设置要求：
语文学科：
一、二年段：①拼音抄写（一年级上册） ②生字抄写 ③听写 ④课堂作业
三至六年段：①作文每单元一篇 ②课堂作业 ③造句 ④听写
数学学科：
一至六年段：①课堂作业 ②补充练习册
其它学科：如体育，查其它资料或学生测试情况。
（2）作业批改要求：
认真、及时、有日期，作文大部分要有批语。
２.备课（10分）
（1）教学计划
具体要求：
①根据教务处安排，完成相关的教学进度计划。
②各种学科的教学进度要内容齐全。
③做到语言文字的规范化。
教案编写根据不同的教龄完成不同的备课量
Ａ.具体要求：
①根据各学科的不同单元写出单元教案，单元教案要有教学目标、单元重难点、课时划分、目标达成情况及存在的问题、矫正的措施。
②编写教案每节课要有教学内容、教学目标、教学重难点、教法、教具、教学过程，大部分要有板书设计。
③电脑备课：学会电脑操作，查阅网络信息资料，在不窃取他人教案的前提下，可以进行电脑备课。
B教后记要求：
语数学科每学期不少于20篇和其他学科每学期不少于10篇，每篇不少于50字。
3、课堂教学（10分）
根据不同的教龄作不同的要求，详情见后面的“量化评估细则”
4、教改实验、第二课堂（10分）
积极参与校级课题研究，根据上交的有关资料给分；第二课堂按实际情况给分．
（二）教学效果（20分）
１.平时检测要及时、全批。
２.以期末统考的平均分、提高分、优秀率、及格率为考核评分标准（详见评分细则）
七、公开课、观摩课（10分）
根据本人要求（含校研讨课），上交教学预案，确定开课时间，取参与者评分的平均值为考核评分标准，具体规定见量化评估细则．
八、教科研成果及论著（20分）
①积极参与上级或校级的论文或教学案例撰写。
②根据不同级别和不同等次给分（详见评估细则）。
九、指导培养教师（10分）
积极开展“拜师带徒”活动，要求中级职称或有经验的老教师带一名青年教师和青年教师拜一名有经验的老教师为师，做到有主题、有过程记录、有结果、有材料可查。
十、进修、培训情况（10分）
学校积极鼓励教师进修、培训。以培训的学分为评分标准。学分累计最高为４０分，其余按比例给分。
十一、其它（10分）
1、积极认真完成学校各处室的教育教学等任务及各处室积极认真完成上级的有关任务。
2、学籍、义教卡、学生名册及其它档案符合要求。
3、读一篇教育专著，写一篇感想。
4、评一节课（以上交评课稿为准）
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