陕西华山技师学院教育教学改革管理制度1

陕西扶贫教育集团

教育管理部
管

理

制

度

二〇一二年一月五日

目 录

1、教学管理部工作职责∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

2、教学管理部部长工作职责∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

2、教育教学实施细则∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

3、教师等级评定量化考核细则

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4

4、教学管理各种表格∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7

5、教职工职业道德建设及考核实施办法

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

6、、教职工、班级“双百分”考核制度及奖惩细则 6

教学管理部工作职责
教学管理部是总裁、分管副总裁的领导下，负责全集团的教育教学管理的

职能部门，其主要职责是：

1、负责对各校教务处（科）进行工作指导；

2、负责编制各专业教学计划及课程教学大纲；拟定年度教育教学工作计划

及教学改革实施方案；

3、负责根据国家的有关规定，拟定全集团的专业设置及课程设置意见；

4、负责全集团的教师招聘及调配调整工作；

5、负责对各校常规教学管理情况进行考核检查及等级评定；

6、负责对各校的教学设备、图书资料管理及建立教学工作台帐和教师业务

档案的情况进行检查指导；

7、负责教师及教学管理人员的业务培训工作；

8、负责组织全集团的大型教研活动，或技能比赛活动；负责各专业学科带

头人的审核、申报工作；

9、完领导交办的其他工作。

教学管理部长工作职责

在总裁及分管副总裁的领导下，全面负责教学管理部的工作，其主要职责

是：

1、贯彻、落实集团的各项方针、政策，按照人事教学部的安排，负责全集

团教育教学工作；

2、了解掌握集团各校基本情况，包括教师配置、专业设置、教学设备及教

材等情况；

3、指导编制教学计划和主要课程教学大纲，制定学年教育教学计划；

4、指导制订教学检查实施细则，深入学校调研、考核和民主测评；

5、指导各校开展教学活动，包括听课、评教、技能比赛等。树立典型，带

动全面；

6、积极开展教学研究、课题攻关等学术交流活动；

7、把好教师招聘关，做好教师培训；

8、完成集团领导交办的其它工作。

教育教学管理实施细则

为了深入搞好教学管理，落实“调整转型、巩固提升、规范管理、创新发展”的指导方针，特制定集团教育教学管理实施细则。

一、适应改革大势抓大放小
1、注重抓好以西安、兰州、渭南、太原等为重点学校的管理，突出骨干专业，明确办学方向，集中优势师资，提高办学层次。把高级工和大专学历教育作为重点培养目标，坚持走高、中、低多层次办学形式。西安长安路南北两校、曲江两校实行大校区管理。

2、张掖、平凉、安康、商洛、运城等学校要因地制宜，在集团的指导下，走联合办学、承包经营等形式。

二、突出重点专业办出学校特色
根据省人社厅批准，陕西华山技师学院对四个专业具有高级工培训资质：数控机械加工、电气焊、电工电子、汽车修理专业。长安路校区（南北两院）要抓好以上三个专业的教学管理，进一步完善教学设备，特别是要有一批高技能、高水平、高学历的师资队伍，起到核心支撑作用，真正做到高端带动。

巩固提升已开专业：动漫设计与制作、数字媒体技术、机电一体化、酒店 、环艺技术、影视传媒、美容美发、轨道运营与管理、民航、管理（烹饪专业）
医护、学前教育等专业。

今后每年要适度开设适应市场的新专业。经研究2012年兰州北方扶贫学校开设中国通讯运营与管理、３G网络、电子商务等专业。兰州秦陇技工学校开设中国电网运营与管理专业、物流管理专业；西安曲江华秦校区开设客户终端服务专业、银行事务与管理专业、石油化工专业、物流管理专业；西安长安路

学校开设中国通讯运营与管理、建筑工程专业；山西太原通用科技学院开设银行终端事务与管理专业（呼叫中心）、中国电网运营与管理专业；渭南扶贫高级技术学校开设物业管理专业；集团总部开设建筑工程专业（工程预算、识图施工、工程监理等）。相关学校要认真编写和制定教学计划、教学大纲和教材审定，对专业的指导思想、培养目标、所开课程、课时安排、教师配备等认真研究，保证开学后各项准备工作到位。各校新增两年制以上专业的专业设置和教学计划，报集团人教部备案，一年制以下短训专业自行确定。各小校开设的各个专业，第一年在本校学习，第二年送相关大校学习。

