（NZZB/K1109-2012）
0 概述
课程实施为40周，折算教学时量为1008标准学时。 1 课程定位 1.1 课程性质与作用
顶岗实习作为机械加工技术专业的学生在完成各项必修课程和选修课程后，是学生学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是培养学生独立地综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力;提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。
其任务是通过考察和实践,检验学生对所学知识的运用,使学生进一步了解企业、社会、国情、激励学生敬业和创业的精神,从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡,并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，同时培养学生“严谨、求真、务实、创新”的工程技术思想，增强实践工作能力，激发学生学习专业知识的热情。
1.2 相关课程
前导的主要专业性课程包括工程图样的识读与绘制、机械零件的普通切削加工、机械零件的数控加工、机械零部件的手工制作与拆装、产品加工综合实训等。
2 课程目标 2.1 专业能力目标
（1）零件图、装配图纸分析能力； （2）零件加工工艺性的分析能力；
（3）合理选择刀具、夹具、设计工艺路线和工序能力； （4）专用量夹量的使用能力；
（5）熟悉产品性能,掌握设备加工工艺流程；
（6）掌握各种加工设备的性能特点、参数及操作技能等； （7）会进行设备的日常保养，能进行设备的简单维护维修； （8）产品装配与调试能力； （9）工艺文件理解能力。 2.2 方法能力目标
（1）查阅工量具使用说明书的能力；
（2）钳工，普通车床、铣床，数控车床、铣床操作的应急处理方法； （3）零件加工工艺性的分析，工艺文件理解能力； （4）零件的测量、分析返修能力； （5）机床安全操作能力； （6）装配工艺分析能力； 2.2 社会能力目标
（1）具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； （2）具有标准化与规范意识；
（3）具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度； （4）熟悉企业的生产产品和服务对象； （5）企业在生产管理中的经验和技巧； （6）了解企业安全生产和文明生产现状； （7）语言表达沟通能力； 3 课程内容标准 3.1 课程设计思路
本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，基于机械加工技术专业相关岗位职业标准和工作过程，学生以企业的准员工（或称实习员工）的身份，接受企业与学校的双重管理，在装备制造企业内完成。本课程共包括普通车工、数控车工等六大岗位任务。
3.2 课程内容标准
表1：课程内容描述
序实习项号 目名称 任务描述 了解企业文化，企业管理知识等； 实施目标 依托现有校外实训基地或某一企事业单位，让学生在某一具体岗位上进行顶岗实习，达到认知社会、认知岗位、体验工作，培养其通用能力。 能完成回转表面、孔、螺纹加工； 学时备（周） 注 任1 选2个项6 目 1 企业认知 了解各种机械、自动化设备在生产中的地位、作用及使用情况； 了解机械设备类型，结构、工作原理、性能特点、安装、维修及管理。 2 岗位1：编制机械加工工艺； 普通车操作车床完成零件加工； 工 维护保养机械设备，排除故障。 刃磨车刀； 检验零件精度。 能完成平面、沟槽、球面等铣削加工； 刃磨铣刀； 检验零件精度。 能完成外形轮廓、螺纹、槽类和孔的车削加工，并正确检验零件精度。 能完成平面、轮廓、曲面的铣削加工，并正确检验零件精度。 能划线、钻、铰、攻螺纹； 能刃磨钻头； 能完成机械产品装配与调试； 正确校验产品装配精度。 熟悉机械制图国家标准； 6 6 6 6 岗位2：编制机械加工工艺； 3 普通铣工 操作铣床完成零件加工； 铣床维护保养，排除故障。 岗位3：编制数控加工程序； 4 数控车工 5 数控铣工 操作数控车床加工零件； 完成机床的日常维护保养。 操作数控铣床加工零件； 完成机床的日常维护保养。 岗位3：编制数控加工程序； 岗位4：装配工艺设计； 6 装配钳工 钳工基本操作； 设备维护。 机械制图国家标准； 工程图纸绘制的格式和要求； 岗位5：Auto CAD的基本操作； 7 CAD绘图员 机械加工工艺知识； 金属材料工艺知识； 工艺要求的标注； 工程图纸的打印。 掌握Auto CAD用于工程制图的基本操作； 了解工程图纸绘制的格式和要求； 能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸、熟悉三维建模； 能初步定制一些加工工艺； 熟悉机械加工工艺要求； 掌握质量管理知识； 熟悉产品返修、报废操作流4 机械加工工艺知识； 8 岗位6：质检员 质量管理基本知识； 产品检测方式和质检控制要求； 产品加工与检验流程； 程； 了解机械加工产品的常规尺寸检验； 如普车、数控车床、普铣、数控铣床等机加工产品的尺寸检验，并完成质量问题的数据收集工作； 4 量具、检测仪器的正确使用方法； 能单独完成产品质量检验，9 实习总实习单位及岗位简介：包括实习目按统一格式书写和装订； 1 结 的及要求、顶岗实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况等。 实习内容及过程：主要描述自己的工作内容、实际业务工作能力和动手操作技能的培养、锻炼和提高； 存在问题与解决措施； 实习收获与体会。 主体内容要求客观、完整，语言精练、通顺；
