幼儿园大班数学教案找座位

幼儿园大班数学教案找座位

活动目标：

1、通过自制座位票，了解座位票中\"排\"与\"座\"的意义。

2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。

3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

活动准备：

1、教具：一张大的\"排\"、\"座\";1~4排的\"排\"标记。

2、学具:幼儿每人一张写有\"____排____座\"的纸、笔

活动过程：

一、自制座位票

1、认识排，幼儿自做\"排\"号。

师：\"看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双

手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?\"

幼儿做出相应的动作。

师：\"小朋友看，这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。\"

3、认识\"座\"，幼儿制作\"座\"位号。

师：\"请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的.小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。\"

幼儿做出相应动作。

师：\"小朋友看，这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。\"

3、认读座位票

师：\"请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。\"

幼儿：\"三排四号...\"

二、交换座位票，学习看票找座位。

师：\"请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。\"

小结：我们看座位票找座位时，要先找到\"排\"，再找到\"座\"。

三、活动结束

师：\"小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。\"

幼儿：\"电影院。\"

师：\"小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?\"

幼儿：\"好!\"