三、狠抓教学改革走特色办学之路
1、调整学制、适应市场、恢复短训。在开设新专业的同时，对大部分专业要调整教学层次和教学计划，更换专业名称（详见2011年教育教学改革实施方案），以培养中、高级技术人才为主。招入的初中生学制三至四年（含在厂实习十个月），考试合格颁发高、中级资格证书和华山技师学院毕业证书；高中毕业生（含技校、中专、大专）学制二至三年（含在厂实习六个月）
，考试合格后，颁发由省人力资源和社会保障厅验印的高级资格证书和陕西华山技师学院的等同大专毕业证书；一年内专业毕业的学生，颁发地方技工学校毕业证书和资格等级证书。2012年恢复半年制专业，包括电焊、美发、数控、烹饪、西点等专业，开设汽车一年制专业，其他专业均为两年制以上。各校要根据实际不断开发适应市场的短训专业，半年制短训专业颁发集团结业证书。

2、高端带动，精品发展。按照集团“一校一品”的发展思路各校要集中办好一至二个骨干精品专业，以带动其它专业，教师编制按每班（40~50人）配备1.5人，即两个班三人核编（不包括基础课老师）。设备集中的大车间、大机房配备一至二名实习教师。对单独专业的单班，原则配备一名双师型教师。对于

个别专业性强，教学任务过重的单班可聘请兼职教师，特殊情况上报集团批准。教师要定员核编，杜绝人浮于事。

大校要积极联合高端企业，实行校企合作。各小校要因地制宜，把当地特色专业办到农村和企业，争取政府项目支持。

3、继续加大力度，高端带动，办好学历加技能。对进入我院的高中毕业生，组织大专教育或高级工培训。此项工作由人教部统一管理，下设西安成人高等教育处，兰州秦陇技工学校、渭南扶贫高级技术学校、太原通用科技学院设立成人高等教育站。成人高等教育处指导各站教学管理工作。

4、从2012年起执行理论课每节50分钟为一个课时，实习课每节100分钟为一个课时（工程司训专业每节课计1.2课时）。

5、切实加强教学管理。各校主管教学的副校长是学校教学工作的主要领导者，教务科（处）具体负责日常管理工作。集团在配备领导班子时要聘请懂教学、会管理人才担任教学校长。

6、加强教师职业道德建设，具体办法按“集团教职工职业道德建设及考核办法”执行。凡新聘任的教师，进校后要进行扶贫精神和扶贫文化学习与教育。

四、切实抓好常规教学管理工作
（一）、各校领导必须高度重视学校教学工作，校长、主管教学副校长务 必做好四项工作：
1、领导带头备课、上课、听课。校长上课5节/月，听课8节/月以上，其它领导8节/月以上（见附表一）。

2、每学期校长必须主持召开两次教学专题会议，研究：①本学期教学计划，检查教学任务完成情况；②教师考核实施情况。要做好会议记录，以备检查。

3、把好教师进口关和教师考核关。职教教师：理论教师要求必须本科（或

等同本科）以上学历；实习指导教师必须具有高级工以上职称；高中教师必须

本科以上学历。以西安、兰州、太原为重点，充分利用大中城市的人才资源。

其他各校根据本地实际，做好教师招聘工作。具体办法按集团教职工聘任办法

执行。所有招聘教师必须有同类专业3名以上教师听课记录，校长签署意见，

报集团人教部，经主管领导审查，由总裁签发后发给录用卡，由财务部办理工

资卡，试用上岗。

4、校长要真心支持学校教学部门工作。

（二）、教学副校长和教务科（处）长务必做好常规教学管理两项工作。

1、落实做好四大计划： 本学期（年度）教育教学工作计划； 各专业课

程进度计划； 指导带课老师编写课程实施计划（含大纲）（见附表二）； 本

学期专业系（组）教学研究计划。

2、做好以下六种教学管理考核、登记和存查工作： 各专业教师教学日志

的发放、登记和存查（教学日志至少保存3年以上），教学日志填写当日教学章

节和授课内容及学生意见（见附表三）； 教师备课（教案）每周由教研组长、

年级组长或系主任检查一次，并填写查看日期和组长姓名。每两周由教务科（处）

长检查一次，并写出评语和改进意见。每月由主管校长查看一次，写清优、良、

一般并签署姓名和日期，作为期终教师考核的依据，（见附表四）； 由教务科

（处）按教学计划给各代课老师下达教学任务书，并监督完成教学任务90%以

上（见附表五）； 作业批改检查量化得分，要求作业布置每周不少于2次，每

做好周三教研活动的原始纪录，同时做好每学期

（三）、认真抓好课堂教学工作
课堂教学是常规教学的重点，备好课是课堂教学的首要环节，是上好课的前提和基础，因此要求教师备课做到四备：1备教材（吃透教材和学生水平），把教材语言变成课堂语言，使学生听得懂；2备方法：多使用启发式调动学生的情感，利用启发式、互动式、图表、多媒体等方法，使学生听得快乐、轻松；3、备语言，达到语言精练，层次清晰；4、备板书，要求层次清楚，重点、难点突出，好记易懂。