4 课程教学设计
结合本专业现有的校外实训条件，以普通车工、数控车工等岗位实习任务，聘请企业兼职教师做指导，并由校内专任教师协助完成教学任务等方面。
表3 顶岗实习教学实施方案 项目1 项目描述 专业能力 能力目标 社会能力 企业认知 间工艺流程；并撰写企业认知实习总结。 了解各种机械、自动化设备在生产中的地位、作用及使用情况； 了解产品性能,掌握设备加工工艺流程； 增进对企业以及企业管理的感性认识； 方法能力 树立专业意识，为今后的学习打下坚实的基础； 从企业管理、企业文化等角度分析和解决企业实际中的问题。 了解社会与企业对人才需求的综合要求； 认识社会，提高个人实践能力。 三一重起系三一重工核心企业，主要从事高端、中大吨位轮式、履带式、随车、塔式起重机系列产品的研发、制造和销售。目前，拥有汽车起重机、全地面起重机、越野起重机、特种起重机、履带起重机、随车起重机、塔式资源与环境 起重机七大系列产品； 楚天科技股份有限公司（简称楚天科技）创办于2002年，位于国家级宁乡经济技术开发区，占地320余亩。主营业务为医药装备，现有员工1900余人，是我国目前最大的生物医药装备研发制造商之一。 1.组织召开企业认知实习动员大会； 2.参观三一重型起重机机械有限公司，听取企业负责人介绍三一重工企业文程序与要求 化、公司管理等简要内容，现场参观装配车间、焊接车间； 3.参观楚天科技股份有限公司，听取企业负责人介绍楚天科技的历史、组成、公司管理等简要的内容，现场观看机加车间、数控加工车间、产品装配车间的生产流程，生产工艺； 学时（周） 1 参观校外实训基地，了解企业文化、企业管理知识等，现场观看企业生产车4.实习总结和归纳。 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和成果及其形式 单位公章； 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、协作能力、心理素质考核评价 项目2 柄的使用； 刀具安装、工件安装及所用附件； 正确的操作方法和步骤（对零点、试切方法、刻度盘使用等）； 项目描述 车刀的主要几何角度刃磨方法及安全规则； 游标卡尺的刻线原理、读数方法及正确使用和维护； 车削所能达到的尺寸公差等级和表面粗糙度Ra值； 车床的安全操作规程； 轴类、盘套类零件及特型面、螺纹等加工工艺的制定及操作； 普通车床的传动系统和常用机械传动方式。 零件图、装配图纸分析能力； 零件加工工艺性的分析能力； 合理选择刀具、夹具、设计工艺路线和工序能力； 方法能力 专用量夹量的使用能力； 熟悉产品性能,掌握设备加工工艺流程； 掌握各种型号普通车床的性能特点、参数及操作技能等； 能力目标 会进行设备的日常保养，能进行设备的简单维护维修； 工艺文件理解能力。 查阅工量具使用说明书的能力； 普通车床操作的应急处理方法； 专业能力 零件加工工艺性的分析，工艺文件理解能力； 零件的测量、分析返修能力； 装配工艺分析能力； 具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； 社会能力 具有标准化与规范意识； 具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度； 熟悉企业的生产产品和服务对象； 等情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 （普通车工）顶岗实习 学时（周） 6 车床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及其作用，车床的调整及各手企业在生产管理中的经验和技巧； 了解企业安全生产和文明生产现状； 语言表达沟通能力； 湖南三星机床位于宁乡县经开区(属湖南省两型社会建设大河西先导区)，拥有数控加工中心、龙门铣、立车、滚齿机等大型精密加工设备，技术力量雄厚，生产工艺先进，行业内率先通过了ISO9001:2000质量体系认证。目前集团主要生产数控机床，数控玻璃双边磨边机，机床垫铁，橡塑机械、资源与环境 工程机械、石油机械等配套件。 长沙通石达机械制造有限公司是一家集科、工、贸于一体的高科技民营企业，专业生产“通石达”金刚石绳锯，主要产品包括：钢筋混凝土切割绳锯、矿山开采绳锯、荒料整形绳锯、异形加工绳锯、大板切割组合绳锯和各种规格的串珠及配件。 1.组织召开企业认知实习动员大会； 2.企业生产实习： （1）车床操作基本训练； （2）车刀的安装及调整； （3）工件的安装及附件的使用； （4）外圆、端面、台阶的车削； 程序与要求 （5）孔的车削加工； （6）锥度的车削加工； （7）成形面的车削加工； （8）三角螺纹的车削加工； （9）按零件图纸要求完成全部车削内容； 3.实习总结和归纳。 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章； 成果及其形式 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目３ （普通铣工）顶岗实习 学时（周） 6 铣床种类，所用铣床的型号、用途、切削运动、主要组成部分及作用。