上课要求做好五个环节：1、导课（说课）；2、新知识教学；3、教学目的；4、重点、难点；5、小结和作业布置。实习课教案四项要求：1、实习课题（科目、课件）；2、本节实习的目的和要求，3、实习的方法、步骤及注意事项；4、实习小结（报告或点评）。

五、建立一支高素质教师队伍
教师是学校教学工作的主体，学校的教育教学质量关键在于教师，各校应将教师队伍建设放在重要议事日程，培养锻炼一支高素质的教师队伍。要实行招教分离，教师主要抓好教学工作，其次做好招生及其它工作。

（一）、聘请大师进课堂，充分发挥高端引领作用。

各大校区100人以上骨干专业要积极聘请高校教授、副教授、讲师或研究 ，每周1-2生上大课，每周1-2节，各小校可聘请基础课、公共课大师上大课，
节，充分发挥高端引领和示范作用。实行大师进课堂，要因材施教，坚持起点要低、速度要慢的原则。

（二）、充分发挥集团骨干教师的主力军作用。

对教学一线，具有大学本科以上学历，三年以上教龄，具有讲师、工程师、技师以上职称，教学经验丰富，有扎实的理论功底和超群的实践技能，深受学

生欢迎的教师，经研究可聘为骨干教师，并享受集团津贴。骨干教师是集团生存、发展、壮大的生力军，人教部可根据教学工作需要，选派他们在集团内部异校进行学术交流或巡回上大课。集团对骨干教师实行动态管理，各校可采用培养、择优选拔的方法，每年对符合条件的骨干教师报集团审核确定。

（三）、加强教师培训，提高教师队伍素质。

1、内部培训：有针对性的在集团现有教师中选拔水平高、技术好的教师到各校进行理论与实践巡回培训，也可进行学术交流。对参加授课的教师要付给一定的课时补助。学校内部，某专业教师数量较多的，可采用一帮一培训方式。每年冬季集中对教师进行教育理论、教学业务和职业素质培训。平时要加强对骨干专业的教师有针对性地培训工作。

2、走出去培训：集团可与大专院校联合，或由教师自己联系大专院校，进行相应专业培训，取得职称或学历，学校报销路费和相应的学费及生活补贴。

3、请进来培训：与一线企业挂钩直接聘请专家、学者或工程技术人员到学校来，进行专题讲座，了解市场动向，掌握最前沿的技术。

4、自我培训：集团鼓励和支持教师自学成才，积极参加社会各类培训和考试，并在取得相应证书后对教师的培训费用予以适当补助，将取得的技术等级或学历直接与工资挂钩。教师在自我培训中，可根据需要，经学校领导批准，购买最新的学习资料和教学用具，离校时列入移交。

以后对没有教师资格、职称或大专以上学历的从教人员，学校不予聘用（特 。殊专业除外）
5、充分发挥网络资源，积极参加网络培训。组织教师观看名家、教授的专题讲座，提高其综合素质。

（四）、严格教师考核，提高教师待遇。

教学检查及考评人员要坚持实事求是、公开、公正的原则。如发现弄虚

作假、以权谋私、拉关系、送人情等问题，要严肃追究相关人员和领导的责任。

教师考核按《教师等级评定量化考核细则》执行（见附表九）。设立教学质量奖，一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元，由各校按考评结果确定，比例控制在教师总数的30%以下。

六、教育教学管理考核指标
1、学校教育教学管理达标率：依据《集团教育教学质量检查量化表》“八项三十条”进行考核。90分以上为优秀、80分以上为良好、70分以上为合 。格、60分以下为不合格（见附表十）
2、教师配置合格率：理论教师50%以上达到本科（含等同学历），实习教师50%以上达到高级工职称为优秀，上述比例达到40%以上为良好、30%以上为合格、20%以下为不合格。

3、教师综合考核优秀率：以《集团教师等级评定量化考核表》为依据进行考核，优秀率80%以上为优秀、70%以上为良好、60%以上为合格、60%以下为不合格。

4、学生理论与实践考核综合成绩优秀率：优秀率达到80%以上为优秀、70%以上为良好、60%以上为合格、60%以下为不合格。

5、用工单位对学生满意率：由安置部提供反馈信息，满意率80%以上为优秀、70%以上为良好、60%以上为合格、60%以下为不合格。

各校每半年自查一次，并写出自查报告。集团每年检查两次，考核打分，

综合评比。教师等级评定依据，按《人事管理制度》执行。

以上五项考核指标均达到良好以上，方可享受集团年终教育教学奖励（按

目标责任书执行）。年终总评90分以上（优秀）,80分以上（良好）,奖励学校

5000—10000万元。教学上取得重大教学创新成果，受到国家或省级嘉奖，获奖者本人可评为集团突出贡献奖，奖金5000—10000元。对年内出现重大教学责任事故，造成重大经济损失，年终考核中被评为不合格和在集团抽考中成绩最差的，罚学校3000—5000元。具体考核办法采取自查、抽查、巡查、年终考核等办法组织进行。自查由学校主管教学副校长和教务主任组织，集团组织专家组全面考核、验收。对学生的考核，采取抽取20%进行考试的方式进行。