主轴转速和进给量的调整，各手柄的使用； 铣刀和工件的安装方法及附件（刀杆、平口钳、卡盘、顶尖）的使用； 项目描述 铣削平面、键槽、齿型面的正确操作方法和步骤（包括对零点、试切方法及刻度盘使用等）； 铣削所能达到的尺寸公差等级和表面粗糙度Ra值； 分度头的结构、使用及简单分度的方法； 铣床的安全操作规程。 零件图、装配图纸分析能力； 零件加工工艺性的分析能力； 合理选择刀具、夹具、设计工艺路线和工序能力； 方法能力 专用量夹量的使用能力； 熟悉产品性能,掌握设备加工工艺流程； 掌握立式铣床、卧式铣床的性能特点、参数及操作技能等； 会进行设备的日常保养，能进行设备的简单维护维修； 工艺文件理解能力。 能力目标 查阅工量具使用说明书的能力； 立式铣床、卧式铣床操作的应急处理方法； 专业能力 零件加工工艺性的分析，工艺文件理解能力； 零件的测量、分析返修能力； 装配工艺分析能力； 具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； 具有标准化与规范意识； 具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度； 社会能力 熟悉企业的生产产品和服务对象； 企业在生产管理中的经验和技巧； 了解企业安全生产和文明生产现状； 语言表达沟通能力； 长沙天赋机械设备有限公司位于宁乡经济开发区夏铎铺工业园，是以锻资源与环境 压、机械制造、热处理为一体的专业厂家，拥有机械加工车间、装配车间、铸造车间等。 程序与要求 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和成果及其形式 单位公章； 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目4 （数控车工）顶岗实习 数控车编程的一般步骤及方法； 数控车削加工工艺分析及工艺路线设计； 数控车刀的选择； 项目描述 用CAXA/CAM软件进行实体造型，实体零件刀具加工轨迹的生成、仿真，通过软件后置处理器，输出相应得机床加工G代码，实现DNC加工； 数控车床日常维护与保养方法； 数控车床的安全操作规程。 具备零件图纸的分析能力和数学处理能力。 能制订合理的数控加工工艺文件。 专业能力 熟练掌握常用的数控编程指令，能编制一般复杂程度零件的数控加工程序。 能利用数控仿真软件，完成对程序的模拟切削加工过程。 能熟练地操作机床并输入程序完成零件的加工。 掌握设备机床保养维护，自觉保持安全作业及5S的工作要求。 查阅工量具使用说明书的能力； 能力目标 方法能力 培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。 培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，能立足专业规划自己未来的职业生涯。 培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 安全与自我保护能力； 具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； 培养学生的沟通能力及团队协作精神。 社会能力 培养学生良好的职业道德。 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 培养学生的质量意识、安全意识、环保意识 责任心与职业道德。 湖南合丰数控机床有限公司是专业生产数控拉床、数控铣床、数控刨床、数控专用机床、数控深孔钻、数控搓丝机、数控镗床、数控磨床等高档数控资源与环境 机床及配件的大型专业厂家。公司主要为摩托车、汽车、船舶、飞机等交通设备、化工机械、工程机械、国防军工装备以及其他机械产品的加工提供高档数控加工机床、技术服务支持。 学时（周） 6 程序与要求 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章； 成果及其形式 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目5 （数控铣工）顶岗实习 数控铣编程的一般步骤及方法； 数控铣削加工工艺分析及工艺路线设计； 数控铣刀的选择； 项目描述 用CAXA/CAM软件进行实体造型，实体零件刀具加工轨迹的生成、仿真，通过软件后置处理器，输出相应得机床加工G代码，实现DNC加工； 数控铣床日常维护与保养方法； 数控铣床的安全操作规程。 具备零件图纸的分析能力和数学处理能力。 能制订合理的数控加工工艺文件。 专业能力 熟练掌握常用的数控编程指令，能编制一般复杂程度零件的数控加工程序。 能利用数控仿真软件，完成对程序的模拟切削加工过程。 能熟练地操作机床并输入程序完成零件的加工。 掌握设备机床保养维护，自觉保持安全作业及5S的工作要求。 能力目标 方法能力 查阅工量具使用说明书的能力； 培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。 培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，能立足专业规划自己未来的职业生涯。 