教师等级评定量化考核细则
为了加强对教师的教学管理，进一步调动教师的教学积极性，促进教师教学

水平不断提高，确保教学质量，特制定教师等级评定量化考核细则。

一、考核内容及原则

集团对教师实行“德、能、勤、绩”全面考核，主要考核教师的教学态度、

教学能力、教学质量及效果、教学任务的完成情况。考核坚持全面、公开、公

平、客观的原则。考核结果要同教师的工资待遇挂钩。

二、考核标准
1、课时（10分）：每周10节以上为满分，不足的酌情扣分。

2、学历（5分）：大本以上5分，大专4分，大专以下2分。

3、职称（5分）：高级讲师或相当职务（含高级技师）5分，讲师或相当职务（含技师）4分，教师或高级工3分，高级工以下2分。

4、备课（15分）：教案格式规范、内容齐全、书写工整10分，达不到要求酌情扣分；四备齐全5分，缺项扣分。

：教材熟悉、讲课艺术、语言精练、层次清晰、板书5、授课能力（20分）
规范、互动性好20分，达不到要求按程度分别扣5—10分。

6、作业批改（10分）：作业布置适量，全批全改且有评语10分，达不到要求扣2—5分。不布置作业不给分。

7、普通话（5分）：标准流利5分，不标准口2分，不会讲的不给分。

8、教学论文（5分）：论文发表或获奖5分，有论文未发表或获奖3分，无论文不给分。

9、学生评教（20分）：优秀满分，良好15分，合格10分，不合格5分。10、奖励分(5分)：由校长根据平时掌握情况确定。

三、考核办法
1、对教师的考核，学校每月进行一次，集团每半年检查一次。

2、考核评定结果分为三等，总分90分以上为一等，80分以上为二等，79分以下为三等。评定比例分别按教师总数的30%、40%、30%掌握。

3、考核评定小组由校长、主管教学副校长、教务处长、教研组长或系主任3—5人组成。

4、对出现以下几种情况的教师，应下调评定等级：A、一月内请假在三天以上者；B、完成学校其他工作任务过差者；C、教学管理中发生责任事故者。

所带课程为本专业副课者；

附表一
听课记录表（理论）

附表二
陕西扶贫教育集团

学院（校）

年上/下学期

专业教学实施计划

一、课程教学基本情况表

二、课程教学实施计划

附表三
教学日志表

应到学生

实到学生

填

（章节）

课型
实际授课
由 时间
学
生 课堂秩序
班
状况干
部

注：此表要求保存两年以上，以备日后考查，并做为教师课时考核的重要依据。

附表四

教师教案检查登记表

注：教案质量评价标准：1、优：紧贴教学大纲和教材，准确把握重点和难点，内容充实、正

确把握各知识点的内在联系和规律，教法选择新颖得当，书写端正美观规范。2、良：紧贴教

学大纲和教材，较好把握重点难点，内容较充实，能较好把握各知识点的内在联系和规律，

教法得当书写清楚规范。3、中：大致贴合教学大纲和教材，教材的重点难点把握不准，内容

不够充实，教法不灵活，书写较清楚。4、差：不能贴合教学大纲和教材，没有突出重点难点，

内容简单，教法陈旧，书写潦草。

附表五

201__201__学年度第__学期教学任务书

________老师：

下学期于___月___日开学，请你讲授_________________课程，选用

___________教材，具体安排见下表，请于开学前按照大纲要求，订出学期授课

计划两份（报教务处一份，自留一份），并备好两周以上的教案，于开学初进行

检查。

教务处主任（章）签字：__________

二○一___年___月___日

陕西扶贫教育集团教学任务安排表

进度
由组
长负
责

教务处（科）长：

附表六

作业抽查登记表

学校________ 抽查时间________

专业 （班级）	教师	班级人数	缴交人数	批阅人数	依进度批阅	错误订正	批阅评语	月批阅次数	等级

说明：◎优○良△一般佳×差

教务主任：校（院长）：

附表七

教研活动记录表

201	—201	学年第	学期第	周星期	时	分～	时	分

附表八

考 试 成 绩 分 析 表

201 --201 学年第 学期

附表九
集团教师等级评定量化考核表