培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 安全与自我保护能力； 具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； 社会能力 培养学生的沟通能力及团队协作精神。 培养学生良好的职业道德。 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 学时（周） 6 培养学生的质量意识、安全意识、环保意识 责任心与职业道德。 湖南晓光汽车模具有限公司位于湖南省长沙市雨花经济技术开发区，是湖南省最大的汽车模具生产中心。公司主要生产汽车大中型覆盖件模具，检具、装焊夹具及汽车零部件。公司拥有先进的汽车模具加工装备，包括19资源与环境 台大中型高精度CNC加工中心、16台大型压力机床、大型进口五轴连动激光切割机、大型高精度三坐标测量机。使用UG/CATIA等CAD/CAM软件、AUTOFORM/DYNAFORM等CAE软件，模具生产全面实现计算机辅助设计和制造。 （分任务或分内容或分阶段用１、２、３描述实施过程、实施要求） 程序与要求 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章； 成果及其形式 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目6 （装配钳工）顶岗实习 产品装配图的识读与绘制； 项目描述 钳工基本知识； 钳工工、量具的正确使用与保养； 机械零部件的拆装方法及技能。 具备正确使用常用钳工工具、量具、设备、仪器仪表的能力； 具备划线、锯削、锉削、錾削、钻孔、钳工加工螺纹、刮研等钳工基本操作能力目标 专业能力 的能力； 具备钳工锉配的能力； 具备刃磨钻头的能力； 具备正确编制钳工加工工艺的能力； 具备正确查阅有关手册、国家标准等技术资料的能力； 具备分析钳工加工误差产生的原因及减少加工误差的能力。 方法能力 查阅工量具使用说明书的能力； 学时（周） 6 了解钳工在机械加工技术中的重要作用及发展概况； 了解常用钳工工具、量具、设备、仪器仪表的组成结构及工作原理； 掌握钳工常用量具、设备的使用方法，并能正确维护及保养； 掌握钳工的各项基本操作技能； 掌握编制钳工操作工艺的知识； 了解钳工加工误差产生的原因及误差消除的方法； 掌握钳工加工过程中的有关计算方法； 了解钳工安全操作规程； 安全与自我保护能力。 具有吃苦耐劳的精神； 具有较好的语言表达与沟通协调能力； 具有优良的团队合作精神； 社会能力 具有质量意识、安全意识和环境保护意识； 具有耐心细致、严肃认真的工作态度； 具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。 责任心与职业道德。 中联重科股份有限公司主要从事建筑工程、能源工程、环境工程、交通工程资源与环境 等基础设施建设所需重大高新技术装备的研发制造，是一家持续创新的全球化企业。公司生产具有完全自主知识产权的13大类别、86个产品系列，近800多个品种的主导产品，为全球产品链最齐备的工程机械企业。 程序与要求 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章； 成果及其形式 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目7 项目描述 （CAD制图员）顶岗实习 机械制图国家标准； 工程图纸绘制的格式和要求； 学时（周） 4 Auto CAD的基本操作； 机械加工工艺知识； 金属材料工艺知识； 工艺要求的标注； 工程图纸的打印。 掌握《机械制图》国家标准中图纸图幅、字体、图线、比例、尺寸标注等相关规定； 理解正投影基本知识，理解三视图的形成及投影关系； 能力目标 掌握平面图形绘制的方法与步骤，包括圆弧的连接及斜度的画法； 理解形体分析法，掌握相惯线的简化画法； 方法能力 理解零件图常用表达方法的概念及应用； 掌握常用表达方法的画法及标注； 理解尺寸公差与配合、表面粗糙度、形位公差的概念，掌握其标注方法； 掌握标准件、常用件的规定画法； 掌握简单装配图的组成及规定画法。 能正确使用绘图工具与仪器； 能识读简单平面图形，并能理解图样标注的尺寸要求； 能正确识读与绘制基本体及组合体的三视图； 专业能力 能正确表达简单的叠加型、切割型组合体，并能进行尺寸标注； 能正确选用各种表达方法，绘制一般零件图； 能正确进行尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的标注与识读； 能正确识读与绘制螺纹与螺纹连接件。 社会能力 具有严谨的学习态度，良好的学习习惯； 具有标准化与规范意识； 具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 加加食品集团股份有限公司是集研发、生产、营销于一体的调味食品上资源与环境 市企业，成立于1996年。目前拥有盘中餐粮油食品（长沙）有限公司、郑州加加味业有限公司、长沙加加食品销售有限公司、加加食品集团（阆中）有限公司等4家全资子公司。综合实力位居国内调味品行业前列。 程序与要求 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和成果及其形式 单位公章； 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 项目考核：按照图纸要求完成生产项目情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 项目8 （质检员）顶岗实习 机械加工工艺知识； 质量管理基本知识； 项目描述 产品检测方式和质检控制要求； 量具、检测仪器的正确使用方法； 产品加工与检验流程； 零件图、装配图纸分析能力； 专业能力 熟悉规范标准、掌握质量管理条例规章； 能力目标 社会能力 了解工艺标准、操作要点和质量标准、操作要点。 树立产品质量意识； 方法能力 具备现场发现问题的敏锐眼力。 坚持原则，养成好学的习惯，善于分析总结。 善于团结同志，处理好人际关系； 认真的工作态度，很强的执行力。 长沙银宁量具机械有限公司位于宁乡县夏铎铺机械工业园，是集大型机床主件生产、加工为一体的股份制民营企业。公司专业生产大型机床铸件，包括大型检测平台、加工设备基础平台、实验平台等系列平直量具，具有成熟的大中型机床床身、工作台生产能力和加工工艺。拥有大型加工设备：10资源与环境 米*1.6米单臂刨1台，俄罗斯产8米*3.5米龙门刨1台，6米*2米龙门刨2台，8米*2.5米龙门刨1台，3.5米*12米数控龙门镗铣1台，4米*22米龙门镗铣1台等系列加工设备。铸造车间拥有10T热风节能冲天炉2座，环保型树脂砂全自动生产线2条，铸造单件能力55T以上，年产10000T，是目前省内单件铸造能力最大、大型加工能力最强的企业。 组织召开企业认知实习动员大会； 学习游标卡尺、千分尺、高度百分表等测量仪器的使用； 程序与要求 借助测量仪器对生产的零件进行检测并写成检测报告上交； 协助质检部对外协送来的产品进行验收； 统计产品的合格数量。 实习总结和归纳。 成果及其形式 学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章； 学时（周） 4 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交指导教师审阅。 过程考核：针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、考核评价 项目9 创新意识与心理素质等情况由指导教师考核； 顶岗实习周记。 实习总结 顶岗实习岗位工作相关的技术资料整理； 撰写顶岗实习总结报告。 顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必成果及其形式 考核评价 须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份； 学生顶岗实习报告考核。 学时（周） 1 程序与要求 5 课程考核标准 5.1 考核方式
顶岗实习考核采用学生自评、实习报告、企业指导教师对学生的考核和学校指导教师对学生的综合考评四部分组成。
5.2 考核内容
学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
实习报告：占考核成绩20%，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
企业指导教师对学生的考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
学校指导教师对学生的综合评：占考核成绩20%，由带队老师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
5.3 考核结论
顶岗实习考核结核为等级制，分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级。 6 课程实施建议 6.1 教学团队
（1）从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： ①、获得中等职业学校教师资格证（专任教师）； ②、获得国家高级以上职业资格证；
③、教师应牢固掌握专业知识，具有较高的操作技能，以及较强的教学组织、管理及协调能力；
④、熟悉相应国家标准和工艺规范。
（2）本课程师资由专兼职教师共同组成。以企业兼职教师为主，学校指导教师为辅。聘请企业技术人员为学校的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责；学校指导教师负责学生顶岗实习的指导、资料回收及存档等管理工作。 6.2 实习条件
（1）确保每个学生的实习岗位；
（2）学生实习每一岗位有充足的生产任务； （3）学生确保与学校指导教师的通讯畅通。
6.3参考资料
（1）《中职学生顶岗实习指导手册》，朱虹、杨睿主编，高等教育出版社，2012年；
（2）《中职生顶岗实习与就业指导》，刘平兴主编，北京工业大学出版社，2010年；
（3）《机械制造工艺实习指导书》，戴亚春主编，化学工业出版社，2007年；
（4）《机加工实习》，蒋增福主编，高等教育出版社，2005年； 6.４保障措施
（1）为了组织和管理学生的顶岗实习，学校就业科、专业部成立了工作小组，主要负责学生的顶岗实习单位的落实，人员分配，实习工作的安排以及对实习过程中遇到的问题进行解决等工作。
（2）学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。 （3）顶岗实习事故处理，由指导教师负责帮助解决学生在顶岗实习过程出现的违纪及特殊现象。
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